內容簡介
兼具文學優美、地理見識、藝術眼光的繪本
臺灣兒童文學的開拓者林海音女士，以兒童文學的筆法，書寫世界各國獨樹一幟的風土民情，帶領小讀者體會各地文化之美，發現世界的遼闊。
臺灣繪本普及的重要推手鄭明進老師，以豐富的旅行經驗、奔放的畫風，生動描繪出林海音女士筆下的異國風情，同時在書中展出他珍藏多年的各國郵票及兒童畫，每一頁都是文學、知識與美學的完美呈現。
《請到我的家鄉來》不僅文學性與知識性兼具，更是孩子認識世界的第一本啟蒙書。翻開書頁，彷彿收到來自遠方朋友的邀請，觸動小讀者對世界的好奇與探索的興趣，並領會探索帶來的「美」的感動。
【本書關鍵字】
地球村、世界人文、藝術、鄭明進、林海音
【書籍特色】
1. 臺灣文學之寶林海音女士，結合兒童文學的韻味與知識的趣味，帶領小讀者體會世界各地的文化之美。
2. 臺灣最具影響力的繪本推手鄭明進老師，以畫筆彩繪旅行的視界，邀請小讀者一起學習觀察與領會「美」的感動。
作者簡介
林海音
林海音（1918年－2001年12月1日），原名林含英，臺灣苗栗縣人。她在日本出生，不久後回到臺灣，旋即又舉家遷往北平（北京），1948年再遷回臺灣，之後以小說《城南舊事》（1960年）聞名海峽兩岸，那是關於林海音童年在北京生活的五則小故事，曾改編成電影。
林海音對朋友真誠相待，好客是她的性情，家裡經常作家雲集，因此她的客廳被稱為「臺灣的半個文壇」。1960年受聘於教育廳兒童讀物編輯小組，負責文學類，編輯「中華兒童叢書」。1961年成立純文學出版社，培育無數的青年作家。她也是臺灣兒童文學界極少數重視知識文學化的前輩，本書即為典型範例。
繪者簡介
鄭明進
國內知名的兒童美術教育家及圖畫書創作者，素有「臺灣兒童圖畫書教父」之稱。臺北師範藝術科畢業後，曾任國小美術教師二十五年，之後身兼圖畫書編寫、翻譯、編輯、推廣的多重角色，是兒童圖畫書推廣的重要啟蒙者及推手，並獲得「信誼幼兒文學獎」的特別貢獻獎。繪本作品有《十兄弟》、《烏龜娶親》、《請到我的家鄉來》、《我的家鄉真美麗》（以上為小魯文化出版）。
內文試閱
請到我的家鄉來，我的家鄉是低漥地的
荷蘭。
一說到荷蘭，就會想到代表我國的特徵，風車和木頭鞋。這兩樣東西和我們低窪的地形，是很有關係的。原來我們的國土，大部分是低窪下陷的，比海面還要低，所以要建築隄防排水，才可以耕種，風車就是當初我們用來排水出海的工具，現在已經用不著了。我們還用這種辦法填海造地呢！因為地勢低漥，水氣重，所以才穿上這種木頭雕空的鞋，它雖然粗重，但是很有趣，所以我們做了紀念品賣給外國客人。
有人也管荷蘭叫「花之王國」，我們很會種花，花朵像酒杯一樣的鬱金香和水仙，都是我們的特產。
還有一樣特產呢，我們養了很多乳牛，用牛乳做成的奶酪，銷到外國去。愛吃的人說它香，怕吃的人說它臭，到底是香還是臭，是要由自己決定啊！
來吧，請到我的家鄉來吧！
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請到我的家鄉來，我的家鄉是山國瑞士。
我們的國土並不大，可是有三分之一被山峰占據了。最有名的阿爾卑斯高峰─「少女峰」，就在我們瑞士，這是全世界喜歡爬山的人最想來的地方。阿爾卑斯山成年積雪。如果乘飛機到瑞士來，還沒到瑞士，先要飛越過連綿不斷的白色山峰，這景致和別的地方是如何的不同啊！我們國內，美麗的湖泊不少，最有名的是日內瓦湖，每年來我們這兒觀光的客人很多，人家都說我們這裡是 「世界樂園」呢！
我們是個幾百年來都沒打過仗的「永久中立國」。我們的國土雖然小，人口也不多，只有八百多萬人，卻說的是四種語言，德語、法語、義大利語和羅曼什語。
也許因為我們很安定又快樂，所以能細心的做精細的工作，比如製造鐘錶，還有刺繡和紡織。我猜想全世界的人都戴過我們的「瑞士錶」吧？
來吧，請到我的家鄉來吧！
附錄
一本繪本誕生的故事
》》》早在一九八○年，鄭明進老師和林海音女士合作出版了《請到我的家鄉來》這本書，請鄭老師回憶當時是如何發想這個富有創意的題材？
我在一九六六年為《小學生畫刊》編了一期「世界兒童畫專號」，收錄十九個國家的兒童畫，我在每一幅畫旁邊加以解說內容與優點，很受小朋友和老師們的喜愛與好評。受此鼓勵後我有了另一個新構想，就在一九七九年某次兒童書作家聚會裡遇到林海音女士，我表示自己有世界各國的兒童畫，畫題包含各國家的地方風俗、民情、地理特色，這些畫不但有特色且富童心童趣。希望與她優美活潑的文章，搭配成一本介紹世界上不同國家文化特色的童書，給我們的孩童閱讀。
林海音女士欣然答應，她說，我們就從亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲選一些國家來寫，每個國家搭配二、三幅兒童畫，因此《請到我的家鄉來》便由「中華兒童叢書」獨立出來了。
以今天的角度來看這本書，我還是覺得它是一本很棒的書，它能激發新一代的兒童有世界觀、地球村的概念。書中所介紹的地理、文化、風土人情特色仍具有價值，但是書的印刷與版本，已和時代有了落差，需要一些改進來讓呈現更完美。
》》》鄭老師長年來蒐集相當豐富的世界各國地圖和兒童畫作，請問為何有這麼特殊的嗜好？
我在一九五一年從臺北師範（現今國立臺北教育大學）藝術科畢業後分發到國小教美術，當時猶豫著是要走純粹藝術的創作之路？還是以兒童美術教學為職志？思考後選擇後者，並積極投入兒童畫的研究，找國外的相關書籍研讀，也和國外的研究機構交換心得，還交換自己所教的兒童畫，所以陸續蒐集了不少兒童畫。
至於各國地圖的蒐集則是因為從小我就愛上地理課，我喜歡課本裡的地圖，認為那些圖像好美，讓我可以在地圖上想像著自己在旅行，圖像便深印腦海中，於是我不必背書就可以拿高分呢！長大後每到一地旅行，有關該地交通、風俗、建築、文化種種的「繪地圖」，或是地圖相關書籍，我一定統統購買。
》》》鄭老師喜歡旅行，而且以繪畫記錄旅行的見聞，這些旅行經驗對於繪製《請到我的家鄉來》這本書有什麼幫助呢？又，小魯文化重新編輯出版《請到我的家鄉來》，請鄭老師談談這本書在編輯設計上的表現？
原先的《請到我的家鄉來》在文字外，只搭配世界各國的兒童畫來呈現，以現在的眼光來看，似乎無法把林海音女士生動的文字內容完全呈現出來；因此本書添加我在各地旅行中所畫的當地自然景觀、建築、相關重要人物，以及收集到的資料，並補充更能表現各國文化歷史特色的插畫，讓這本書更為耀眼。
值得嘉許的是小魯的編輯們把這些大大小小的圖片，編排得相當活潑，呈現出精采的視覺圖像效果，我相信，小朋友們看完本書，會對書中出現的這些國家更為了解，也更覺親切。
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