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內容簡介
★專為學齡前的孩子創作的便便繪本!
★讓孩子從此不再害怕上學校的廁所!
★隨書贈送與實際尺寸相同的蹲式馬桶海報!
上廁所也是一種生存能力!
大家在家裡都會自己上廁所。
可是,你會上學校的廁所嗎?讀了這本書,你就可以在學校或其他地方,輕輕鬆鬆地上廁所喔。
本書是專為學齡前的孩子創作的便便繪本,讓孩子在跨越幼兒園與小學當中,能夠學習如何使用學校廁所的蹲式馬桶,書末還有廁所小百科,介紹各式各樣的廁所。作者詼諧的文字搭配繪者幽默、明亮的插圖,讓孩子不再畏懼學校的廁所!
隨書贈送與實際尺寸相同的蹲式馬桶海報。
【本書關鍵字】
蹲式馬桶、坐式馬桶、學校的廁所、自己上廁所、便便
【本書資料】
有注音
適讀年齡:3~6歲親子共讀;7歲以上自己閱讀
【書籍特色】
1. 輕鬆有趣的內容
文字詼諧活潑,圖片明亮生動,將原本沉悶的話題變得輕鬆又有趣,讓教導孩子上廁所變得簡單又有條理。
2. 圖解指示
書中的圖解清楚明瞭,家長和老師可以快速幫助孩子克服在家裡以外的其他地方上廁所的困難!
3. 附贈精美海報
隨書贈送與實際尺寸相同的蹲式馬桶,搭配本書中的使用圖解,輕鬆引導孩子了解蹲式馬桶的正確蹲法!
作者簡介
村上八千世
出生於日本大阪堺市。曾實際對學校和車站等公共廁所進行調查,並向公共團體和企業提出「理想新廁所」的企畫案。從一九九八年開始,參與日本廁所協會主辦的「學校廁所生活教室」,向孩童進行演講。作品有《便便超人》、《放屁,噗嘶!》等(以上皆為小魯文化出版)。
繪者簡介
瀨邊雅之
出生於日本愛知縣。畢業於東京藝術大學工藝科,是活躍的插畫家。因擅長利用繽紛的色彩與幽默感,創造平易近人的繪畫風格而廣受喜愛。作品有《便便超人》、《放屁,噗嘶!》等(以上皆為小魯文化出版)。
譯者簡介
周姚萍
兒童文學工作者,寫童話、小說,也翻譯、創作、推廣圖畫書;覺得圖畫書是文字與圖畫的二重奏,不論創作者或欣賞者,都能擁有多層次的豐富享受。
內文試閱
歡迎大家來到廁廁國的小學,我是噗—— 校長。
我要跟大家聊一聊學校的廁所。
在家裡,大家都會自己去上廁所嗎?
會——!
那麼,大家知道怎麼上學校的廁所嗎?
不知道耶
因為,學校的廁所和家裡的廁所不一樣啊!
家裡的廁所都是單獨一間,學校的廁所卻排成長長兩排,感覺好可怕喔!
不可怕!不可怕!
學校的大廁所裡,分成很多間小廁所,這樣才夠大家使用呀。
所以,學校的廁所一點都不可怕喔。
不過,學校的廁所和家裡的廁所……
使用的方法不一樣喔!
家裡廁所的馬桶像椅子一樣,坐下來就能用了。
學校廁所裡的馬桶,樣子卻很奇怪,就像爸爸的拖鞋。
導讀
【如果大便大在馬桶外,該怎麼處理才好?】
不少孩子常常到了快上課時,才匆匆忙忙跑去上廁所,因而把大便大在馬桶外。對造成這種結果的孩子,或下一個上廁所的孩子,都是件可怕的事。孩子不是故意弄髒廁所,如果他們知道方法,有的孩子就能自己收拾好。然而,我們往往過分強調「大便很髒」的想法,孩子就算想收拾也不敢動手。所以,請大人確實告訴孩子,就算手上沾了大便,也不必感到慌張,更不會因為這樣而生病。另外,大人也要教孩子處理好之後,要用肥皂把手洗乾淨,再離開廁所。如果一開始,孩子無法一個人順利完成,大人應給予協助與示範。對於那些無法自己處理的孩子,至少讓他們知道,萬一發生了這種狀況,要向老師報告。
【上課時如果想上廁所,該怎麼辦呢?】
孩子在幼兒園,比較能自由的想上廁所就上廁所,然而,小學裡清楚地區分出上下課時間,也因此限制了上廁所的時間。一年級新生中,有些孩子還無法控制自己上廁所的時間點,以至於上課時想上廁所,卻因為害羞不敢說出口,只好拚命忍耐,對於老師上課的內容,也難以聽進去。所以,老師最好一開始就告訴孩子,當他們想上廁所時,可以怎麼做,接下來便可以安心上課了。念這本繪本給孩子聽時,也可以讓孩子們一起練習說說看:「老師,我可以去上廁所嗎?」儘管孩子能漸漸學會下課時去上廁所,不過讓他們知道「如果很急,隨時都能去」,這也是很重要的。
【上廁所,也是一種生存能力】
近來,不論是家庭或者是公共廁所,使用起來的舒適度,都令人難以想像。一靠近馬桶,馬桶蓋會自動打開,附有暖風烘乾、溫水沖淨的功能,還能一瞬間就消除排泄物的臭味,甚至有消音的裝置,可以說是高科技馬桶。孩子當中,也有人習慣了使用高科技馬桶,以至於若沒有溫水沖淨,就沒辦法順利解出大便;若沒有消音裝置,就會覺得上廁所發出聲音,很不好意思。世界上,具有方便功能的產品總是大受歡迎,但令人遺憾的是,這些產品同時會讓孩子變得缺乏適應力。
這本書說明了蹲式馬桶的使用方法。孩子們習慣了坐式馬桶,對蹲式馬桶的使用有困擾,這或許是一種時代潮流。不過,學校暫時不可能將蹲式馬桶改為坐式馬桶,況且,解除孩子的不適應感,並不只在於改變「使用物」,也可以從加強孩子的使用技巧來著手,讓孩子不管面對任何狀況,都能不拚命忍耐,從從容容地上廁所,豈不是更好嗎?這樣一來也能提高孩子的「生存能力」,不是嗎?
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