學琴的孩子最快樂(絕版商品無法銷售)

當慈愛的母親將哇哇啼哭的嬰孩摟在胸前，輕聲的唱起撫慰情緒的搖籃曲時，您的小寶寶就已經開始了他的音樂教育。
的確，由於音樂對人類的情緒有著無比的影響，我們幾乎是具有與生俱來的本能，會對和諧旋律、規律的節奏產生反應並留下深刻的印象，因此也會有許多專家提出音樂的胎教、由零歲開始的音樂教育等等。

撇開音樂的胎教究竟能不能陶冶嬰幼兒的性情、刺激其腦部的發育……不談，要讓您的孩子日後學習音樂時多一份感受性，早期的音樂環境是不可或缺的。曾經有一位音樂教育家說過︰「心中先有了音樂，手中才能夠演奏出音樂。」而心中的音樂便是由平日生活中點點滴滴的吸收大自然的蟲鳴鳥叫、風聲、水聲、民族的歌謠樂曲，以及我們所聆賞的音樂而來。因此要在孩子的心中種下音樂的種子，「聽力」的開發是很重要的第一步。

但是，又該如何教孩子“聽”呢？

其實，當嬰兒尚在襁褓之中時就已懂得傾聽週遭的聲音，並尋找具有特殊意義的聲音，這也就是為什麼母親的哄慰、熟聽的搖籃曲等都可以令嬰兒放鬆心情、安詳寧靜的緣故。因此在這個時期就應該經常播放悠美的音樂來陪伴嬰兒，特別是柔和的樂曲，不但可以令嬰兒寧靜，而且可以令嬰兒自然而然得喜愛上音樂。尤其是在哺乳、睡前等時間播放，更可以讓嬰兒心中將音樂與滿足、舒適的感受連結在一起，久而久之，只要一聽到音樂，小寶寶的心情便感到輕鬆快樂，長大後自然就會成為喜愛音樂的孩子。

至於這個時期應該給嬰兒聽什麼樣的音樂？其實並沒有什麼特殊的限制，有些家長認為小嬰孩就是只適宜聽所謂的童謠、兒歌，但是其實聽音樂不像喝奶粉一樣必須作年齡的畫分，只要掌握一些基本的原則，各式各樣的音樂都可以讓嬰兒廣泛接觸、吸收︰

（一）睡前、哺乳、情緒不佳時︰適宜聽柔和、輕柔的小品曲目，大量反覆相同旋律的曲目，長笛、小提琴等音色較柔雅的樂器演奏的曲目，國樂，輕音樂。避免聽節奏過強、迅速的樂曲，氣勢龐大的交響曲目，銅管樂器演奏的曲目，有些歌劇高音的唱腔會令小嬰兒驚奇不安，最好也能避免，但是相反的也有些嬰孩會偏好人聲的歌唱，所以可以試驗數次以配合嬰兒的喜好。

（二）沐浴、遊戲時︰適宜聽輕快活潑的曲目，童謠，打擊樂器、鋼琴曲目，民謠，管樂器演奏的曲目等。避免過於淒美幽怨的弦樂曲目，慷慨激昂易令人情緒激動不安的曲目等。

現在市面上有許多針對嬰幼兒規畫的成套唱片，有些便是以睡前音樂、早晨音樂……等分類方式作企畫，非常適合用心的家長選購，假使買來唱片之後，家長能再細心的安排播放的方法，例如︰每天起床、三餐時、沐浴及睡前各有一首例行的「主題曲」，則寶寶不但能充分熟嫻這些曲目，而且日子一久，便養成聽到某一首曲子就知道該進行什麼樣的活動，無形中建立起規律的坐息，也是一種良好的習慣。這些活動的主題曲可以作階段性的替換，大概每三個月更新曲目以保持新鮮感。

如果能保持每天在生活坐息中穿插音樂、平時活動皆安排背景音樂的習慣，那麼由寶寶出生直到兩、三歲應該能對許多通俗曲目都耳熟能詳了。換句話說，這時候，寶寶的心中已經有了音樂，這時候就可以進一步的培養他為日後的學習作準備。

家長手冊Ⅰ

（一）旋律的遊戲︰

雖然大多數的孩子可能不教自會的哼唱簡易的兒歌，不過假使您能陪孩子作一些簡易的遊戲，則有助於孩子對音樂有更深入的領會。在此為您介紹數種旋律方面的遊戲︰

遊戲1：高音‧低音

這個遊戲教導幼兒認識高、低音。

場地︰不拘，足供站立、蹲下即可。

器材︰音響。曲目簡單的兒歌或童謠唱片。

方式︰首先以童話式的方式向幼兒解釋：「從前有個音樂國，那兒的音樂都是長在樹上的，像片片葉子、像一顆顆蘋果一樣，有的音長得高、有的音長得低，高高低低的音連在一起，就會連成一首曲子……」或者您也可以說音樂是天上的星星，飛在空中的蝴蝶……等等，只要能令孩子明白聲音有高低之差別，而又能引起孩子的興趣即可。接下來就告訴孩子︰「後來呀，天上忽然刮起大颱風，不得了，颱風快把所有長在樹上的音樂給吹跑了……我們趕快來摘音樂，把音樂摘下來收好，不要讓音樂給風吹跑……」

等到孩子充分投入故事情境，準備好要「摘音樂」的時候，您就可以開始播放音樂，並且配合旋律的高低起伏帶著孩子作出如摘水果般的動作︰高音時雙手高舉，低音時手放下，甚至可以再蹲下來來強調高低音的差距。

這個遊戲具有充分的律動性，很適合當成晨間體操一樣來做，但是孩子自然不可能一次便做對，所以一首曲子要反覆練習到完全正確熟悉後再更換曲目練習。已經練熟的曲目也可以配合孩子的成長發育拿來更新練習，比如說本來還不會跳的幼兒假使會跳了，就可以把起立、蹲下的動作改成立定跳高，高音處跳高些、低音處跳低些，更有助於幼兒的體能發育。

要注意選擇的曲目盡量簡單，如果配上歌詞的曲目有助於孩子分辨高低音，那就由歌曲開始。剛開始練習時不必一個音、一個音的來，可以一句句的來。以常聽的童謠「小星星」為例，最初的練習比較簡單︰

一閃一閃（低）亮晶晶（高）

滿天都是（高）小星星（低）

掛在天上（高）放光明（低）

好像許多（高）小眼睛（低）

……重覆前二句。

等一段時日後，小朋友對聲音高、低的判別力益趨敏銳，就可以用更精確的方式來指導︰

一閃（低）一閃（中）亮晶（高）晶（中）

滿天都是（中）小星星（低）

掛在（高）天上放光（中）明（低）

好象（高）許多小眼（中）睛（低）

……重覆前二句。

當然家長在指導的時候若能加入舞蹈般的動作，增加遊戲性……小朋友做起來會更覺得有趣。

遊戲2：強音、弱音

這個遊戲教導小朋友認識音樂的輕、重音。

場地︰不拘，宜寬大些，五至十坪。

器材︰音響。小品曲目、童謠唱片。

方式︰家長先指導小朋友試試單腳跳、雙腳跳、踮著腳尖走路等動作，確定小朋友不容易跌倒。

播放唱片，跟著音樂來練習︰輕快的旋律要踮著腳尖跳著走，重音的地方便用力的雙腳跳著走；或輕音的地方便輕輕跳，重音處則重重的跳……等。要增加遊戲的趣味性，可以加入一點競賽性質，例如規定兩人都以單腳跳，誰先雙腳著地便輸；或兩人不得以同一腳跳，你用右腳，我便得立刻改用左腳……等，不過還是要注意隨著音樂的強、弱變化來跳。

此外，家長還可以與小朋友玩吹蠟燭。玩法是每人面前的桌上各置一隻點燃的蠟燭，此時宜播放一些管樂曲目，請小朋友假裝自己在吹喇叭、吹長笛，輕柔的旋律處便輕輕的對著燭火吹氣，強音處則大力的吹氣；燭火會隨著氣流搖擺，令小朋友感到很有趣，但是要規定在曲目結束之前不小心將燭火吹熄者便輸，一則以增加趣味性，再者免得小朋友因感到好玩而頻頻吹熄火焰，使家長要一再地重點蠟燭，十分麻煩。這個遊戲還可以讓小朋友練習換氣，日後練唱、練管樂都很有益。如果認為吹蠟燭有危險，可在半空中懸掛易吹動的卡片、小物品取代蠟燭來吹。

遊戲3：聲音動物園

這個遊戲在教導小朋友認識音樂的表情。

場地︰不拘，宜寬大些，五至十坪。

器材︰音響。小品曲目，與動物有關的曲目。

方式︰家長可以告訴小朋友︰「今天我們要一起去逛逛音樂國的動物園，音樂國的動物園和我們的動物園一樣，各式各樣的動物都有，有大象、獅子、老虎、鳥……，只不過有一樣很特別的地方，那就是︰在音樂國的動物園裡，所有的動物都是看不見、摸不著的音樂動物，你只能聽見牠們……」

接著家長便播放起音樂來，並且隨著音樂模擬各種動物的動作︰大象走路、兔子跳、小鳥飛……等等。什麼樣的音樂像什麼樣的動物可以自由聯想，並沒有標準答案；家長也可以參考曲目的標題來發揮，例如選擇「杜鵑圓舞曲」，就可以模仿鳥兒的姿態，告訴小朋友︰「杜鵑鳥在樹上……在吃東西……現在要去玩……要去找媽媽……」以有趣的表現引起小孩的興趣，並鼓勵小孩參與「演出」，對樂曲作出他自己的想像表達。最重要的是不論孩子對音樂作何詮釋都要接受，不必去糾正您認為「錯誤」的地方，因為音樂並非數學，沒有什麼絕對正解，即使孩子對曲子的詮釋、想像與曲子標題完全驢頭不對馬嘴，那也沒什麼大不了，等將來他日漸成長，思考、理解力增進後，自然會對音樂有更佳的理解和領會。目前只要令孩子去體驗玩味有些旋律如鳥之輕盈，而有些旋律則如獅之威猛……各種不同的感覺即可。

這個遊戲也可以把「動物園」改為「音樂國的天氣」，令孩子想像炎陽高照、狂風暴雨……等情景，或改為「音樂國旅遊記」，幻想高山、大海等等，鼓勵小朋友隨著旋律編織上山下海的劇情，甚至營造故事，利用音樂來激發孩子的想像力。

遊戲4：有獎徵答

這個遊戲旨在鼓勵小朋友傾聽、記憶並分辨曲目。

場地︰不拘，隨時隨地都可進行。

方式︰要玩這個遊戲，家長必須在平日多介紹一些曲目的名稱讓小朋友認識。然後與小朋友約定玩遊戲的獎勵，例如答對一題可得一分，累積足夠的分數就可以交換小禮物、上速食餐廳等。製作一張簡單的計分卡，可記錄分數即可。

可以利用睡前或閒暇時正式進行，也可以在車上、路上聽到音樂時即興問答，進行方式是讓小朋友聽音樂猜曲名，答對得獎。遊戲可以兄妹競賽、親子競賽、輪流作答或搶答等多種方式進行以增加趣味性。玩遊戲時不必播放整首曲目，只播入前奏、間奏或結束的部分更能增加挑戰性。

這個遊戲最適合在車上進行，因為活潑的小朋友坐車時常常吵吵鬧鬧，覺得無聊，玩這個遊戲可以讓他們靜下來聽音樂打發時間。

（二）節奏遊戲︰

小朋友都喜愛敲敲打打，並且為自己所製造出來的節奏感到興奮不已，而兒童的遊戲中往往也包含了許多節奏的成分，家長只要把遊戲中的節奏介紹給小朋友即可。例如︰

1拍掌遊戲︰「一角兩角三角形，四角五角……」這是幾乎每個人都會玩的拍掌遊戲，像此類遊戲既可幫助小朋友學習語言，發展運動、手眼協調能力，又是很好的節奏遊戲，而且連車上也可以玩，實在值得多加鼓勵。

2彈跳遊戲︰有些家長眼看小孩老在彈簧床上跳來跳去，索幸到運動器材行裡買一張彈跳專用的墊子讓孩子玩個痛快。既然買了這項器材，就不要浪費，可以播放童謠或兒歌請小朋友配合曲目的節奏來跳動，時快時慢甚至再加入滑稽的動作、表情，玩起來更有趣。

3拍球︰正在練習拍球的小朋友可以配合「小皮球，香蕉油……」之類的童謠節奏練習。如果有很多小朋友玩傳球遊戲，也可以邊玩邊唱歌，速度快慢任意變化，唱越快也傳得越快，這也是深受小朋友喜愛的活動。

4詩詞︰許多家長會教導子女背唐詩，而唐詩的格律本身即具有節奏性，背詩時可一邊打拍子一邊背，例如︰

床(半拍)　前(半拍)　明(半拍)　月(半拍)　光(一拍)

這樣詩也背了，拍子也學會了，一舉兩得。同理，不論是念童謠、玩文字接龍……都可加上拍子進行。

除了簡單的音樂遊戲之外，家長還可以進一步帶領兩、三歲的幼兒認識音樂、樂器、並且做一些體操為日後學習音樂的準備。

家長手冊Ⅱ

兩、三歲的幼兒可以學習認識樂器，家長可以︰

（一）圖片介紹︰利用圖片教導幼兒樂器的名稱。

（二）參觀樂器行︰雖然參觀樂器行不一定能實際觸摸、試奏樂器，不過卻可以進一步為孩子說明不同樂器的彈奏方式。

（三）認識不同樂器的聲音︰購買不同樂器的演奏專輯，讓小朋友聽聽什麼樣的樂器會發出什麼樣的聲音。孩子很快就會分辨，而且說不定還會對某項樂器情有獨鐘，激發學習意願。
不論孩子日後學習什麼樂器，手指的靈活度、手眼協調的能力都很重要，所以現階段就可以讓幼兒做一些手部、手指的體操及活動，及早加以訓練。包括︰

（一）打擊活動︰較小的幼兒喜歡敲打式的大肌肉活動，家長可準備大大小小的奶粉罐、鍋子等等，利用筷子、茶匙讓孩子敲打，或用手掌拍打。

（二）手指活動︰每個小孩都愛把電話器開關、搖控器、電話的按鍵按著玩兒，這就是很好的手指體操，無論是買這類型的玩具，或利用故障的電腦鍵盤、打字機來讓孩子玩兒都可以。大多數幼兒都只利用食指來按鍵而沒有運動到其他的手指，家長可以在幼兒的指甲上寫1．2．3，或在拇指、中指、小指上作記號，食指及無名指不要作，然後來進行練習︰

1由大拇指1號開始練習五指輪流的體操︰家長在一旁慢慢的念數︰12345,54321，請小朋友輪流用五個手指按鍵。左右手都要練習。初步熟練之後可雙手同時練習。再進一步可以改為︰11，22，33……每號手指按兩次。或更複雜的型式︰1，22，333，4444，55555……等。不過不要操之過急，一下子就給孩子太難的練習或要求孩子以較快的速度練習，以免孩子因困難而喪失興趣。

2單數指及雙數指交叉練習的體操︰如果小朋友前一個體操能做得很好，接下來就可以進行這個體操，同樣由家長來念數手指號碼，請小朋友按鍵，不過念數的順序改為1，3，5，5，　3，1。及︰2，4，4，2。將單雙數號手指分為不同的兩組練習。左右手都要練習，先分別練熟後可雙手同練。

這樣練熟後可再進一步由家長任意念出1至5的數字，請小朋友練習，而念數的速度也可以稍微加快一些。不過仍然要注意勿令幼兒感到吃力。

手指體操不一定要在按鍵上進行，也可在桌面上、枕頭、座墊上玩，只是有些玩具按鍵後會發出聲響動作，比較富於趣味性。

（三）畫沙︰同樣屬於手指體操，利用沙坑或帶孩子到海邊玩的時候進行。請小朋友以手指代筆在沙上畫畫，一次用一個手指，五指都要運用到。較小的幼兒只能在沙上刮刮扒扒，較大的孩子可試著畫出短線、小圈圈。注意畫的時候勿移動整個手臂及手掌，只動手指的部分。

（四）撥算珠︰用五指分別將算盤珠撥著玩。同樣是左右手都要練，每個手指分別練。

（五）捏黏土︰彈鋼琴不但需要手指靈活，還需要一定的力度，如果手指軟弱無力就彈不好。所以可以多讓小朋友捏陶土、黏土來練習指力。捏黏土是很好的美育活動，不過作為手指練習的話就要少用工具、多用手指，而且要多運動到中指、無名指和小指。除了玩黏土之外，各種美勞相關的活動如︰涂鴉、摺紙……都可以訓練手眼協調，可以讓小朋友的小肌肉更靈活。