內容簡介
1隻兔子、2隻松鼠、3扇窗戶……
公車裡有7個乘客，2個人下車，3個人上車後，公車上還有幾個人呢？
數字遊戲繪本，讓你在遊戲中，以最自然的方式，
學習「數」、「量」、「圖形空間」及「 邏輯關係」四大數學概念。
《原來宇宙是這樣子啊！》作者手塚明美的作品又來啦！這次為小朋友帶來的是一連串有趣的數數遊戲喔。
延續一貫可愛溫馨的色彩圖像，以循序漸進的方式，引導孩子學習「數」、「量」、「圖形空間」及「 邏輯關係」四大數學概念。
透過簡單問句並結合生活常識，引導孩子產生想進一步思考與探索的動機，強化推理、判斷以及新舊經驗的連結能力，以最自然的方式學習數學。
【本書關鍵字】
數學、算數、邏輯、比一比、手塚明美
【本書特色】
1. 以循序漸進的方式，學習四大數學概念：「數」、「量」、「圖形空間」以及「邏輯關係」。
2. 結合生活常識，引導孩子產生想進一步思考與探索的動機
3. 可愛溫馨的色彩圖像，讓孩子透過圖像學習基礎數學。
作者簡介
手塚明美
一九六七年日本神奈川縣出生，在橫濱長大，曾任職於廣告設計公司。一九九八年後成為自由插畫家，插畫作品散見於書籍、雜誌、廣告、文具與其他生活雜貨中。興趣是遛狗。作品有《原來宇宙是這樣子啊！》、《原來人體是這樣子啊！》、《原來數字可以這樣玩啊！》、《原來天氣是這樣子啊！》、《原來太空是這樣子啊！》（小魯文化出版）。
譯者簡介
周佩穎
東吳大學畢業，主修中文，輔修日文，喜歡透過翻譯享受「掉到故事中」的奇妙感覺。翻譯作品有「霸王龍」系列、《人體大研究》、《小卡車兜兜風》、《超級大塞車》、《100層樓的家》等（以上皆由小魯文化出版）。
內文試閱
數一數各式各樣的東西，
就看到各種不同的景象唷！
這列火車的車廂有3種顏色在重複排列，第7節和第9節的車廂是什麼顏色呢？
這排花是按照固定順序種植的，空著的洞裡應該種哪一種花呢？
數不完啦！
有幾個人帶相機？
有幾個人戴帽子？
牧場裡總共有幾個人？
幾頭牛？幾隻鴨子？
試著數數看各式各樣的東西吧！
導讀
從生活情境中，開心玩數學
文／蔡幸珍 繪本講師暨閱讀推廣人
這本數字繪本循序漸進地引導小朋友認識數學各種概念，包括數的概念、量的概念、增加和減少、合成和分解、邏輯、排序、空間、圖形、時間……從繪本提供的各種生活情境，小朋友的計數、對應、組合、分類和邏輯思考能力，都可充分展現出來。
繪本出現的情境，如搭公車、搭火車、去蛋糕店買蛋糕、玩翹翹板、去遊樂場玩、搭纜車、製作甜甜圈……都是小朋友喜愛的事，加上可愛溫馨的色彩圖像，皆能引發小朋友產生思考與探索的動機，以最自然的方式學習數學。
書中這麼多的生活情境，也是鼓勵大人，除了讓小朋友在課堂上、書本中學數學之外，也可在生活中自然地和小朋友玩數學，利用「情境教學」、「機會教育」，讓小朋友自然而然學習，體會到數學好好玩、很簡單、很有用！
除了書中題目，大人也可根據畫面，自行設計題目。例如：出現各式各樣店的 p30-p31，大人可請小朋友說說每間店是賣什麼的呢？如果要買杯子，要去哪一間店呢？它在幾樓，從右邊數來是第幾間呢？此外，大人也可根據圖書中的數學遊戲，延伸應用在扮演遊戲或是真實的生活環境中。同樣以p30-p31為例子，裡頭蘊含的數學概念是空間位置。大人可以把家裡的動物玩偶拿出來，假裝讓動物玩偶們住在動物公寓裡，並融入門牌號碼（1號、3號、5號……）和樓層（1樓、2樓、3樓……）的觀念，1號1樓住大象、1號2樓住長頸鹿、3號1住河馬、3號2樓住斑馬……每隻動物安排好後，可以問小朋友，長頸鹿住在哪裡？斑馬又住在哪裡？當然也可作更多的延伸，讓小朋友編故事，講講斑馬、大象、河馬牠們之間發生什麼有趣的故事。大人也可實地帶領小朋友去了解自己居住的社區公寓
樓層，實地走走，觀察別人家的大門、門牌、住家附近的布置等等。
這本數字遊戲繪本，不同於一般繪本，不一定要一口氣全看完，可依據小朋友的數學能力發展，自由地挑選合適的頁面來看。隨著小朋友的成長，在不同的時間閱讀，將會發現他們的數理能力正不斷地進步、增強！最後，重要的提醒，小朋友的回應正確與否固然重要，但更重要的是他們的探索過程和思考路徑，大人可以讓小朋友慢慢說出自己思考的過程，給他們嘗試錯誤的機會，在探索過程中尋找答案，並從中學習邏輯、推理及思考等能力，並在嘗試中玩出樂趣，證明自己的能力！
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