內容簡介
夢想種子在發芽，擁抱志向不放棄！
探險，就從一次勇敢的嘗試開始。
艾薇原本害怕又討厭昆蟲，直到遇見一隻會說話的毛毛蟲——帝王鳳蝶的幼蟲。毛毛蟲向她介紹昆蟲驚人的能力：螞蟻能舉起比自己重五十倍的物品、蝴蝶能飛行兩千英里、白蟻能建造龐大的蟻丘。被深深吸引的艾薇決定成為「昆蟲獵人」，開始她的冒險旅程。
在探險途中，她觀察水棲昆蟲、記錄昆蟲的偽裝技巧、學習牠們的生活方式。艾薇在筆記本上畫滿昆蟲圖鑑，從跌入螞蟻窩到與甲蟲相遇，她的勇氣與好奇心讓自己真正成為一名探索者。故事最後，帝王鳳蝶重逢艾薇，再次出發，展開新的探險。
【本書關鍵字】
生涯探索、昆蟲、觀察、自然科學、甲蟲
【本書資訊】
有注音
適讀年齡：3～6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀
【本書特色】
1. 從「害怕」到「喜歡」──帶孩子看見勇於嘗試的力量
主角艾薇一開始討厭昆蟲，覺得牠們又吵又煩，但在遇見帝王鳳蝶毛毛蟲後，她的世界完全改變。她學會觀察、聆聽，並發現昆蟲原來如此奇妙。艾薇的轉變鼓勵孩子勇於跨出一步，去接觸那些曾經害怕或陌生的事物。
2. 充滿驚喜的昆蟲知識 × 生態觀察
跟著艾薇的探險之旅，孩子會認識昆蟲的偽裝、建築、水中呼吸、生命週期等精采知識。故事以「看見、發現、記錄」的方式呈現，讓讀者彷彿跟著艾薇一起當真正的昆蟲獵人，探索日常中被忽略的小生命。
3. 書末收錄三位真實的昆蟲研究者，讓孩子看見科學家的冒險精神
書末介紹三位鼓舞人心的昆蟲科學家：透過他們的故事，孩子能看到科學家的好奇心、毅力與熱情，明白「觀察世界」也能成為一生的冒險。
作者簡介
雪倫．任塔 Sharon Rentta
於英國切斯特長大，並參與該地基金會的插畫課程，後在英國利物浦約翰摩爾大學進修圖像設計。二○○三年到英國劍橋藝術學校攻讀童書插畫碩士。目前和先生住在劍橋，在家中的工作室從事插畫工作。作品有《跟著老虎深海潛水員去探險》系列四本、《跟著動物醫生過一天》系列七本（以上皆為小魯文化／天衛文化出版）等。作品曾經入選英國麥克米倫圖畫書獎，並榮獲「高度推薦」（Highly Commended）的讚譽。
譯者簡介
葉嘉青
紐約哥倫比亞大學教育碩士，臺灣師範大學講師、臺灣閱讀協會常務理事、天鈺環境永續基金會顧問總監，也擔任兒童文學獎，包括金鼎獎的評委及策展人。曾任幼兒園評鑑及輔導委員、兒科護理師。喜歡藝術、文學及分享好書。著有《繪本賞析與閱讀指導》、《繪本小學堂》。譯有《兒童文學的啟發式教學》、《幼兒文學——零歲到八歲的孩子與繪本》等。
內文試閱
那天晚上，艾薇告訴媽媽，她想成為一名昆蟲獵人。
「可是你討厭昆蟲啊！」媽媽說。
「那是今天早上的事了。」艾薇說，
「我現在喜歡昆蟲了！」
「世界上有幾百萬種不同的昆蟲，我想把他們全都找出來。」
媽媽答應讓毛毛蟲帶著艾薇一起去進行昆蟲探險。
艾薇一大早起床，開始收拾行李。她帶了許多裝備，還準備了一頓非常豐盛的野餐。
毛毛蟲不用準備野餐，他說自己總是很餓，但一路上啃幾片葉子就好了。
其實，他們才剛走幾步，毛毛蟲就停下來
吃了些葉子當點心。
「哇！」艾薇說，
「毛毛蟲真的很餓呢！」
毛毛蟲又停了下來，在池塘邊吃了些葉子當點心。
艾薇讀過有關水棲昆蟲的介紹，便說：「有些昆蟲能在水面上行走，還有些甚至能生活在水下！你看，那些昆蟲是用屁股呼吸的！」
「紅娘華！」毛毛蟲說，
「他們是不是很神奇？」
誠摯推薦（依姓氏筆畫排序）
李秀美／臺中市大坑國小（114年教育部閱讀磐石學校）校長、教育部閱讀推手
李弘善／新北市橫山國小自然科教師
林姿伶／大書蟲帶小書蟲來啃書
侯怡慧／小漁媽媽的親子繪本食堂、小小繪本大大世界讀書會創辦人
唐欣潔／臺北市立動物園昆蟲館館長
曾惠芸／臺灣大學昆蟲學系副教授、臺灣大學昆蟲標本館館長
曾俊明／臺北市國教輔導團國小環教小組資深兼任輔導員
郭美華／中興大學昆蟲學系教授
葉文琪／林業試驗所技術人員
黃筱茵／臺灣大學外文系兼任講師、童書翻譯評論工作者
黃致玠（小毛老師）／蟲窩自然生態工作室負責人
李秀美／臺中市大坑國小（114年教育部閱讀磐石學校）校長、教育部閱讀推手
大大的大象遇到了小小的昆蟲會發生什麼事呢？從一個哈啾到另一個哈啾之間，艾薇跟毛毛蟲開啟了有趣的探險旅程。
艾薇真是一名最可愛的昆蟲獵人了，他把看到每一種昆蟲的神奇，仔細地用眼睛看、用耳朵聽，送上讚嘆欣賞，還記到自己的筆記裡；即使毛毛蟲失蹤了，他沒停止探險，成了真正的昆蟲獵人！當第二個哈啾出現時，你猜發生了什麼事呢？
這本繪本除了豐富的昆蟲知識、逗趣的情節，還有溫柔的小幽默，而細膩富美感的畫風更是引人入勝：昆蟲的擬態、動物們豐富的表情……讓人忍不住停留一看再看。
李弘善／新北市橫山國小自然科教師
《跟著大象昆蟲獵人去探險》是一部兼具科學知識與生命教育的童書。故事透過主角艾薇從「害怕昆蟲」到「主動探索昆蟲世界」的轉變歷程，引導孩子自然走入科學探究的核心精神——觀察、提問、記錄與驗證。書中大量融入真實而正確的昆蟲知識，如生態功能、行為特徵與完整生命循環，並以情境化敘事取代生硬說明，讓抽象的科學概念轉化為具體而可理解的經驗，十分符合自然科「探究與實作」的學習取向。同時，故事巧妙呈現對生命的尊重與好奇，幫助孩子理解每一種微小生物在自然界中都具有不可取代的價值。
侯怡慧／小漁媽媽的親子繪本食堂、小小繪本大大世界讀書會創辦人
不喜歡昆蟲的大象艾薇，發現了令人驚奇的昆蟲世界，小小的白蟻竟然可以築起巨大的房子！還有昆蟲是用屁股呼吸！許多的未知，變成了探索昆蟲世界的動力。媽媽答應，讓毛毛蟲陪伴艾薇一起踏上一段精采的昆蟲探險之旅。
但，第二天早上，毛毛蟲竟然不見了！獨自展開探險的過程，其實並不容易，但越是深入調查，越是停不下腳步，艾薇收集的資料和插畫就更加豐富珍貴。
想知道艾薇是否還會跟毛毛蟲再見到面嗎？讓我們一起打開這本充滿趣味、知識與探險精神的好書，也一起來認識三位真實、著名的昆蟲獵人和科學家吧！
唐欣潔／臺北市立動物園昆蟲館館長
《跟著大象昆蟲獵人去探險》是一趟充滿驚喜與勇氣的探索旅程。艾薇原本對昆蟲一無所知，甚至有些討厭，但在毛毛蟲生動的介紹下，開啟了探索昆蟲之旅。隨著毛毛蟲的成長與蛻變，艾薇也從被帶領的學習者，逐漸成為能獨立觀察與記錄的真正「昆蟲獵人」。當蝴蝶再次出現在她眼前，不只是生命的奇蹟，也是她勇於探索所得到的回禮。
這本書溫柔地提醒我們——對自然的好奇心，是任何年齡都能擁有的禮物；無論從事什麼工作，只要願意觀察、學習，每個人都能在昆蟲的世界裡找到屬於自己的樂趣與成就。
曾惠芸／臺灣大學昆蟲學系副教授、臺灣大學昆蟲標本館館長
從學生時代念昆蟲系，到後來在昆蟲系任教，我最常被問的一句話就是：「昆蟲那麼可怕，你怎麼會喜歡？」其實，一開始的我和書中的艾薇一樣，並沒有特別喜歡昆蟲。只是隨著越來越了解牠們，反而一次次被牠們千變萬化的外形與高超的生存策略所驚豔。全世界已知的昆蟲物種超過一百萬種，多樣性遠遠超過哺乳類、鳥類或兩棲爬蟲類。更重要的是，在這龐大的昆蟲王國中，仍有無數未知正等待我們去發現、去理解。就讓我們跟著艾薇的腳步，一起走近昆蟲、認識昆蟲，感受牠們獨一無二的魅力吧！
曾俊明／臺北市國教輔導團國小環教小組資深兼任輔導員
當你發現眼前有一隻小昆蟲，你的反應是「啊！」倒退三步，還是「哇！」往前仔細觀察？
書中的主角大象艾薇，一開始也是個「怕蟲俱樂部」的成員。但她遇到一位超級解說員——帝王鳳蝶「毛毛蟲」，勇敢且雀躍地踏上成為昆蟲獵人的旅程。
這本書的筆觸相當生動，將孩子們發現大自然朋友時的驚喜，表露無遺！看完這本書，好像我也帶完一場精采的生態解說。最讓我驚豔的，不僅主角是女性，更在書末向女性科學插畫家以及女性昆蟲獵人致敬，打破性別刻板印象。做為一位擁有三個女兒的爸爸，我要鄭重向您推薦這本童書《跟著大象昆蟲獵人去探險》。
郭美華／中興大學昆蟲學系教授
這本繪本以溫暖幽默的筆法，引導孩子從故事中認識昆蟲多樣又迷人的生態，也鼓勵孩子保持觀察力、勇於親近自然。非常值得推薦及適合親子共讀與自然教育推廣的作品。鼓勵父母不要限制兒童接觸大自然，讓兒童對電子產品的誘惑少一點及較不易患有「大自然不足症」（Nature-deficit disorder）所引起的行為偏差問題。
葉文琪／林業試驗所技術人員
喜歡書中淺顯易懂又略帶溫馨的文字描述，圖片表現在擬人化與真實性之間拿捏得恰如其分，是一本值得推薦做為引導兒童進入昆蟲世界的好繪本。
黃致玠(小毛老師)／蟲窩自然生態工作室負責人
「我想帶著孩子走入大自然，但他會害怕蟲蟲，怎麼辦？」這是我們引導大眾體驗自然的生態工作者最常被問到的問題。臺灣身處亞熱帶、島上充滿森林、高山、湖泊等多樣環境，但現代人缺乏機會好好接觸大自然，因此對自然環境的萬物常帶有莫名的恐懼，就連小孩也不例外。書中主人翁艾薇原來也是個大自然缺失症的孩子，擔心自己的食物爬滿螞蟻、也常被蚊蟲搞得噴涕連連；一次偶遇與毛毛蟲的相識後，在其引導下一步步開啟並走入鬱鬱蔥蔥的森林、尋找掛在樹上的蜂巢，或是趴在池塘、仔細觀察水生昆蟲如何呼吸取食，最後成為對自然萬物充滿好奇心的昆蟲獵人；藉由這樣的故事鼓舞，可以讓閱讀此書的孩子心中種下種子、引導孩子在走入森林前做好心理準備；當孩子做好出發冒險的心理準備後，學習艾薇從身邊開始觀察、鼓起勇氣踏出自己的第一步，並按照自己的步調慢慢投入自然的懷抱之中，相信會是個不錯的方式！
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