毛毛與阿茜

       本書共有十四篇以動物為主體所描寫的故事。在這裡有少年仍熟悉的動物，也有平時很少注意卻的確活在我們身邊的動物，還有遠在海洋的生物。

       比如「毛毛與阿茜」這篇故事是作者以自身與女兒的親身體驗為背景所做的創作。毛毛這隻貓聽說是一位外國海軍送的。這篇作品是女兒要出嫁時，作者為了給女兒一個可以永久紀念的嫁妝而創作的。故事描寫小女孩阿茜跟貓兒毛毛真情相待，時常傾心對談，相依相偎。在親近動物中，阿茜告訴我們，所謂的「精神力量」不光是人類才有。這個描述小女孩與貓之間友情的作品，在一九七一年拿到了日本的「紅鳥文學賞」。

       作者總是站在動物的立場思考，使得讀者的心也隨著動物的安危、禍福而憂喜沈浮，讓讀者體會一種很深刻的閱讀樂趣。

特色

※知性與感性圓滿融合，以充分的真實感，震撼讀者的心靈
※自然法則受到完全尊重的世界
※讚美謳歌動物的有情有義，以此誘發讀者真正愛動物和保護自然的心
※摒除人類中心主義，把人類和動物放在平等的地位
※充分展現日本的本土性
※創作技巧高超的動物文學，以充滿詩情的文詞，準確地描寫景物，敘述事件的發展
※符合九年一貫強調完整人格的陶冶、認知的統合、人與自然共生的理念
※譯筆嚴謹而優美，將原著詩一般感人的語言，正確巧妙地介紹給少年兒童

       椋鳩十的動物文學呈現了一片既深且廣的境界，在這裡，有少年仍熟悉的動物，也有平時很少注意卻的確活在我們身邊的動物，還有遠在海洋的生物。作者總是站在動物的立場思考，使得讀者的心也隨著動物的安危、禍福而憂喜沈浮，這是一種很深刻的閱讀樂趣。

      「毛毛與阿茜」：小女孩阿茜跟貓兒毛毛真情相待，時常傾心對談，相依相偎。在親近動物中，阿茜告訴我們，所謂的「精神力量」不光是人類才有。

       「荒山狐狸」：電鋸聲破壞了狐狸幸福的家園，堆土機挖翻了山，露出了紅土，狐狸母子來不及逃亡，只好躲躲藏藏留了下來。昔日快樂地追獵野兔、松鼠，如今都成了回憶。為了覓食到了河邊，但魚蝦都因農藥而匿跡了，只得千篇一律吃青蛙，不久青蛙也不見了，只有冒險偷雞，卻被狗追得落荒而逃，只得吃中毒的黃鼠狼，母子倆也中毒了，牠們多渴望有安心落腳的地方！

       「阿爾卑斯的熊」：寫的是熊的悲歌，縱使阿爾卑斯的熊聰明且勇敢，幾次從獵人、獵狗的包圍圈中逃脫，但牠怎能擺脫窮追不捨的人類？只好從此不再現身。

       「銀巢」：用蜘蛛絲繞成的，美麗牢靠的鳥巢，是什麼鳥築的呢？一隻凶惡的烏鴉正打著窩裡雛鳥的主意，忽然一隻美麗的三光鳥飛來，拍翅衝向烏鴉。少年繼續觀察，一夜風雨，銀巢翻覆，雛鳥卻存活，原來是有防患覆巢的安全措施，鳥的智慧令人驚嘆！

       「林中鹿」和「狐狸的故事」、「地鼠母子」都寫動物可敬的母愛、勇氣和智慧，感人至深。

       「最後的鵰」：寫山谷迅速開發，使得鵰盤旋終日也一無所獲，只好搶先一步奪取獵狗追逐的野兔。獵人設誘餌捕鵰飼養，可是鵰卻不自由毋寧死，始終拒食直到死亡，鵰的精神雖令獵人肅然起敬，可惜的是，山村上空，從此少掉了一種豪壯的景色。

       「逐浪海豚」：海底的景色美得出奇，魚兒很注重服飾儀表，牠們的家──珊瑚，更是璀璨華麗。海豚是大海的一份子，但牠們是哺乳類，有牠們的語言。海豚寶寶的成長過程很快樂，海豚媽媽不但教牠們捕魚，也教牠們玩耍，牠們的特性有些像人類，你說奇妙不奇妙！「漫長的旅程」是寫被人捕捉了的小海豚，在水族館裡懷念著大海，抱著重回大海的希望活下去，你說牠的希望有實現的日子嗎？

       「黃鼠狼進城」：以毒氣嚇敵的黃鼠狼是很奇特的動物。牠和狐狸、貓頭鷹、老鼠，是一連串的食物鏈，你知道誰吃誰嗎？還有黃鼠狼為什麼捨棄山野進城了呢？

       「黃鼠狼進城」：以毒氣嚇敵的黃鼠狼是很奇特的動物。牠和狐狸、貓頭鷹、老鼠，是一連串的食物鏈，你知道誰吃誰嗎？還有黃鼠狼為什麼捨棄山野進城了呢？

       可是納霸山是禁獵區，成為野豬的天堂，村民為不斷增加的野豬所苦，不但香菇被偷，所有農作物都遭殃。政府也重視災情，裝設槍聲擴音器、假槍、假人嚇唬，然後是圍鐵絲網，但都無濟於事，最後是村民被迫棄村他遷。你想這樣的事，該怎樣處理才妥當？

       「山精靈」：助爺爺在住家附近栽種很多果樹，為的是給野地裡的鳥獸吃。因為山中大部分土地都開發了，爺爺的果園就成為鳥獸的樂園。山精靈是隻狗熊，也是果園的常客，可是獵人卻以圈套誘捕了山精靈，山精靈雖逃脫了，卻從此不再出現在果園，助爺爺一想到山精靈對他也失去信心，是何等傷心！

       「蹦蹦之歌」：寫一個少年想野放飼養慣了的雲雀，他耐心地逐漸讓雲雀習慣野外的自由，以及需要自立的生活。故事啟示人們怎樣放生才是真正的慈悲。

       「蹦蹦之歌」：寫一個少年想野放飼養慣了的雲雀，他耐心地逐漸讓雲雀習慣野外的自由，以及需要自立的生活。故事啟示人們怎樣放生才是真正的慈悲。

       椋鳩十是動物的代言人，以巧妙的故事說得很動聽。

這本書連同為書名的「毛毛與阿茜」，共有以下十四篇作品。除了「熊嚎」之外，每篇故事都曾經出過單獨的一本書。以下是以它們出書的順序排列：

「毛毛與阿茜」（五百住吉畫，白楊社，1971年1月）
「荒山狐狸」（武部本一郎畫，金星社，1973年2月）
「阿爾卑斯山的熊」（北島新平畫，絲柏書房，1973年2月）
「銀巢」（佐藤忠良畫，白楊社，1973年5月）
「林中鹿」（北島新平畫，絲柏書房，1973年5月）
「最後的雕」（福田庄助畫，絲柏書房，1973年5月）
「狐狸的故事」（北島新平畫，絲柏書房，1973年6月）
「逐浪海豚」（清水崑畫，法貝兒館，1973年9月）
「黃鼠狼進城」（潮平正道畫，絲柏書房，1973年10月）
「野豬谷」（福田庄助畫，絲柏書房，1974年3月）
「山精靈」（木尾山俊夫畫，偕成社，1974年3月）
「地鼠母子」（吉崎正巳畫，小峰書店，1975年1月）
「蹦蹦之歌」（北島新平畫，絲柏書房，1975年3月）
「熊嚎」（井口文秀畫，講談社，1975年12月。只有這篇作品最初不是單獨出書，而是發表在「枇杷學校」）
 

這些作品發表於一九七一年到一九七五年之間，幾乎全都是插畫文學，或者是以插畫為主的童話故事。這是它最大的特色之一。在本集第十五冊裡的解說中，我說到從1969年開始，椋鳩十的作品有漸漸走向多元化的趨向。其中一個特色就是插畫。雖然這本書裡的題材全都是以動物為主，但如果您閱讀本集第十九冊的話，就能發現他其它多元化的作品。比較這些不同題材的作品，應該是很有趣的事情。

收集在本書裡的作品幾乎全都是插畫文學，或者是以插話為主的童話故事。以插畫文學來說，插畫與故事之間有機及立體的關係交織成一個世界，然後由這個世界延伸故事出來的這種創作方法，也許會有些許的問題發生。但是作者表示他的作品不是以所謂的同時進行方式、也就是故事與插畫同時出現的方式創作。而是以故事先導方式創作。就是先創作出不可更改的故事主軸，然後配上插畫，創造出一個插畫文學的世界。這種方式的創作，就算是將故事單獨抽出來也能是一個完整的故事。如果是先有插畫，然後再創作故事的話，在整體構成上，勢必要加上一些原本沒有的東西。如果您有閱讀這類的作品，有機會的話，希望您也能夠去閱讀它最初的雛型作品。

接下來，逐篇為您做介紹。

「毛毛與阿茜」是作者以自身與女兒的親身體驗為背景所做的創作。毛毛這隻貓聽說是一位外國水手送的。這篇作品是女兒要出嫁時，作者為了給女兒一個可以永久紀念的嫁妝而創作的。這個描述小女孩與貓之間友情的作品，在1971年拿到了紅鳥文學賞。

「荒山狐狸」是「插畫文學創作」系列的第一冊。作者在後記裡寫到，「讓生活在大自然中的動物們一個接一個地絕種的現今文明，是一個正確的文明嗎？」這段話正是他創作這篇作品的主題。作者的憤怒與悲傷投射在曾經群棲在大分縣九重山脈裡，卻漸漸成為大自然被破壞下之犧牲品的狐狸身上。

「阿爾卑斯山的熊」是「椋鳩十動物插畫文學創作」系列的第一冊。以阿爾卑斯山為背景的這個故事裡描述著熊與獵人對決的畫面、偷蜂蜜或被狗追時，熊充滿智慧的應對以及熊與比自己聰明許多的人類鬥智時的情況。這些都是作者擅長描寫的場景。

「銀巢」是「插畫文學創作‧彩色版」系列的第十一冊。作者在後記裡表示他十分受「自然界無法想像的一面與其無限深奧」所感動。在受三光鳥這種珍禽就算巢穴翻過來了，雛鳥也不會掉下來的這種大自然的神秘所感動的同時，我想我們不得不也要去思考一下大自然遭人工破壞後的含義。

「林中鹿」是繼「阿爾卑斯山的熊」之後，同系列的第二冊創作。屋久島上的鹿母子在遭受野狗的追趕逃命時，母鹿用盡自己的智慧與勇氣守護小鹿。這也是作者善於描述的世界。

「最後的雕」是同系列的第三冊創作。南阿爾卑斯山裡的兩隻大雕，一隻被打死，一隻被捕抓。被捕抓的雕到死仍無法與人類親近，最後帶著身為鳥類王者的驕傲死去。隱藏在這個悲劇背後的，仍是大自然被破壞的事實。讀者們在閱讀的時候，可以感受到「最後」兩個字的沉重。

「狐狸的故事」是同系列的第四冊創作。狐狸一家在與野狗群搏命對抗的時候，狐狸爸爸勇敢地面對它們，以自己的智慧拯救了一家人。讀者們如果閱讀比較同為狐狸故事的「荒山狐狸」，或是背景設定相似的「林中鹿」，應該可以發現更多的樂趣。

「逐浪海豚」在本書中是屬於不同型態的作品。作者將海豚完全擬人化，算是屬於比較幻想的故事。不過，作者在描寫海豚生態的時候，完全依據科學根據，沒有加入絲毫的幻想。而且，作者想要傳達海豚被捕，成為人類娛樂工具的背後所帶著含義的這一點，與本書的主題相符合，完全沒有破壞本書的風格。

「黃鼠狼進城」是繼「狐狸的故事」之後，同系列的第五冊創作。以老鼠多聞名的大分縣竹田市裡來了為捕食老鼠的黃鼠狼一家人。這一家人是這個故事的主角。牠們躲過了野狗以及狐狸的追捕才來到這裡。配合「狐狸的故事」閱讀，讀者們可以更感受到大自然的奧秘。

「野豬谷」描述的是住在日向山的安爺爺與偷吃香菇的野豬之間的故事。偷食僅剩糧食的野豬對人類來說，真的是可惡的敵人。但是就像作者在後記中所說的，「人類不能只是考慮人類本身，也得將生活在人類周圍、人類以外的生物納入考量的範圍之內。」也就是說，「人類必須要理解並尊重人類以外的生物」。這才是這篇故事的主題。

「山精靈」和「阿爾卑斯山的熊」一樣，主角都是住在南阿爾卑斯山的熊。另外還有一位主角是，和那熊做好朋友的助爺爺。在這個故事裡，人類的「文明」砍伐動物們賴以維生的果實樹，然後種下能賺錢的絲柏樹。因此，自然界原有的規律全都亂了。作者表示，這個故事是獻給將近絕種的熊。

「地鼠母子」裡描述的是罕見的地鼠一家。經過仔細觀察之後的描寫，十分生動。排成一行前進的鼩鼱實在是幽默有趣。

「蹦蹦之歌」裡登場的是雲雀。這是一個描述一隻從巢裡掉下來的小雲雀，被一個叫一郎的少年飼養的故事。這裡的雲雀和「逐浪海豚」裡的海豚一樣，都是本來應該是生活在大自然裡面，但無可選擇的被飼養在人類的世界裡。這兩篇都是希望讀者們能去思考故事背後的含義。

「熊嚎」的主角是繼「阿爾卑斯山的熊」之後，第三次出現的阿爾卑斯山熊。閱讀這些故事，讀者們可以思考從以前熊和人類共存的時代，到現在大自然的秩序崩毀，其背後代表的意義。尤其是熊在何種情況下會襲擊人類以及那種可怕性，都能從這些故事裡頭看到。