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寫給兒童的文明史10：偉大的心靈工程師(二版)

書籍編號：　ACC0010

賣場編號：　001372

作者：　天衛文化編輯部

繪者：　林宗賢、黃雄生、廖篤誠

頁數：　80頁

適讀年齡:　6～8歲親子共讀;9歲以上自己閱讀;SR值:559(八年級)

出版日期:　2019年4月

ISBN:　978-957-490-456-3

開本:　27.2 x 21.5cm

裝訂:　精裝

建議售價:　~~$ 480~~

網購價： $480

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內容簡介

◎一部專為小朋友設計的人文知識百科，從「書」的起源開始，認識人類文明的開端。

是誰把文學王國裝扮得五彩繽紛？
是狄更斯和白居易的同情心？還是赫胥黎、威爾斯的奇妙幻想？
又或者是莫里哀與錢鍾書的冷眼看人間？
本書將引領小朋友認識這些偉大的心靈工程師，
從而領悟心靈的提煉與昇華。

進入豐富的文學王國，你可以從「詩歌」天地，吟誦白居易的悲天憫人和鄭板橋有趣的數字詩；你也可以在「小說」世界，融入一個真實或虛幻的時空，跟著狄更斯的《孤雛淚》、威爾斯的《時光機器》或是史杜威夫人的《湯姆叔叔的小屋》認識什麼是人生，什麼是生活；當然你更可以在魯迅的「散文」裡，感受文人用筆為武器，提倡新文化運動的精神；最後，走到《戲劇文學》舞台上，法國莫里哀的諷刺劇絕對是一探文學奧妙的精采演出……

作者簡介

陳衛平
國立政治大學哲學系畢業，輔仁大學哲學研究所碩士。於一九八六年成立天衛文化圖書股份有限公司，專門出版少年兒童圖書，現任天衛文化圖書股份有限公司及小魯文化事業股份有限公司發行人。在臺灣眾多少兒讀物中，獨樹一幟，力求培養中文兒童讀物寫作、編輯人才，為文化生態奠定必要基礎。自一九八七年，中國海峽兩岸開放交流以後，致力於兒童文學領域的對話與切磋。一九九○年曾率臺灣兒童文學界訪問團赴北京、天津進行座談。一九九七年上榜美國Who’s Who in the World名人錄。他發起並推廣「中、小學班級讀書會」活動，以及「繪本閱讀與欣賞」觀念之普及運動，並參與講評及討論。作品有《寫給兒童的中國歷史》(榮獲文化部優良讀物推介、2015年中國大陸文津獎童書獎第一名)、《寫給兒童的世界歷史》(榮獲文化部金鼎獎最佳兒童讀物)等。譯作有《群眾與權力》、《國家的神話》、《世界電影史》、《羅素》、《科學的進步與問題》等。

內文試閱

    毛咪氣呼呼地衝出家門，一腳蹬上矮牆邊的木椅子，正要翻過牆頭——「小鬼頭，不准跳！」一聲大吼，毛咪整個身體吊在牆頭上。
    隔壁的魯爺爺正坐在院子裡的躺椅上看書。他站起身來走到牆邊，一邊把毛咪抱了下來，一邊說道：「說過多少遍了，不是叫你不准翻牆的嗎？咦！你怎麼看起來氣鼓鼓的？」
    「……小弟他尿……尿在我的……作文簿上啦……」說著說著，毛咪的眼淚大顆大顆地滾了下來。
    你可別笑毛咪是小題大作。毛咪的作文簿可是參加過教學展覽會的呢！每回作文課，老師總會把她的作文拿去大聲念一遍給同學們聽。偶爾，還會誇她是個「小作家」。這麼重要的東西，如今發生這種「慘劇」，叫她怎麼能不傷心呢？
    魯爺爺拍拍毛咪的頭說：「快別難過了！來，上回《孤雛淚》的故事不是才講了一點點嗎？魯爺爺繼續說給你聽……還記不記得奧利佛成了孤兒來到了貧民收容所？到了吃飯時間，他被帶到一個髒兮兮的大廳，那裡擠滿了孩子……」這故事彷彿具有魔力似的，沒過幾分鐘，就讓毛咪把「作文簿事件」忘得一乾二淨了。
    當魯爺爺說到奧利佛為了多要一點粥吃，不但頭上被狠狠地敲了一記，還被禁閉一個星期時，毛咪的眼淚又大顆大顆地滾下來了。
    「奧利佛好可憐！魯爺爺，這些故事都是真的嗎？」
    魯爺爺想了想，說：「嗯！可以說是真的，但也可以說是假的。」
    毛咪一臉迷惑地望著魯爺爺。
    「因為，這本書的作者狄更斯，自己曾經度過一段悲慘的童年，後來，他就常常把他親身的經歷寫進書裡頭。這些人名可能都是假的，但這些可憐孩子們的遭遇，卻都是活生生的故事呀！」
    「那我沒去過貧民收容所，也沒到過什麼特別的地方，是不是就不能當大作家了？」毛咪臉上的淚珠還沒乾，卻突然變得滿臉擔憂。
    你猜怎麼著？原來她自從獲得了「小作家」這個封號，就偷偷在日記上寫著：毛咪我可是有志氣的人，怎麼能這樣就滿足了呢？我以後要當「大作家」！
    而這會兒她又想：「我的生活這麼平凡，怎麼當得成大作家呢？」
    這時候，魯爺爺噗哧一聲笑了出來，說：「沒有的事！了不起的作家，雖然都是人類心靈的工程師，但是，每一個作家都有他獨特的地方，也都有他自己的寫作方式，不是只有可憐的人才能成為偉大作家的。」
    「真的嗎？人類心靈的工程師？」
    「是啊！這一些工程師，會替人們修補心靈的破洞；會築起一座座美麗的堡壘，讓人們歇息；還會為人們掘井挖泉，神奇的甘泉會使人得到一股說不出的力量呢！」

1 一顆同情心
    雖然毛咪平時很愛看書，可是她忙著看書裡吸引人的故事，倒很少去想到躲在書背後的那位仁兄——作家。你知道的，除了寫自傳，一般作家是很少跑來向你說「哈囉」的。
    毛咪向來知道作家就是「寫字的人」，這下子叫什麼「心靈工程師」，卻攪得她一頭霧水……
    就在她發愣的時候，魯爺爺呵呵地笑了起來，說道：「小鬼頭，是不是又有哪隻『好奇蟲』撓得你心裡發起癢來了？魯爺爺帶你來認識幾位『工程師』，小作家意下如何？」
    有的作家充滿同情心，寫作，就是為了替被欺負的那一方說話，把社會上不公平、不合理的事說出來，讓大家評評理。讀他們的作品，有的人會落淚，有的人會慚愧，但最重要的是，有的人會起身為值得同情的好人做點事情。
    英國的狄更斯就是這麼一位特別的作家。
    在他十歲的時候，父親因為還不起債務，被關進監獄裡。家裡負了債，又沒了收入，小小年紀的狄更斯只好到一家鞋油工廠去做童工。他的工作是把油紙包在鞋油瓶上，再貼上標籤；沒過多久，老闆看他已做得十分熟練，竟把他放在玻璃櫥窗裡，叫他表演給過路人看，當成活廣告。
    附近的小孩都好奇地跑來，一邊吃東西，一邊把鼻子緊貼在玻璃上看他幹活，就像看動物園裡的動物一樣——那種不被當人看的屈辱感覺，在小狄更斯的心裡，留下了深深的一道傷痕。
    那時，英國還沒有完整的法律保護工人，許多有錢的工廠老闆，看窮人和小孩好欺負，就把工作時間規定得很長，薪水卻給得很少。小狄更斯每天要工作十二個鐘頭，一個星期的薪水卻只能買幾個乾麵包和一點牛奶。由於長期餓肚子，他的胃經常會一陣陣地痛。
    後來，狄更斯成了有名的大作家，他悲慘的童年反而使他懷有一顆特別的同情心—當別的作家忙著編造稀奇古怪的傳奇故事時，他把社會中很少人關心的陰暗角落，一一描繪出來；把他曾經碰到過的壞人與好人，一個個寫進他的小說裡。
    於是，對待孤兒的制度改善了，不人道的「債務人監獄」最後也廢除了……
    如果，你也是個有同情心的人，你會如何去「表現」呢？
    而中國唐朝的大詩人——白居易，雖然和狄更斯既不同時，也不同地，但是關於寫文章，卻似乎有著相同的想法。
    中國人有個觀念——「學而優則仕」，意思就是說：一個人若能讀好書，就應該出來做官，為人民服務。白居易選擇的就是這條路。可是當他通過考試，自己當了官之後，卻發現許多做官的人不但沒有做好事，反而成為人民痛苦的來源。他們仗著權勢作威作福，加重賦稅，強取豪奪，樣樣都來！
    白居易看不下去，就寫出了許多詩，批評當時的各種壞制度，像「宮市」、「進奉」等等。所謂「宮市」，是指宦官到宮外去買皇宮裡需要的用品。但事實上，這些東西哪裡是買來的？都是宦官強取豪奪來的啊！
    《賣炭翁》這首詩，就是描寫一個窮老頭，為了填飽肚子，便上山砍柴燒炭，在一個大冷天裡，拉著一車的炭到長安城裡來賣。「可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒」——他已經凍得直打哆嗦了，可是心裡卻又希望天氣再冷些，這樣木炭才能賣個好價錢呀！沒想到，生意剛開始做，遠遠地，一大批宦官騎著馬跑過來，說是皇帝的命令，三兩下就把一車炭拉到皇宮裡去了！
    還有，像《紅線毯》這首詩裡，說的是皇宮裡四處鋪著紅線織成的地毯，可是養蠶製絲的農民自己反倒沒有衣服可穿——原來，這是宣州太守的傑作：把這些從人民身上搜刮來的好東西，拿去獻給皇上，自己才好升官發財呀！
    一般詩人、作家總是喜歡舞文弄墨——以為文章寫得越高深，就越能顯示出他的學問淵博，而白居易卻完全相反。他認為詩文寫得越淺顯，就有越多人讀得懂，發揮的影響力就越大。而事實也的確如此：在當時，上自王公貴族，下至鄉下老婆婆，全都知道他的詩。不只中國人愛讀他的詩，許多日本、朝鮮的商人和留學生，還經常出高價購買，帶回本國去。北方的契丹就有個國王，叫人把白居易的詩翻譯成自己民族的文字，讓臣子在朝廷裡大聲地念呢！
    毛咪聽到這裡，忽然站起身來，像想起什麼重要事似的，說：「魯爺爺，真謝謝你！我想我該回家了。」魯爺爺感到十分納悶：平常這小鬼頭都得媽媽三催四請，才肯回家，這會兒她又要玩什麼把戲？
    那天晚上，毛咪失蹤了！
   為了找毛咪，除了還不會走路的小弟外，全家老小都出動了，當然魯爺爺也參與了「搜索行動」。有人打電話給毛咪的同學，有人在附近的巷子裡找……毛咪的媽媽急得快哭出來了。
    到了半夜，門鈴響了，一位親切的警察叔叔把一身狼狽的毛咪送回家，困惑地說：「她有這麼好的家，真搞不懂為什麼她會到地下道去，蹲在乞丐婆婆的旁邊？」
    大家圍著毛咪——爸爸吹鬍子、媽媽瞪眼睛、哥哥雙手叉著腰，齊聲問：「你到底幹嘛去了？」
    毛咪望向魯爺爺吞吞吐吐地說：「我……我只是……想學著當……大……作家嘛！」
    大家一臉莫名其妙，只有魯爺爺呵呵笑了起來，說：「大作家還有很多種哪！明天魯爺爺再說些別的給你聽！」

序/導讀

序

知識誕生的奧祕

人是很奇妙的動物。
從數十萬年前，幾位全身毛茸茸、眼神迷茫的原始人在冰冷的山洞裡，想盡辦法生起第一堆火開始，人就注定和其他動物不一樣了。
因為人會「創造」。
從原始人在他們的洞裡，用樸拙的線條畫出狩獵圖案時，我們就能知道，多年後，人類將會畫出《蒙娜麗莎的微笑》。
因為人有強大的、無中生有的創造力。
松鼠、狐狸、牛和鯨魚仍過著和千萬年前大同小異的生活。
而今天，我們將瓦斯爐的旋鈕一轉，就打出火焰；老祖宗狩獵用的標槍，已經變成了洲際導彈。人類已經用強大的創造力，建造出一個新世界。從古到今，人類的創造力永不停止，不斷地有新發明出現。
新的建築、新的衣服、新的做生意方法、新的音樂、新的繪畫、新的法律規定、新的交通工具、新的生活方式、新的禮儀、新的打招呼方式、新的交友方法等，都寫在新的奇奇怪怪的書裡……
人類所創造的這一切，我們把它叫作人類的「文明」。
今天，走在繁華的大街上，看著色彩繽紛的霓虹燈、巨大的廣告牌、擁擠的車輛、打扮得花枝招展的人群、電視牆裡播出的世界各地新聞，你會不會偶爾也停下腳步，問問自己：
這一切是怎麼來的？
現代人會問這種「傻問題」的已經很少了，因為大人們都很忙，只顧著賺錢，他們只關心「這一切以後會怎樣」，因為這可能會影響到股市的漲跌、市場的變化。
而孩子們呢？孩子們則以為這一切都是「變」出來的，像變魔術一樣。
在孩子們的世界裡，很多美好的東西都會「自動」地出現。掉了扣子的衣服，第二天早上就已經被縫好放在床上；肚子餓了，餐桌上會準時「出現」一盤盤好菜；美麗的圖畫書，精采的小說、漫畫……更是「天生」就在那裡等著他們。
他們看不到半夜縫衣服的媽媽；想不到為了這桌好菜，媽媽費盡心思，揮汗如雨；更不懂得人類今天會有書，是經過了幾千年的努力。
孩子們世界裡的「好東西」沒有來源、沒有過程，他們不過問這些，也沒有人告訴他們，他們像生活在美麗的童話世界裡。
然而我們卻帶著這套書走進孩子們的世界。
我們要告訴他們這一切是怎麼「變」出來的，不不不，我們不是要破壞孩子們美麗的童話世界，我們只是要帶他們到「後臺」，看看魔術師的帽子裡藏著什麼奇蹟，袖子裡藏著什麼奧祕，告訴他們「人類文明」這場偉大的魔法是怎樣一步步「變」出來的。
這是一場「奧祕大公開」的表演，多有趣，多精采！
現在你們手邊的這十本書，要告訴你們的是：知識誕生的奧祕。
知識誕生的奧祕是一切奧祕的開始。
因為有書載著知識繞著這個地球飛翔，人類文明才會這麼燦爛，是書本把一個人的知識，隔著千山萬水、千年時光，還能帶到另一個人的頭腦裡，人類才不會永遠在原地打轉。
親愛的孩子們，我們就是要告訴你們，書是怎麼來的。
可別聽到「書」就打退堂鼓，當一本書靜靜地躺在那裡，你們想不到它的背後有那麼多動人的情節、精采的故事，甚至滄桑的往事。
一位在龜甲上一刀刀刻字的老人……
一名在羊皮書上畫著美麗花紋的修道士……
一本古老的中國書卷，流浪到了「沙漠裡的大書坊」……
一幕幕「書的往事」將在你面前展開。而在書誕生以前，我們先要帶你們去「尋根溯源」。如果可以將現在擺滿書的書店形容為大瀑布，我們就將帶你們去找到瀑布最早發源的那條小溪——文字、語言的誕生；從神祕洞穴裡的圖畫、金字塔裡的字謎……一直到「還沒有人說話」的「無言的世界」。
而在書誕生後，我們還有一趟「書的巡禮」，看看在為孩子們寫的兒童文學世界裡，已經有哪些被孩子們當寶貝看的傑作；而在大人的書堆裡，又有哪幾本威力比炸藥還大的「改變世界的書」。
這是多麼盛大的一次「書之旅」！你們不用擔心會迷失方向，因為我們為每一冊都精心設計了一位主角，可以當你們的嚮導。
你們也不用擔心會讀來無趣，因為，為這套書傾注多年心血的我們，可不是想做一套有「催眠」效果的教科書。相反地，我們在編輯部無數個「失眠」的夜晚，嘔心瀝血，時刻不忘的是「如何讓孩子讀得快樂」。
因此，我們希望呈現在你們面前的是：
一套充滿幽默與智慧的書。
一套時常讓你們發出「啊，原來是這樣，真沒想到！」的書。
一套像在說故事，卻又有著像百科全書般豐富畫面的書。
文字要精美，插畫不但要有魅力，還要與眾不同——我們簡直是在苛求自己了。我們甚至希望文字不只是文字，還能讓你看到畫面；插畫不只是插畫，更是能「說」出文字說不出的「弦外之音」。
一個真的認為文明是憑空「變」出來的「未來主人翁」，也有可能在未來像變魔術一般地把人類文明變成廢墟。
如果我們能讓孩子們為這套書著迷，讓他們因為了解了書的歷史，而對書產生情感，懂得敬畏知識的力量，同時從心底升起一股感恩之情，感謝過往無數歲月中，那些默默傳遞知識的人……
那麼，也許他們將會珍惜現在的一切，而我們也可以期待人類將有一個更美好的文明。

我想知道人類從野蠻走到文明每一步的情形。

——法國文豪伏爾泰

1 一顆同情心
2 行萬里路，著萬卷書
3 給我一架時光機
4 大自然為伴
5 冷眼看人間
6 有趣的文字遊戲
7 筆，是我的武器
8 毛咪的心願
五彩繽紛的文學王國