內容簡介
中英雙語對照療癒繪本
榮獲美國凱迪克金牌獎等多項大獎
一段誠摯的友誼，一個愛的故事
麥基先生在動物園裡工作，他每天都會花一點時間陪伴好朋友。
陪大象下棋、跟烏龜賽跑、借手帕給犀牛……
但是有一天，他請假了，動物們擔心得不得了。
所以，他們出發了……
《麥基先生請假的那一天》描繪的是人與動物之間深刻的牽絆及友情。麥基先生生活規律，雖然在動物園上班，但卻把身邊的動物們當作朋友般的對待，每天細心照料。當有一天麥基先生請病假，打破了一直以來的規律，但是，真摯的友情卻因動物們的回報而更加緊密。他們之間溫暖的愛與關懷，從書中滿溢而出，緩緩的流進讀者的心裡。透過本書孩子可以知曉何謂真誠的友情，並且試著去維繫這一段關係。以中英雙語對照，讓讀者可以同步閱讀作者的原文，體會故事的溫暖。
作者以木版畫拓印出色彩柔和的色塊，作為角色與背景的輪廓，再以鉛筆描繪細部，使麥基先生及動物們極為表情生動可愛。暖黃色調的房間牆壁、貫穿全書的紅色氣球、穩重的綠色制服……這些精簡的的用色搭配上淺米黃的底色，更加襯托出那份平凡卻常存的愛。
【本書關鍵字】
凱迪克金牌獎、書目療法、中英雙語對照、動物園、友情、陪伴、療癒
【本書資料】
無注音
中英雙語對照
適讀年齡：2～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
【本書特色】
1. 中英雙語對照
本書為中英雙語對照繪本，讓孩子增進英文能力的同時，以原文閱讀故事，感受作者所想傳遞的訊息，體會麥基先生與動物們之間的情感。
2. 書目療法
麥基先生以真心對待動物，在他請假時，也因此獲得了動物們的關心。
3. 版畫拓印柔和的色調，呈現真摯的友誼故事
本書以木版畫拓印出色彩柔和的色塊，搭配上淺米黃的底色，讓讀者感受到溫暖的氣息。透過麥基先生和每種動物有著不同的相處模式，向孩子傳達如何維繫一段真摯的友情。
作者簡介
菲立普．史戴 Philip C. Stead
美國童書作家兼插畫家，畢業於美國密西根大學藝術設計學院，畢業後曾在紐約布魯克林兒童博物館工作。他第一本給兒童的圖畫書《吐司上的奶油鮪魚和豆子》，受到美國《柯克斯書評》、美國《學校圖書館期刊》等好評推薦。他和妻子艾琳．史戴合作的繪本有《獻給月亮先生的音樂》、《麥基先生錯過巴士的那一天》（皆為小魯文化出版）。
繪者簡介
艾琳．史戴 Erin E. Stead
美國童書插畫家，畢業於美國馬里蘭藝術學院，後又到紐約視覺藝術學院深造，曾在哈潑柯林斯出版社童書部（HarperCollins Children's Books）擔任創意總監助理。擅長以木版拓印及鉛筆進行創作。她的繪畫作品《然後，春天就來了》曾獲得2012年美國波士頓環球報號角書獎。
譯者簡介
柯倩華
臺北市出生、長大。目前從事翻譯、導讀、評論等文字工作，以及圖畫書賞析的教學。譯有《媽媽最棒！爸爸最棒！》、《再見鵜鶘》、《紅色的書》（皆為小魯文化出版）等書。
內文試閱
他轉緊懷錶的發條，煮一壺開水，然後對著糖罐子說：
「一匙給我的麥片粥，兩匙給我的茶，謝啦。」
He would wind his watch and set a pot of water to boil—
saying to the sugar bowl, “A spoonful for my oatmeal, please,
and two for my teacup.”
他吃飽後，準備妥當，慢條斯理的步出家門去上班。
Belly full and ready for the workday, he’d amble out the door.
安靜的坐在企鵝旁邊（企鵝很害羞），
sit quietly with the penguin
(who was very shy),
借手帕給犀牛（犀牛總是在流鼻水），
lend a handkerchief to the rhinoceros
(who always had a runny nose),
那一天，後來……
LATER THAT DAY. . .
導讀
一個愛的故事
文／兒童文學工作者 柯倩華
這是艾琳．史戴創作的第一本圖畫書，簡約卻細膩準確，沉靜又靈活，散發童趣的幽默和誠摯的感情。看似單純的畫面有精巧的細節，構圖、色彩、鉛筆線條和木版印刷的效果都恰到好處。「好書經得起時間考驗，因為它觸及人心深處某個最真實的部分。」艾琳說。
艾琳的個性害羞安靜，怯於人際交談，擅與動物相處。她就讀藝術學校時，美術老師認為她的作品是插畫，插畫老師認為她屬於純藝術，使她陷入覺得自己什麼也不是的困境，沒有歸屬與方向。她在喪失自信的憂傷與恐懼中，有三年的時間完全不敢畫圖。但創作的渴望一直在她心裡。終於，她忍不住開始在餐桌上畫些隨筆。「餐桌不那麼正式，比較不令人害怕。」她畫了一個老人和一隻大象。她的作家丈夫菲立普偷偷把畫交給他的編輯，編輯立刻認定艾琳的才華。
「在你的生命中，有人比你更清楚你該做什麼才是對的，是很大的福氣。」艾琳說。
她在編輯和丈夫不斷鼓勵下，開始創作圖畫書。菲立普和艾琳自高中一起上藝術課時，便成為知心好友。他寫麥基先生的故事，靈感來自艾琳多年前畫過一幅描繪馬戲團的圖，也基於他對妻子深刻的了解；動物是艾琳親密的朋友、療癒的同伴。艾琳覺得這些故事角色彷彿是老朋友，甚至是她的化身（尤其是企鵝），能畫真正屬於自己的故事，幫助她畫出真實的情感。
艾琳曾鼓起勇氣去書店圖畫書部門工作，認識討論圖畫書的朋友。她認為圖畫書讓小孩輕鬆「擁有藝術」；創作卻很複雜和艱難，「用文字和圖畫創造一個小宇宙，每個細節都要緊緊相扣。」她堅持在畫面上呈現「誠實的自己」，但這個信念伴隨極大的心理挑戰，「誠實使人失去防護、變得脆弱、容易受傷；不過，也使人完整而自由。」經過反覆修改和漫長等待，她終於完成理想的作品。
動物的造型、質感和神韻，跳脫刻板的「可愛」窠臼，形成奇幻又寫實的真實感，增添說服力。麥基先生簡單規律的生活，蘊含撫慰心靈的力量。他有小熊抱偶和兔子拖鞋，向糖罐子道謝，他的被子有很多好玩的用途。他很忙，卻總「找時間」溫柔體貼的對待好朋友。病假使情節轉折，誠摯的感情在無聲無息中以令人驚喜的幽默方式延續了故事。文字和圖畫的情感與節奏配合得天衣無縫。
最後，搭巴士而來的氣球，飄向不知名的所在。大家睡著了，只有企鵝望著月亮。有光，有盼望。明天一切都會好起來了吧。麥基先生生病的這一天，無論現實或虛構，都是有信、有望、有愛的故事。
溫馨推薦(按照姓氏筆畫列名)
林千鈴／蘇荷美術國際教學體系創辦人、蘇荷兒童美術館館長
林彥佑／高雄市super教師獎、國語文輔導員
施穆穆／資深英語教師、臺北市國小閱讀推動教師
張曉玲／臺中市立圖書館館長
許明珠／臺北市吉中非營利幼兒園園長
陳書梅／國立臺灣大學圖書資訊學系兼任教授
楊禎禎／親子共讀推廣人、「禎愛繪本」粉專版主
葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事
歐玲瀞／佳音電台FM90.9節目主持人
蔡育穗／教育工作者
盧方方／後青春繪本館主編
蕭秀緞／南投縣三光國中英語老師、南投縣閱讀理解社群教師
賴嘉綾／作家、繪本評論人
「麥基先生」這套書和一般童書一樣，是情感教育的好書，它的溫暖是日常的，就在生活的點滴細節裡。它的教導是深刻的：你給出什麼，就會得回什麼；你想得到什麼，就先給出什麼。
但本書又跟一般童書不一樣，它擺脫了一般童書的公式，沒有華麗的文藻、曼妙的形容；也捨棄了誇張的造型，絢麗的色彩。它的文筆沉穩精鍊，它的圖像優雅簡潔。而深刻的教育意涵、趣味性以及幽默感，巧妙地隱藏在文圖間，美好與感動無所不在。
——林千鈴／蘇荷美術國際教學體系創辦人、蘇荷兒童美術館館長
我們常常說，患難見真情；在麥基先生發燒的時候，來了一群他平日的玩伴，這就是一種愛與關懷。在一個人情互動日益淡薄的今日，很欣慰小魯文化出版了這本充滿童真與善念的繪本，讓大小朋友的內心，又燃起了溫暖的火苗；尤其可愛的動物插畫和清新簡樸的繪畫手法，更讓孩子充滿無限的想像。此外，我也推薦這本中、英文對照的繪本，讓孩子可以在耳濡目染中，無論是自己閱讀，或親子陪伴，都可以啟發雙語心智。
——林彥佑／高雄市super教師獎、國語文輔導員
在麥基先生每天規律的生活中，可以看到一位工作認真的動物管理員，溫暖體貼地對待每一位動物朋友，就像對待自己的親朋好友一般，深切感覺到人類對動物的尊重。有一天，當麥基先生需要溫暖的關懷時，這群麥基先生的動物好友，也回報他體貼的關懷與照顧。而中英對照的編排，可作為雙語閱讀素材，提供小朋友自主獨立閱讀的機會。而越來越多的雙語家庭，無論是說外語的爸爸（或媽媽），或是說母語的媽媽（或爸爸），都能和孩子共讀。
——施穆穆／資深英語教師、臺北市國小閱讀推動教師
凱迪克大獎金牌得獎作品《麥基先生請假的那一天》是一本老少咸宜的繪本，大人小孩都喜歡的故事，因為充滿愛與真善美。如今再重新閱讀，咀嚼再三回味無窮。手足之間的相處、朋友之間的友誼、同事之間的關懷，甚至是年紀大了跟老同學、老朋友、新同學、新朋友交往，最好的相處之道一直都是沒有特別要求回報或是期待，而能自然流露情感，彼此溫暖互助最為可貴。
——張曉玲／臺中市立圖書館館長
動物園管理員麥基先生每天辛勞地照顧動物們，貼心地滿足大家的需要，並協助解決問題；某天，麥基先生病倒在家中休息。少了麥基先生的協助，動物們不知如何解決自己的問題；這樣的情節，會讓讀者想起，在團體或組織中有時也會有專責某項業務者因故離開工作崗位，一些日常事務便未能順利運作的情形，由此能令人對故事的內容感同身受。另外，也會聯想到，自己在感情或工作上，無怨無悔地為他人付出，但都沒有人表示感激，也未獲得任何回報，時間久了，心中難免會衍生怨懟、難過之情緒，因而對書中麥基先生辛勤付出的情節產生共鳴感。
書中亦描述動物們因缺少了麥基先生的幫助與陪伴，大家都感到十分落寞與徬徨無助，對此，讀者也會跟著感到沮喪與失落。後來，動物們決定一起前往麥基先生的家探望他；臥病在床的主角看到大家時，露出又驚又喜的表情，會讓讀者一同高興起來。而後，看到動物們一起照顧麥基先生時，彼此間的互動十分溫馨，此等情節會讓讀者感染到角色們喜悅的心情。
由此繪本，讀者可以領悟到，在團體或組織中有一些人默默地付出，但往往為大家所忽略，事實上我們應多關注他們，並適時地給予回饋和感謝。另一方面，當自己為他人付出時，也會在對方心中留下痕跡；而在多數情況下，別人也會在自己需要時給予幫助，因此，不需過於在意自己付出與他人回報的多寡，如此，在一來一往的互動中，當能建立起彼此深厚的情誼。
——陳書梅／國立臺灣大學圖書資訊學系兼任教授
在動物園工作的麥基先生突然生病了，他請假的那一天，發生了什麼事呢？艾琳．史戴用拓印和細膩的線條營造出獨特的靜謐氛圍，菲立普．史戴以生動的細節描繪麥基先生和動物朋友們的互動，夫妻檔精采的圖文協奏讓《麥基先生請假的那一天》成為一本必讀的現代經典。麥基先生雖然獨居，可是他一點都不孤單，夥伴們前來探望時，他開心地說「好耶！我的好朋友們來了！」麥基先生和動物們相視而笑，是個令人難忘的溫馨畫面。讀完這本書，臉上會掛著微笑，心頭會感受到一陣暖意。
——楊禎禎／親子共讀推廣人、「禎愛繪本」粉專版主
真誠的友情不用多說，自然的關懷與體貼就能讓彼此心領神會。擔任管理員的麥基先生將動物們當成朋友，每天一到動物園就會主動地陪伴他們，最棒的是會依每個朋友的特質與習性滿足他們的需要。這麼溫暖、尊重與不求回報的友誼會激盪出什麼動人的故事呢？整本書優雅、沉穩的藝術氛圍，讓孩子感受到朋友間施與受的美好！
——葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事
麥基先生規律的生活運作實在讓人印象深刻，繪本作家在前面描繪主角居家生活中物品的擺飾與應對上的細節，形塑了麥基先生細膩體貼與純真的特質。也因此他能再根據動物們的個性與需求，提供不同的相處模式，而這些巧思與用心的付出，終究也會回饋到自己身上。
看似如常平靜的日子，如果能認真經營細細品味，相信仍舊有不少的變化與況味。
——歐玲瀞／佳音電台FM90.9節目主持人
繪本故事書寫，通常只談一件主要的事。不過，要寫得精采，就要在樸實無華的故事結構中，發展出令讀者訝異，甚至驚喜的故事線及結果。獲得美國凱迪克金牌獎的《麥基先生請假的那一天》這本繪本，便有這樣樸實無華的故事鋪陳，但又有令人意外的發展與溫馨動人的結局。
這本讀起來富溫馨感的繪本，確有與臺灣文化相左的地方。麥基先生這樣年紀的長者，在臺灣，是不會在動物園的管理職出現，但是在菲立普的安排下，麥基先生成為了一名動物園管理員。這個衝突點可以用來和孩子們討論當今社會環境，也包括問問我們自己，有無對銀髮長者的工作能力有過偏見？再回頭檢視，我們生活的這個社會對高齡者友善嗎？而我們希望自己與孩子於未來年老後，又是生活在一個什麼樣的社會環境呢？
我們常說，閱讀繪本後，不一定要找到符合情節傳遞的訊息。不過，如果這故事剛好可以提醒我們思索：當一位重要的人士請假或是退休了，曾經備受照顧的我們，是如何看待這事呢？現在就來讀一讀《麥基先生請假的那一天 》，我們一起與長輩、與我們的小孩好好聊聊，聊這個將來或是現在我們馬上就會面臨的人生課題。
——蔡育穗／教育工作者
這是一本適合與孩子共讀並引導「同理心」的繪本。
「我明明對他那麼好，他怎麼可以那樣對我？」大家對這句話不陌生吧！也許是自己曾經有這樣的感受；也許是聽別人如此抱怨過；或者是，我們自己就是被「控訴」的人。在柔和色調營造的溫馨祥和氛圍中，麥基先生為我們示範了一件很重要的事：真正對別人「好」，是要細心觀察對方的個性與好惡，用對方所需要而且覺得自在的方式來與他相處。而當我們這麼做的時候，身邊被善待的人也會像麥基先生的動物朋友們一樣，用我們喜歡的方式來回應，讓我們感受到被真心關愛，也讓彼此的連結更緊密。
——蕭秀緞／南投縣三光國中英語老師、南投縣閱讀理解社群教師
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