內容簡介
亂糟糟先生和齊整整先生誰也瞧不起誰。
一位不修邊幅卻創意十足，一位條理分明又謹守規矩，
天生不對盤的他們，卻同時迷上白月光小姐！
在自由與秩序、理性與感性之間，
亂先生與齊先生竟一點一滴改變……
梧桐大街頂樓住著兩位截然不同的鄰居：亂糟糟先生的家裡永遠雜亂無章，連頭髮裡都可能藏著鳥巢；齊整整先生的住處則是一塵不染、一絲不苟，書本都會按照筆劃順序排排站。有趣的是，他們都在同一所學校教書！亂老師用創意和自由啟發孩子，齊老師則用條理和方法指導學生。直到一位特別的新老師白月光小姐出現，兩人開始學習欣賞彼此的不同，也漸漸發現：或許完美的教育，就是在規矩與創意之間找到平衡。
本書以溫暖幽默的筆觸描繪性格迥異的兩位老師，透過生動逗趣的情節，傳遞「接納差異」、「欣賞多元」的美好價值。在這個世界上沒有絕對的對與錯，也沒有完全相同的生活方式；每個人都擁有獨一無二的特質，每個人都值得被接納、被理解。因為正是這些不同，讓我們的世界更加豐富精彩。
【本書關鍵字】
規矩、邋遢、獨一無二、秩序、整潔、創意、自由、差異、尊重他人、幽默、潛能、獨特、教育、老師、包容、接納、改變
【本書資料】
無注音
適讀年齡：4～8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀
【本書特色】
1. 邋遢與整潔的幽默對比
透過兩位性格迥異的老師日常生活和教學方式的強烈對比，以輕鬆幽默的筆觸描繪出令人莞爾的情節。故事中充滿趣味性的細節描寫，從亂糟糟先生頭髮裡的鳥巢，到齊整整先生只有一綹頭髮的「完美髮型」，都讓讀者忍俊不禁。
2. 自由與秩序的教學相遇
故事自然融入對教育方式的思考，展現出不同教學風格的優點：有人用畫筆揮灑創意，有人用方法解答難題；有人聆聽沉默，有人朗誦詩句。兩種截然不同的教學風格，卻都能在課堂上綻放獨特光芒。每個場景都充滿視覺趣味，讓讀者在歡笑中體會教育的無限可能。
3. 差異與包容的多元碰撞
看似簡單的故事蘊含豐富的生命教育議題，從個性差異到相互包容，從成見到理解，層層深入探討人際關係與自我認同。透過兩位老師的互動與轉變，也引導讀者思考：沒有絕對完美的準則，每個人都可以保有自己的特質，同時學習欣賞他人的不同。
作者簡介
法布里濟歐．史雷（Fabrizio Silei）
畢業於佛羅倫斯藝術大學並獲得政治學學士學位。義大利著名童書作家、插畫家、藝術家、雕塑家、設計師，是一位在眾多不同領域都有所建樹的作家。
他是唯一入圍二〇〇八年聯合國兒童基金會人權和兒童權利文學獎決賽的義大利作家。在二〇一四年榮獲安徒生獎最佳作家獎（Premio Andersen），並入圍二〇一八年義大利斯特雷加獎決賽（Premio Strega）。
他的作品也曾獲得德國國際青少年圖書館「白烏鴉大獎」（White Ravens Award）。
繪者簡介
安東久納塔．法拉利（AntonGionata Ferrari）
義大利廣受歡迎的著名兒童文學插畫家。在動畫電影方面積累了重要經驗後，他開始與義大利多家重要出版社合作，為眾多兒童書籍做插畫。二〇〇七年，榮獲安徒生獎最佳插畫家獎（Premio Andersen）。
讓人們在許多插圖和幽默圖畫中獲得微笑是他工作的主要目標。
譯者簡介
謝佩霓 Peini Beatrice HSIEH
藝評人、策展人、作家，於亞、歐、美、非各洲求學、執教、工作，跨領域專業資歷逾卅年。
為法國藝術與文學騎士、義大利共和國功勳騎士及捷克斯洛伐克共和國國家獎章得主。
曾任高雄市立美術館館長、台北市文化局長等公職。
內文試閱
亂先生的地方永遠亂糟糟，髒兮兮。
齊先生的住處總是整整齊齊，清潔溜溜。
亂先生的書這裡扔、那裡丟的，隨便放、到處堆。
齊先生的書櫃無可挑剔，書本按照筆劃順序排排站，井然有序。
亂先生不修邊幅，蓄著長長的鬍子，頭頂著一大坨的鬈髪，
鉛筆、乳酪甚至連鳥巢，有時都會消失在裡頭。
齊先生每天一早就刮好鬍子，即使頭頂只剩一綹頭髮，仍然一絲不苟。
他會仔細梳好，上髮膠，拿著三角尺有時旁分，有時往後梳。
亂老師教數學時，會請學生設法找出隱藏在大自然裡的各種數字。
齊老師上數學課，會直接傳授學生各種解題技巧，好讓最難的題目也能輕鬆解開。
亂老師超會畫畫，不過算術未必靈光。
這時候神似齊老師的小菊同學，就會出手幫忙化解。
齊老師算算數從未失手，可是每逢需要在黑板上畫圖解時，
他一律會請長得滿像亂老師的小畫家小耀代勞。
獨一無二推薦（按照姓氏筆畫列名）
【創意與秩序交響．藝文界盛讚】
林小杯／繪本創作者
洪金禪／高雄市立美術館教育暨公共服務部代理主任
唐唐／插畫家
尉遲秀／法文譯者
【白月光點亮童心．教育界喝采】
匡秀蘭／臺北市明道國小校長
吳惠花／新北市鷺江國小校長
李秀美／臺中市大坑國小校長、教育部閱讀推手
林志政／臺南市億載國小校長
林雅雲／宜蘭縣羅東國小教師
陳宏淑／臺北市立大學教授
游雅云（小花姐姐）／幼兒園園長、繪本說演工作者
黃雅淳／臺東大學兒童文學研究所教授
專文推薦
唐唐／插畫家
〈藝術的理性與感性〉
一本輕鬆幽默的生活小品，書中藉著藝術家描述人性格中的優缺點，插畫家同時在他的繪畫中隱藏對藝術本質上的差異詮釋，包括亂糟糟先生與齊整整的服裝、生活品味與生活方式：一個生活可說混亂沒條理，另一個是近似潔癖的整齊；同樣是抽象藝術，一個是帕洛克式的揮灑，另一個是蒙德里安的幾何美學。他們各自代表著藝術的理性與感性，而白老師的出現，代表了一種折衷的新美學與生活態度，也代表著新的世代已經來臨！
吳惠花／新北市鷺江國小校長
一口氣看完，是因為故事中的人物，有點像我，也可能像你。亂糟糟先生雖然髒兮兮，卻充滿一顆自由、奔放和創意的心；齊整整先生一絲不苟，但凡事能調理有序。兩個完全無法交會的人，在非常有彈性的白月光小姐出現後，有不同的發展——亂糟糟和齊整整先生開始欣賞對方的優點。亂糟糟學會打理自己，齊整整先生試著輕鬆自在。這是重要的交會，碰撞出人生不同的路徑。還有這本書另一重要元素「圖」，更是發揮互動效果，別具一番感染力。真心推薦這本書，值得大家收藏。
李秀美／臺中市大坑國小校長、教育部閱讀推手
我是「齊整整先生」還是「亂糟糟先生」啊？這繪本不管是故事、色彩或圖畫，都有著濃濃義大利風格的美感與幽默，在圖文的對比中，忍不住會思考自己是小小亂、小小齊，或是亂中有齊、齊中有亂，也會想著生活中看到的齊與亂……。而白小姐就像一道優雅美麗的光，照出了欣賞的美好，帶出了發現美與正向的眼光；不管最終誰能打動白小姐芳心，兩位先生揉合了理性與率性，相信也能成為更欣賞小小齊與小小亂們的快樂好老師！
林雅雲／宜蘭縣羅東國小教師
你的生活是亂中有序還是整齊劃一的呢？又或是有些部分追求自由，有些部分追求秩序呢？不管你是哪一種，都可以在這本書裡面找到知音，亂先生、齊先生和白月光小姐正是這三種個性方式的代表。每一個人都是獨特的個體，自己過得舒服就好，不過，人生總是充滿變化，什麼時候會發生改變也不一定，就像書裡的亂先生和齊先生，為了白月光小姐而開發不一樣的自己，作者和繪者用對照與幽默的方式呈現主角的生活哲學，快來看看能不能在書裡找到你的共鳴。
陳宏淑／臺北市立大學教授
這本色彩溫暖、筆觸柔和的繪本，透過幽默風趣的文字與圖畫，讓我們看到如何理解並欣賞人與人之間的差異，肯定每個人獨特的價值，並且擁抱彼此學習與成長的機會。亂糟糟先生和齊整整先生除了個性特質不同之外，他們各有特色的教學方法，也展現了多元化教學的豐富可能性，因此，這本圖畫書不僅能帶給兒童不一樣的觀點與視野，也帶給家長和老師對於生活與教育的反思，這樣的優質好書，絕對值得一讀再讀。
游雅云（小花姐姐）／幼兒園園長、繪本說演工作者
在生活中，整齊和亂七八糟的生活態度各有其特點。整齊的人通常具有嚴謹的態度，他們在工作中追求完美，注重細節，能夠高效地完成任務。相對而言，亂七八糟的人則展現了開放的心態，他們敢於突破常規，以隨意而富有創造性的方式處理問題，靈活應變。
然而，當兩位性格截然不同的男孩遇到了一位較為「中立」的女孩後，他們的生活態度發生了根本改變。這位女孩以其獨特的魅力，讓齊整整先生學會了放鬆，學會了活在當下，享受每一刻的美好；而亂糟糟先生則被激發了對秩序的追求，開始重視計劃和目標。
這樣的轉變不僅豐富了他們的生活，也讓他們在彼此的影響下成長，達成了一種微妙的平衡。正是這位女孩的出現，讓他們明白了生活中有序與自由的和諧共存是多麼重要。歡迎你翻開這本書細心品味，你的生活態度是什麼樣子的呢？
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