內容簡介
★認識我們的「兒童權利」就從這本書開始！
★書衣附有《兒童權利公約》及《兒童權利公約施行法》海報
生活實例Ｘ兒童權利公約
「雖然我還只是小孩子，但我也有表達意見的權利！」盡情玩耍、表達意見、免於暴力……一些你可能不知道的兒童權利都在這本書裡。
這是一本向孩子與大人傳遞關於「兒童權利」觀念的繪本。本書取材自聯合國《兒童權利公約》素材，但並非單單介紹法條，而是以生活中的小例子帶出兒童與生俱來的權利，並由各個不同個性、喜好、家庭背景的小朋友們來展現出每個人的獨特性，由淺入深的為大家介紹《兒童權利公約》的核心概念。
本書特別精心設計書衣，附有《兒童權利公約》及《兒童權利公約施行法》海報，提供親子、教師深入認識「兒童權利」的核心內容。讓我們一起大手拉小手，認識我們的「兒童權利」就從這本書開始！
【本書關鍵字】
兒童權利、公民教育、SDGs、性別平等、法治教育、表達溝通、獨立思考、情緒管理、親子溝通、國際觀
【本書資料】
有注音
適讀年齡：4～7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀
【本書特色】
1.一本孩子與大人雙向溝通的兒童權利繪本！
搭配童趣的筆觸，讓孩子練習表達，讓大人練習傾聽，一起討論出「什麼是對兒童最好的」，身歷其境了解「兒童權利」的重要性。
2.以生活實例深入淺出帶領孩子認識法律
從生活實例中教導孩子自己與生俱來的權利，帶著這些重要的觀念成長，延續到青少年時期、成人，在日常中落實所學。
3.書衣附有《兒童權利公約》及《兒童權利公約施行法》海報
以口語化且容易理解的概念來詳盡的說明《兒童權利公約》、《兒童權利公約施行法》的內容核心精神。
作者簡介
日本兒童權利與心理健康計畫
此計畫的目標是向孩子與大人傳遞關於「兒童權利」的概念，並透過工作坊、繪本、藝術、分享會、對話等多元的活動，充分展現團隊成員的特質與技能。
繪者簡介
江頭路子
一九七八年出生於日本福岡市，現居於靜岡縣，畢業於日本熊本大學教育部。其以水彩創作的插畫作品充滿透明感，廣受大眾好評，經常舉辦個展發表新作，另外也嘗試雜誌和教科書的插畫工作。與妹妹在靜岡縣三島市一同創立了「繪本屋」書店，提供育兒媽媽們相聚的空間。
譯者簡介
郭孚
臺灣大學日文系畢業，對兒童文學情有獨鍾。曾任職於書店、童書出版社和電商平台，喜歡在旅行途中造訪書店、圖書館和美術館。譯有《鼴鼠建設出任務：松鼠樹屋大改造》（小魯文化出版）。
內文試閱
全世界的孩子都應該享有「能過著有尊嚴的生活」的權利。
它是全世界大人與孩子之間很重要的承諾。而你同樣擁有這項與生俱來的「權利」。
大家都有權利「活出自我」。
即使與他人不同也沒關係，保持自己獨特的樣子是最重要的。
在做決定的時候，不能只聽從大人的意見，你也擁有讓別人聆聽自己意願的權利。
另外，你還有權利在別人聽取你的意見時，一起討論「什麼是最好的」。
【閱讀推廣人誠摯推薦】
蔣萬安／臺北市市長
蘇巧慧／《水獺媽媽巧巧話》節目主持人、立法委員
蕭雯謙／臺北市萬興國小家長會會長、臺北市國小學生家長會聯合會副總會長
盧方方／後青春繪本館主編
諶淑婷／繪本推廣者
楊貴智／法律白話文運動站長、Podcast法客電台主持人、律師
楊國正／台灣好鄰居祕書長
陳培瑜／資深閱讀推廣人
陳麗雲／小兒心臟專科醫師、花蓮新象繪本館創辦人
吳政鴻／臺北市國小學生家長會聯合會總會長
吳佳珍／三餘書店親子顧問
王玥好／勵馨基金會執行長
【教育推手好評推薦】
蕭淑芬／臺北市立中正幼兒園園長
楊逸飛／全國教師工會總聯合會副秘書長兼幼教主委
陳姣伶／輔仁大學兒童與家庭學系副教授、台灣閱讀協會理事長
李怡穎／新竹市關埔國小教務主任
呂郁原／新北市中和國小校長、新北市國小性別平等議題團召集人
邢小萍／臺北市古亭國小校長
蔣萬安／臺北市市長
「兒童權利」說起來很抽象，其實有心的爸媽一定知道它「很迫切」。
身爲三寶孩子的爸爸，也是臺北市民的大家長，對於「兒童權利」，我總感覺是我們公部門的要務。我們應該時時刻刻，無所不在的「為兒童」想更遠做更多。尤其，要讓孩子適切地表達他們的想法，畢竟時代不同了，未來主人翁的孩子，有權講自己的話！
最近我津津有味的讀了《兒童權利書——請聽聽我的想法》，這繪本取材自聯合國《兒童權利公約》法條，以我們日常生活中常見的例子，貼心地透過各個不同個性、喜好、家庭背景的小朋友們，來展現出每個人的獨特性，內容深入淺出，卻非常的好讀。其中有一個單元呈現了大人與孩子一起思考「什麼是最好的」場景。我覺得很受用，很適合未來與我家三寶一起討論交流。
如何尊重孩子、支持孩子、協助孩子，我們「做大人的」這個角色是非常重要的。如果我們懂得尊重孩子，傾聽他們的聲音，未來，他們也必定是「懂得尊重他人」的好市民，好國民。
這繪本，還有一張書衣海報，詳細介紹了《兒童權利公約》，並附上臺灣《兒童權利公約施行法》內容，貼心提供爸爸、媽媽去跟孩子們共同閱讀。
我們都曾經是孩子，不忘初衷，陪孩子一塊有尊嚴的長大，是幸福城市的保證！
蕭雯謙／臺北市萬興國小家長會會長、臺北市國小學生家長會聯合會副總會長
身為四寶媽媽，長期在校園裡擔任志工為孩子們服務，發現在多數的校園問題中，常常見到的是孩子不知道該將遇到的事情說出口。
「我以為，我不可以說……」
「我不敢，因為怕被罵……」
「我害怕，因為我不知道……」
其實，每個孩子都有說出自己想法的權利，不是不能說，而是該怎麼正確的表達。常常，大人會因為忙碌而忽略聆聽孩子表達的話語，用急躁情緒來否定所有的事情，而這些也會造成孩子心理受傷與害怕表達。
透過繪本，家長們可以帶著孩子一起了解學習，有哪些事是孩子們本來就有的權利，透過跟孩子們共讀，讓孩子可以知道如何表達才能夠更被了解。愛他（她）就要保護他（她），讓我們陪伴孩子一起學習，讓孩子學習正確的表達方式，讓孩子知道、了解什麼是屬於他（她）專屬的權利，讓他（她）們能夠擁有正確表達的勇氣。在孩子成長的路上，用心聆聽，用愛陪伴，讓孩子學習正確的方式，聽聽孩子們的想法，給予孩子正確的支持與鼓勵，讓每個孩子都擁有正確的觀念，勇敢的面對每一件事情，祝福每個孩子都能幸福開心成長。
蕭淑芬／臺北市立中正幼兒園園長
本書以圖像表達了關於兒童權利的一二事，透過生活中的畫面與場景，提供了與兒童對話的更多可能，讓人在翻閱之間，也自然而然地連結自身經驗，思考關於兒童權利的議題。
有了權利，那義務呢？與兒童對話的過程中，也可接續開啟了關於有沒有兒童需要負擔的義務呢？近來很夯的SEL社會情緒學習中，提到了「負責的決定」，更是和孩子共讀《兒童權利書》時，可拓展延伸的部分，讓學習如同漣漪般，層層往外擴散連結。
諶淑婷／繪本推廣者
「我是為你好！」大人這麼說的時候，小孩的想法往往是正好相反，因為大人常忘記站在兒童的角度，思考如何在照顧孩子的過程裡，落實兒童人權，所以孩子們要先認識兒童人權，知曉自己該過的生活是安全、快樂、被尊重與發展自我，然後提醒大人，務必聆聽孩子的意見，一起決定「什麼才是為我好」吧！
楊逸飛／全國教師工會總聯合會副秘書長兼幼教主委
作為一位深耕幼教領域多年的教育工作者，同時也身為教師工會的一員，我深刻理解兒童權利教育在現代社會中的重要性。《兒童權利書》的出版，無疑是幼兒教育界的一大喜訊。
我認為這本書最好的閱讀方式，便是由成人先讀過一遍，然後與你的孩子一起共讀，最重要的是，能與孩子一起討論關於《兒童權利公約》的內容。這樣，我們便是往實踐兒童權利公約的路上了！
楊國正／台灣好鄰居祕書長
兒童權利是保護孩子的盾牌，更是他們快樂成長的基石。這本書幫助我們走進兒童權利的多個面向，包括受保護的權利、表達意見的權利、遊戲的權利等。
如何在權利之間找到平衡？是每一位大人的重要課題。守護孩子的權利，不但能影響他們在不同年齡成長下的健康發展，並且，還要確保孩子在不同階段都能獲得適當的支持。這本書幫助我們理解兒童權利，提供了寶貴的起點，但真正的樂趣在於將理念付諸實踐的每一步。加油！與孩子一同面對挑戰、迎向未來！
吳佳珍／三餘書店親子顧問
《兒童權利書——請聽聽我的想法》以貼近學齡前兒童生活中的場景及經驗，以及直白易懂的文字解釋和舉例，呈現了《兒童權利公約》四大原則的主要精神；聚焦地提醒大人們如何在生活的相處中，點點滴滴地和孩子一起共同守護「兒童權利」，表達感受、聆聽、一起討論，以取得大人與孩子之間共識與平衡的過程，更是落實「人權」教學相長的重要實踐。
期許一個更好的未來，有賴所有的大人共同協助兒童建立對自我的認識、落實兒童權利，進而養成對人權的尊重。這本書非常適合做為大人和學齡前兒童一起共讀，認識何謂「兒童權利」的入門書，期待我們都能成為更好的人。
李怡穎／新竹市關埔國小教務主任
書名聽起來像是談兒童的權利，實則在陪伴每個人活出真正的自己。美國詩人Walt Whitman曾說：「凡是我遇見的我都喜歡，一切都被接受。 從此我不受限制，我使我自己自由，我走到我所願去的任何地方，我完全而絕對地主持著我。」孩子有一百種語言，不僅僅是他們說的話，還包含開心、難過、遊戲、畫畫、跳舞等，這本書有助於大人理解如何陪伴孩子，也是大人和孩子對話時很好的橋梁，賦予每個孩子成為他自己的權利。
呂郁原／新北市中和國小校長、新北市性別平等議題團召集人
兒童是國家未來的主人翁，也是一個需要被和平有尊嚴、寬容且平等對待的獨立個體，在《兒童權利書》繪本裡以兒童的視角出發，引導兒童去體認他們有權利受到大人世界的保護和健康的成長，也享有隨心所欲自由玩樂的時光。同時告訴兒童有向大人表達意見、參與討論，且不被暴力威脅和歧視對待的權利，最難能可貴的是也提醒兒童當意見想法和大人不一樣時，也要學習勇敢說出來自己的想法和感受。
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