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口水龍(三版)

書籍編號:ABP103R 賣場編號:001962
作者: 管家琪
繪者: 王平 
頁數: 40頁
適讀年齡: 3~6歲親子共讀;7歲以上自己閱讀
出版日期: 2023年4月1日
ISBN: 978-626-7237-51-9
開本: 菊8開(21.7*26.5cm)
裝訂: 精裝
定價: $350
優惠價:
298
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內容簡介
 
◎細膩描繪孩子長牙的生理及心理狀態
◎鼓勵孩子勇敢面對成長的變化
 
  口水龍獨自住在藍色海邊,但其實,他是前幾天剛搬來的,而且他也不怎麼喜歡海。他很懷念從前住在彩霞森林的日子和那群可愛的朋友。那時,他還不叫口水龍,他的名字是——阿丹……
 
  一隻口水滴呀滴的小恐龍,牽引出一則溫馨的故事。帶孩子勇敢面對成長的變化,也體會「關懷」帶來的力量。
 
【本書關鍵字】
長牙齒、人際關係、解決問題、互助、友誼
 
【本書資料】
無注音
適讀年齡:3~6歲親子共讀;7歲以上自己閱讀
 
【本書特色】
1細膩描繪孩子長牙的生理及心理狀態
 無法抑制地流口水、牙齦「癢」、想咬東西等是孩子長牙期常見的生理情況,而情緒也因此會受影響,像是鬧彆扭等。此時便需要家長給予孩子的包容,協助他們度過長牙時期的不適。
2延伸討論「如何因應成長變化所帶來的人際困擾」
當孩子因成長的變化而感到困窘或不知所措時,透過討論與分享,讓孩子能學著從中練習解決問題,幫助孩子順利跨越成長中的關口,並了解他人也會發生相同事情,學習體貼,培養同理心。
 
作者簡介
管家琪
 一九六○年出生於臺灣臺北,祖籍江蘇鹽城。輔仁大學歷史系畢業。曾任民生報記者七年,一九九一年五月底辭掉記者工作之後,即專職寫作至今,一直在少年兒童文學領域努力耕耘,著作甚豐。目前在臺灣已出版創作、翻譯和改寫的作品四百餘冊,在中國大陸、香港和馬來西亞等地也都有大量作品出版,並經常至各地中小學與孩子們交流,引領孩子們閱讀與寫作,廣受歡迎。
 曾多次得獎,譬如德國法蘭克福書展最佳童書、中華兒童文學獎、文化部金鼎獎等。
 
繪者簡介
王平
 現居北京。曾做過廣告、圖書出版、雜誌編輯。現在從事圖書插畫與繪本創作,希望能用手中的筆描繪出多彩的世界。作品有《今天晚上,誰當鬼?》、《會笑的陽光》、《俏皮話闖通關》、《貴豬大飯店》等(以上皆由小魯文化出版)。

內文試閱
阿丹是一集文靜的小恐能,他的脖子細細的,身體圓圓的,尾巴翹翹的。
在彩霞森林,大家都喜歡爬到阿丹身上欣賞風景,天熱時更喜歉在他身旁玩耍,請他幫忙遮蔭。每次阿丹靜靜看著朋友在他圓滾滾的身影之下玩得那麼開心,心裡就覺得很幸福。

這樣美好的日子,誰也沒想到,竟然在今年春天阿丹生了一場病之後就改變了。
不知道怎麼搞的,阿丹突然變得很會流口水,不僅自己鵝黃色外表上老是一灘一灘的口水;更要命的是,口水還會多得滴下來。

阿丹雖然只是一隻小恐龍,但和他的朋友比較起來,還是龐大許多,因此,他的一滴口水對大象、獅子、老虎、花豹這些動物們來說,簡直就像是瀑布,大家紛紛走避。
 
《鬼表哥》https://www.tienwei.com.tw/product/detail833
《小婉心》(三版)https://www.tienwei.com.tw/product/detail1563
《今天晚上,誰當鬼?》(三版)https://www.tienwei.com.tw/product/detail1822
《鼠小弟刷刷牙》(三版)https://www.tienwei.com.tw/product/detail2214
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跨越成長的每一道關口
文/兒童臨床心理師  何采諭
  看到這個故事,不由得讓人會心一笑。口水龍阿丹就像是長牙階段的孩子!長牙時的孩子,生理、心理都會有些變化:生理上常會無法抑制的流口水、牙齦「癢」、想咬東西,有些孩子甚至還會發燒;而受生理變化的影響,情緒的起伏也比較大,容易發脾氣、鬧彆扭。其實孩子自己對於這樣的變化也很困擾,只是他們不知該如何表達。這時,家長宜給予孩子更大的包容,協助他們度過長牙時期的不適。
  若孩子已經過了長牙時期,父母仍舊可以藉著親朋好友的孩子正在長牙的機會,帶孩子回憶自己長牙時的趣事,讓孩子試著扮演「阿丹的動物朋友們」,與孩子一起討論:「看到小朋友因為長牙齒而流口水,你有什麼感覺?」、「可以怎麼幫忙?」引導孩子理解對方的不舒服,並學習體貼、包容對方,培養孩子的同理心。
  《口水龍》除了細膩描繪孩子長牙的生理及心理狀態外,還可延伸討論「如何因應成長變化所帶來的人際困擾」。長牙、流口水只是孩子成長時所面臨到的第一個生理挑戰,接下來,孩子還要學習控制大小便,面對更尷尬的「尿床」問題……當孩子因成長的變化而感到困窘或不知所措時,爸媽也可嘗試以《口水龍》的故事來引導孩子討論:當阿丹莫名其妙的開始流口水時,如果能鼓起勇氣向朋友們尋求協助,會不會比自己獨自躲在水裡發愁擔心要來得更好?阿丹的動物朋友們送給他一條大家合力製作的圍兜,在心理上給阿丹什麼樣的支持?進而也帶著孩子想一想:當自己遇到成長的變化時,該怎麼面對?可以做什麼嘗試來找到解決問題的方法?而當朋友需要幫助時,怎麼樣才能適當的表達自己的善意呢?
  透過這樣的討論與分享,不但能讓孩子更善解人意、也能建立起健康的社交人際關係,更重要的是,當面臨成長所帶來的轉變時,孩子能學著從中練習解決問題的能力,更能幫助孩子順利跨越成長中的關口。
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