BoBo & Jennifer：只要相信，就會成真

★ 黃春明（文學作家）、陳藹玲（富邦文教基金會執行長）、趙寧（德霖技術學院校長）、陳質采（行政院衛生署桃園療養院兒童青少年精神科主任）、恩佐（插畫家）真情分享．專文推薦


內容簡介 

    　葉金川有許多不同的稱號，包括「前臺北市副市長」、「抗煞英雄」、「慈濟大學兼任教授」……在這許許多多的稱號中，有一個卻少有人知道，那就是「BoBo」──這個稱號，單單屬於一個小女孩Jennifer所有！

   　BoBo和Jennifer，透過一封封e-mail往來，不但成為忘年之交，BoBo更陪伴著小女孩Jennifer作夢，陪著她一點又一點地長大……兩人分享了大人與兒童眼中不同的世界、生活經驗和價值觀，也讓親子溝通、親子教養的方式，出現了另一種新的可能性。

   　本書集結兩人長達四年多的通信精華，且看以工作嚴格著稱，卻始終有夢的葉金川，如何在e-mail中與Jennifer針對各種議題，做豐富而深度的對話。家長在閱讀本書的同時，或許會找到與現代孩子互動、傾聽與分享的一絲靈感！

作/繪者簡介
 

葉金川
本書的BoBo
 
1950年生於臺北市，
臺灣大學醫學院醫學系醫學士、
臺灣大學公共衛生研究所碩士。
1995年開辦臺灣全民健保制度。
 
曾任：行政院衛生署醫政處處長、技監、副署長、
中央健康保險局總經理、臺北市政府衛生局局長、
慈濟大學公共衛生學系教授、臺北仁濟院院長、
董氏基金會執行長、臺北市副市長。
 
有99個夢想，逐一實現中，
60歲以前完成登臺灣百岳是其中的一個挑戰。
 
 
文婷
本書的Jennifer
 
1994年生於臺北市，
2007年自臺北市敦化國小畢業進入敦化國中。
 
喜歡看日劇、上網、自己一個人在家，
喜歡學校的下課時間……
不喜歡麻煩。
 
未來想做什麼：還沒決定。

作者序

女兒長大了

文／葉金川

　有機會陪伴一個小女孩成長，是一個偶然，也是一項福報。

　每年的聖誕節，同事們會問我向Santa Claus要了什麼。我總是回答：「我要一個女兒」。不過，每年聖誕老人都爽約。我有三個小孩，都是男孩，也都屬馬。老大、老二是雙胞胎，老么是隔了十二年才有的。原本希望老么是個小女兒，但送子鳥不太會分雌雄，老三還是個兒子，所以我向Santa Claus要女兒。
 

　在一個偶然的機會，我認識了可愛的Jennifer。她是一個害羞、不愛說話、靦腆，但是非常有創意，有獨特（unique）個性的小女孩，一開始，我實在不知道如何去與她對話和溝通。
 

　後來我想到用e-mail可能會比較容易處理。將想說的話寫下來，必須經過思慮，會比較輕鬆，沒有壓力，也不必馬上去面對、馬上要答案。
 

　長達四年多的期間，我透過與Jennifer e-mail的對話，嘗試去聆聽她內心的語言，去了解她真實的兒童世界。這個兒童的世界，與父母了解的是否相同？答案一定是否定的，至少部分是有差距的。小孩與父母每天朝夕相處，生活細節占去了大部分，起床、吃飯、上學、功課、睡覺，對話多侷限於生活細節，大人的觀點要和小孩的思考去調和，是需要一點時間的。
 

　本書將對談內容分為「只要相信，就會成真」、「空中飛鼠」、「寵物夢」、「山的祕密」、「更大的世界」、「兒童眼中的世界」等章節來呈現，希望能真實地記錄孩子成長過程的片段。出版動機，則是希望讀者可以透過我與Jennifer的互動，從中看到兒童世界裡的學習、尊重、愛心和分享。
 

　小孩的成長動力來自與外界（老師、父母、兄弟姐妹、同學、爺爺奶奶、外公外婆）互動，並嘗試去建立自己的價值觀。當然老師和父母所扮演的角色最重要。至於我的角色是什麼？老實說，我也說不上來。
 

　Jennifer叫我BoBo，BoBo是伯伯，但是也是布波族（bourgeois bohemian，中產階層的波西米亞主義者）的簡稱。不過對Jennifer來說，我比較像是一個長者、聆聽者、支持者，把我的看法和想法透過e-mail與她分享，用她可以理解的語言與情感，來與她溝通。
 

　女兒長大了，現在即將升上國中。在一個偶然的機會，她知道我就是她的聖誕老人，也拆穿了她聖誕老人的夢。這終究是個要面對的現實，小孩必須要長大，我也不能一直沉醉在聖誕老人的美夢中。在Jennifer即將進入少女階段之前，能將本書付梓，應該是我生命中最值得、最美好的一刻。

推薦序1

巨人的眼淚

文／黃春明（文學作家）

　有幸先閱讀了BoBo與Jennifer的對話，讀著讀著，腦子裡突然浮出好幾幅溫馨的美好畫面，又像是啟動了我的想像開關，腦子裡不斷地一再浮現那雋永的美景，還有類似的閱讀感動經驗。
 

　首先浮現在腦子裡的情景和畫面是，清晨，一條鄉野小路，一個小女孩的小手，緊緊抓住大人垂下來的手的食指，跟著大人走著。不知為什麼，小女孩突然放手，停下來不走了。大人故意不理，多走了幾步，回頭一看，小女孩釘在原來的地方不動。大人笑著走回去，伸手要牽她的手。小女孩不理，把手挪開。大人蹲下來面對著她。小女孩轉過身去。大人故做辛苦狀地蹲著轉到她面前，小女孩像圓心似的，輕易地又轉到另一邊，而大人就像畫圓周般隨著移動。這樣轉了幾圈，大人不用裝，也轉得喘了起來。小女孩終於不動了，她面對大人，把臉別向一邊，大人笑著輕輕地把小臉扳回來向他。他看到小女孩的臉上，掛了兩行淚水，心疼得來不及掏出手帕，就用他那粗大的兩隻大拇指，輕輕地把淚水往兩邊撥開。小女孩不反抗了。大人看到路邊的小草開了許多小黃花，他隨手摘了一朵，插在小女孩的頭上。小女孩抓下頭上的花，往大人的頭上丟回去。大人躲躲閃閃，跌坐了下去，這時看到小女孩笑了，為了讓她更開心，乾脆就順勢往後仰翻。小女孩淚水未乾，卻格格地笑出聲來。大人伸手求救，小女孩伸手給大人。大人鼓勵小女孩用力，最後讓小女孩覺得是她用力把大人拉起來。小女孩替大人拍掉背後的泥土和草枝。他們同時摘了一些小黃花。小女孩一手握一把小花，一手又抓住大人垂下來的食指。他們溝通了，他們和好了，他們一步一步走進幸福的氛圍。
 

　我再選一則想像出來的畫面和情景。
 

　有一個長得很醜的巨人，他在樹林背後看到一個不快樂的小男孩，他獨自一個人躲在破廟的後面，動都不動一動。巨人為他難過，很想去了解他、安慰他。但是巨人想到自己的模樣，只要出現在小孩子面前，一定會把他嚇壞。等了一陣子，還是沒有看到有人來關心小孩。所以他心裡那一股衝動，一直想過去幫那個小孩。他想看看自己有多嚇人，於是跑到靜如一面鏡子的池塘，探頭照照自己。他一看，也被自己嚇了一大跳，實在難看。這要怎麼辦呢？他對著水面，做出各種各樣的鬼臉，希望找出不嚇人的樣子。他瞇著眼睛、歪著嘴巴、弄成鬥雞眼，再或是垂眉蹺嘴角加上瞇著眼，這樣雖然比前面的鬼臉可愛一點點，還是不夠。他試扮了好多種，都過不了自己這一關。他很沮喪地對著水面的自己說，那一個小孩一定有什麼事讓他難過，我看他難過，我也很難過啊。說也奇怪，當他對自己這麼說之後，他的臉雖然沒什麼改變，但是看起來就不那麼樣的嚇人了。他一再試著說出心裡的那一句話，事實說明，只要他垂著眉蹺嘴再加上瞇著眼睛，心裡把著那個心願，就不會嚇到小孩了。
 

　他好高興，遠遠看到那小孩還在那裡。他舉步就跑，可是他馬上就停下來了。因為他想到他這麼高大的身影，突然跑過去的話，一定會把小孩嚇死。他改為躡著腳，一步一步走近小孩子的背後，巨人又停住了。他想小孩子一回頭看到我這麼高大，一樣也會嚇壞的。他想蹲下來，蹲下來也是很大很嚇人。那怎麼辦？他想到了。他趴在地上讓下巴著地，露出剛才想好的那一幅垂著眉蹺起嘴角，再加上瞇眼的臉，心裡念著關心小孩的願望，很輕很輕地咳了一小聲。小孩聽到後面有一聲很大的咳嗽聲，在小孩還沒有回頭之前，巨人因為怕嚇到小孩，自己就已經嚇得發抖了。小孩回頭一看，只愣了一下，他再仔細看的時候，小孩子的臉竟然展開笑容。這時候，巨人的心才平靜下來。他慢慢地把小孩子放在手掌上站起來。巨人高興地把掌上的小孩移到一隻眼前，小孩看到巨人的眼珠子，像一顆大的綠寶珠，禁不住好奇地用手指頭戳了它一下，就算他是巨人，經這麼一戳也是很痛很痛。巨人忍住激痛所能反射出來的各種動作，只有無法忍禁的眼淚，比大籃球還要大的眼淚，一個一個地滾下來。小男孩全身都溼了，他覺得好玩，想再戳巨人的眼睛時，巨人就把小孩移開，輕輕放回地上。小男孩高興地跑回去了。巨人躲在樹林背後探頭往下看，這才知道，小男孩他們原來是在躲迷藏，巨人揉揉被戳痛的眼睛，笑了。
 

　讀者看到這裡，一定覺得奇怪，這篇序文寫了這麼多的文字，還沒進入與本書的關係。其實我看了BoBo與Jennifer的對話，他們給我最大的啟示是，「溝通」和「怎麼溝通」。沒有一個時代，像今天這多元社會的名稱那麼多，你說它是電腦的時代、資訊的時代、大眾傳播的時代、大眾消費的時代……都對。今天也是溝通的時代，但是我們說的溝通，都是在對付紛亂的國際社會的外交，或是跨國企業併吞的問題上。還有，利己與本位主義嚴重的社會，不管政黨、族群、勞資，甚至於家族的紛爭不斷，也是「溝通」與「怎麼溝通」出了問題。大人應付這些都忙不過來，更讓人忽視了大人與小孩子的溝通。我們大人忽視與小孩子的溝通，即是忽視未來。因為我們沒有真正去了解自己身邊的小孩，我們一意孤行地教育，我們所付出的，不是白費力氣，就是浪費資源，更可怕的是我們斷送小孩子正常的成長機會。
 

　嚴格說來，任何東西我們也都可以與它對話溝通，何況是人。只要我們放棄本位，有耐心、肯用心去了解我們的小孩，有了這個基礎，我們的教育在未來才會有成果。小孩子的未來，就是我們的未來。BoBo與Jennifer的對話，是我們做父母的人，最好的溝通榜樣。

推薦序2

用真心換真情

文／陳藹玲（富邦文教基金會執行長）

　如果要我在認識的人中推選最真誠、努力又有童心的人，葉金川先生絕對名列前茅。不論是擔任慈濟工作、董氏基金會執行長、臺北副市長，或寫這些信件的BoBo，我都看見一位誠懇樸實的好人，行步萬里，用心地寫下頁頁人生詩篇。
 

　說他是好人，似乎有些貶抑了他，其實我要說，好人在今天是彌足珍貴的，現在的社會之所以這麼亂，正是因為好人越來越少！肯用真誠的心對待身旁的人、事與萬物——這種態度如今已不再受到彰顯，甚至是正視；反之，越來越多人只會「出一張嘴」，凡事不善解，將社會弄得烏煙瘴氣。如果，多一些BoBo，願意分享時間精力、真心關愛他人，哪怕只是個小小孩，都能一視同仁地尊重體恤，這人間才會處處有溫暖，也才不會有這麼多人心生不滿、社會動盪啊！
 

　看這本書是有趣又充滿溫暖的，書裡的童言童語讓我回憶起我家孩子們小時候的天真，當時視為無厘頭的小孩話，今天回味起來分外甜蜜。書中小小女主角Jennifer小心翼翼地計算著紅包，擘畫著飼養小寵物的大計畫，也真虧了這可愛的BoBo，很當一回事地和小女生討價還價，一邊顧慮著現實中寵物們可能帶來的麻煩，像是媽媽同不同意養啦，或是養小迷你豬會不會變成大大豬啦，還要顧慮不要傷害孩子的心，剝奪她的夢想和承擔責任的機會。仔細看看，這來來往往的寵物計畫及討論的郵件進行了一年八個月之久，多麼不簡單啊！多少現代的父母們，要不就斷然拒絕孩子們要養寵物的要求，要不就熬不住小孩們的哀求或哭鬧，一下子就答應！包括我在內的家長們此處亦需多多借鏡啊！Jennifer 和BoBo就此一題目認真嚴肅的討論，讓小女生認清了飼養寵物絕不止一股衝動喜歡而已，更多的是責任！這樣的學習是孩子們一輩子最重要的課題之一，學校沒教，只有稱職的家長還有BoBo可以傳授了！
 

　Jennifer很有繪畫天分，畫中有話，非常清新有趣。其實，所有孩子都能畫出不同風味卻同樣精采的作品，只要有大人們的欣賞和鼓勵！奉勸爸爸媽媽們趕快把孩子們的塗鴉作品保留起來，這會是最珍貴的寶藏！說實話，我還有一個重要的省悟是，大家都應該學學BoBo，多多寫信給孩子，用筆寫或e-mail 都好，不論如何的親子關係，都需要「以信傳情」──陪著孩子也反照了自己，那永遠需要省思與成長的人性！

推薦序3

生命的風景

文／趙寧（德霖技術學院校長）

　讀完了BoBo與Jennifer的對話，心中充滿了感動。只要有愛和關懷，親情、友情和愛情都可以用更寬廣的角度來解讀，冷冰冰的科技也開始溫暖了起來。更重要的一點是，愛的世界原來也可以自己建構和創造，只要願意，人與人之間互相都可以成為小太陽呢！釋放光熱，編織夢想、情趣和快樂！
 

　麝香豬、老公公鼠、伸懶腰的貓、棒棒糖小姐、跳跳虎、米格魯、楓葉鼠，孩子的綺麗世界有如迪士尼樂園，童心未泯的電腦伯伯彎下腰，也一頭鑽進去，再一次分享童年的幻想。兒童的言語、過濾了現實的無情、生命的無奈，與俗世的無趣。在e-mail的天地裡，互相打氣、互相鼓勵、互相閒聊，在淡淡的文字裡詮釋金錢、生死、愛憎別離的意義。我們沒看到黑板、沒看到粉筆，BoBo掌著舵，Jennifer搖著槳，在歲月的長沙裡，一老一小，無罣無礙，悠遊自在，欣賞、瀏覽生命的風景，一唱一和，一擔一當。……日本、芬蘭、地中海、A-li-ga-to、史地、博物、外語，弄了半天，兩口子真正是在上課吶！
 

　美國有一位黑人女老師，叫做柏莉圖，她說過：「A good education is another name for happiness.」好的教育應該就是快樂的同義字，目前我在德霖技術學院擔任校長，教育這檔子事，千頭萬緒，連做夢都常常在想教學的方法、師生的溝通與孩子的未來。如果，如果說校長老師與同學的關係能夠像BoBo與Jennifer這樣親切、自然、溫暖、誠摯和有趣，那麼教育就應該成功了百分之兩百吧！
 

　BoBo與Jennifer這一老一少有一個共同的嗜好，就是喜歡小動物，這與我這個超齡奶爸和女兒完全一樣。執筆之時，媽媽帶孩子到香港去了，女兒怕我忘記餵兩隻兔子，「千叮嚀」、「萬交代」不夠，還有圖文並茂的白版、書桌到處釘字條留言。我也常常在想，孩子們的童稚世界好快樂，因為充滿了愛與憧憬，為什麼大人們一個個愁眉深鎖，是不是因為人與人之間缺乏了像書中一老一少般親密的關懷，失去了對生命的真愛與憧憬，而迷途在名利的叢林之中呢！BoBo與Jennifer是在教大人們做人的道理與生命的意義呢！
 

　古早的年代，有一位茶陵和尚，他說：「我有明珠一顆，久被塵勞關鎖，如今塵盡光生，照破河山萬朵。」一老一少的對話，幫助智者找到了大家心中的那一顆明珠，松樹、花朵、迷你豬、單車、高山不就在我們身邊嗎？只要把BoBo與Jennifer都變成自己，那麼人間到處都是關懷、溫暖和情趣。我們居住的家園其實就是桃花源，謝謝作者幫我們發現了這個快樂的祕密。

推薦序4

成長的真情國度

文／陳質采（行政院衛生署桃園療養院兒童青少年精神科主任）

　在偶然的機緣下，天真害羞的小女孩Jennifer，認識了一位童心未泯又有智慧的長者BoBo。拜現代科技無遠弗屆的通訊功能所賜，這對特別的「麻吉」以電子郵件（e-mail），展開一場又一場有趣精彩的對話。
 

　這美麗的景象，讓我想起二○○四年臺北國際書展開幕片「蝴蝶」，這部來自法國的電影，描述一位單親家庭的小女孩和獨居老爺爺一起上山尋找「伊莎貝拉」蝴蝶的故事。一路上，小女孩老是有問不完的問題，這一老一少你來我往的對話及互動，道出了許多人生、信任、親情、愛情等值得細細品味的道理。而幾乎是在同樣的時段，這樣的場景也真實地發生在臺灣。更令人開心的是，在二○○七年，我們有機會看到這溫馨動人的故事集結出版。
 

　書中，那好奇羞澀的孩子Jennifer的「兒童邏輯」，令人莞爾。譬如，她告訴BoBo：「我覺得這次聖誕老公公很糊塗，因為我要的是狗娃娃，他給熊娃娃……」；她純真的夢想：「那裡很好玩、人好多，有未來車，很炫！只是沒有會做homework的機器人……」；她熱心地分享：「你想畫立體感嗎？樹的色要從亮中到暗，不能直接從亮到暗……」；以及屬於孩子的現實感：「你寫聖誕卡給聖誕老人了嗎？建議你不要再寫要女兒，那會浪費一個願望。」
 

　而你也會看到一位循循善誘長者的真誠分享：「登山是很棒的運動，不過只有少數有智慧的人能享受登山的樂趣。在連綿山脈的頂端，你感到有自信。我來到這兒，我欣賞這兒，我成功登上山頂，就是就樣的感覺。」；還有他們的討論：「Jerry大學畢業後，想開間花店，他要我資助200萬臺幣，然後，我可以有49％的股權，我也將有折扣價，每天買玫瑰花和百合花給May，你想這是不是個好交易？」，小女孩回信說：「這個主意不太好，每天送一樣的花會送膩。不過，你可以參加我的旅行團，可以打八折，可是你得多給一點小費。」
 

　在這些真情互動的片斷中，讓我們有機會聆聽到孩子心中最最真實的告白，細膩的讀者也可以在字裡行間驚見生命成長的喜訊。這樣交心對話的「心靈課題」，隱含了人生哲理，可讓讀者在輕鬆閱讀之餘，去思考與學習。
 

　與孩子談心，其實是許多成人想學習的能力。談心，不就是和孩子聊聊天，聽聽他們對生活的看法，分享生活的點點滴滴嗎？只可惜成人和孩子之間，往往不出兩三句話，就開始變成沉悶的負擔，讓孩子只想趕快逃開。譬如談話的主題如果千篇一律都是導向：「你要乖，要聽話。」真會讓孩子不知如何應接才好。也難怪臨床上，常常看到父母和師長一張張擔心的臉龐，焦躁急切地詢問：「如何和孩子談心？」、「我要怎麼知道孩子在想甚麼？」、「醫師，你可以告訴我孩子在想什麼嗎？」
 

　談心，需要一些閒情逸致，太多的擔心和惦掛，阻礙了成人耐心地把孩子的話聽完。倉促的社會腳步，讓父母老惦掛著做不完的事，很難有餘裕的心情來聆聽孩子的童言童語。或許本書點點滴滴的生活分享，可以是成人與孩子談心的教材與示範，因為這些童言童語不只真切地反映了不同年齡層的心情與認知；同時孩子也可藉此整理自己，透過說出自己，而有機會認識自己、看到自己。
 

　期待，我們都可以成為孩子成長與築夢歲月中特別的「麻吉」。

推薦序5

為什麼會這樣？

文／恩佐（插畫家）

　網路是不是造成人疏離的原因，從這本書看來，答案應該不是的。
 

　兩個在世界身處截然不同位置的人，透過冰冷的科技，反而能夠跨越年齡與時空的鴻溝，建立一座心靈的橋樑。透過這座橋樑彼此分享、溝通、激盪與學習。為什麼？這是因為心，因為兩顆心是打開的。我們所認定的阻撓，是否只是自我內心的侷限呢？這是這本書給我的第一個思考。
 

　看著Jennifer與BoBo的對話，不僅內容豐富，也饒富趣味。我特別喜歡Chapter 3「寵物夢」這一篇，讀到這裡，我突然覺得大人好弱勢喔！哈哈！感覺Jennifer的每一次祈求，就像是左勾拳、右勾拳似的，即便傑出的BoBo也難以招架。是啊！養一隻迷你豬豈是這麼簡單的事情。我們完全可以理解BoBo要如何用耐心與智慧去處理這個「棘手」的問題。面對一個孩子的願望，可能不比處理市政容易喔，不過，這是從我們大人的觀點來看。
 

　其實，我們不難發現，孩子要的快樂似乎總在當下，如何不讓快樂的追求導致另一種負面的影響，這當中的取決，是大人必須引導小孩逐步學習乃至熟練的。不過，已經習慣以理性計算來決定快樂攝取量的我們，有沒有也從孩子身上，學到一點點、一點點快樂的真諦？
 

　我想這是一本非常適合大人看的書。BoBo如同一個嚮導，帶著我們悄悄地走進一個小朋友的世界。這裡頭我看到Jennifer的天真無邪，卻也發現她超齡的才華。我真的非常喜歡Chapter 4 Jennifer自己創作的圖文小書作品裡的最後兩句——「至於為什麼會這樣？那是山的祕密。」作為一個圖文創作者，這個結尾讓我驚艷。作為一個讀者，我一直想知道山的祕密究竟是什麼？這引發了我無數的想像。
 

　我不禁想到許許多多的大人，當一個孩子的舉止及思維模式令人感到不解時，往往急於進行一個指導與糾正的動作。可是，假如我們先別急著掌控呢？假如我們可以暫時將這樣的思考慣性拋開。讓我借用一下Jennifer的句子——「為什麼會這樣？也許那是孩子的祕密……」如果這是孩子的祕密，面對這個祕密，它可以引發我們大人什麼有趣的想像？