紅色的書

作/繪者簡介
 
芭芭拉．雷曼
 
　在芝加哥出生，畢業於普瑞特藝術學院（Pratt Institute）布魯克林校區，現居住於紐約州北部。多年來，雷曼對地圖──以及在遠方等候的未知冒險──深深著迷，並化為創作這本《紅色的書》的靈感。

    　這本書沒有文字，但有精巧連貫的圖畫和新奇的創意，讀者只要跟著書中角色走，就能經歷一段不可思議的旅程，體驗閱讀帶來的驚奇和樂趣。小孩讀了書以後，覺得「哇！好神奇！想不到有這樣的事耶！」，或是覺得「啊！好快樂！還想再看看這樣的書呢！」，對於書或閱讀的觀感應該會很不錯吧。

       過去以為書的功用是灌輸知識和傳授道理，最好是將書裡的標準答案填滿人的腦袋，人只要記住書的內容就好。結果可能只是把人變成儲存死資料的倉庫，再多書也無法幫助讀書的人產生活用知識的力量。

   　現代社會注重讀書人的自主性和思考能力，強調建立人（讀者）和書的互動關係，比喻來說，就是人走進書裡，理解和探索書的涵意；也讓書進入人的生活，和讀者原本的知識產生關聯，融入讀者的生活經驗。閱讀活動的主體是人（讀者）而不是書，我們不只「看」書表面的內容，還要進一步去「想」自己對書的內容有什麼看法，使自己會思考不同觀點和想像更多可能性。這樣才能使讀書的人真正成長。這本無字書的內容和欣賞方式呼應了這種閱讀觀點。

       小孩打開書本，走進書裡，與遠方另一個看書的小孩相遇。作者設計了多重奇妙關係。人在看書，書也回看人。人的世界和書的世界對應相通。看書的小女孩、書裡的小男孩、小男孩看的書裡的小女孩，就現實法則而言屬於不同時空，書卻打破時空限制讓人穿梭其中，就像不同時空之間有一道旋轉門，小孩只要用想像力輕輕一推，就可優遊、體驗無限遼闊的世界。真是神奇的魔法啊！書讓我們不受限個人的眼光和經驗，擁有開啟人類知識寶庫的機會。任何奇妙的探險在書裡都可能發生，不同國度的人也可藉由書而相識和了解。小女孩握住氣球飛上天空，使我想到法國電影《紅氣球》裡小男孩藉由氣球掙脫現實困境，追求自由與夢想的美好意義。

    　閱讀也是一種追尋吧。這本書的封面很特別，小女孩抱著紅色的書往這本紅色的書外跑。的確，書可使我們的思想心靈不斷向前移動，只要我們保持求知的好奇心。那本神奇的書出現在看起來很平常的地方，我們身邊或許也有很多很棒的書等著我們去翻閱呢！

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