內容簡介
◎好萊塢電影「真愛奇蹟」原著小說
◎書末附充滿智慧與辛辣的「怪胎字典」！
一段不可思議的友誼和冒險
一個克服缺陷、羞恥和失落的傳奇故事
把一個「迷你版愛因斯坦腦子」裝在金屬支架上，或把一個羞怯溫和的靈魂禁錮在巨人的身體中，原本是非常痛苦的事。然而，這兩個人遇見了彼此，凱文的機智加上麥斯的長腿，結合成「大力怪胎」！他們互相依賴，同甘共苦，成為所向無敵的最佳拍檔。
博覽群書、想像力豐富的凱文帶領麥斯加入他奇妙的幻想世界，更引導他閱讀與學習……最後麥斯居然克服了學習障礙，獨立完成好友託付他的寫書工作──這本書充滿怪胎機智辛辣的話語，還有麥斯家常的幽默和深刻的痛苦。本書淺顯易懂，打動人心，是個非比尋常，引人入勝的故事。
作者簡介
羅德曼．菲布利克（Rodman Philbrick）
一九五一年生於美國波士頓，成長於新英格蘭海岸，是一位多才多藝又多產的作家，他的妻子琳恩也是一位作家，兩人共同合作完成了許多作品。
他自小酷愛寫作，在二十七歲這年確立他終生以寫作為職志的堅定信念。他的第一本膾炙人口的青少年小說《小天才與傻大個兒》於一九九三年出版後，立即獲得許多獎項的肯定，也使他深切體認到確實有許多故事可以說給六、七、八年級的青少年聽，希望他所寫的故事能激發青少年從中尋得反敗為勝的方法，因此又陸續寫了《Max the Mighty》（《小天才與傻大個兒》的續集）、《The Fire Pony》、《REM World》、《The Journal of Douglas Allen Deeds》，以及《宇宙最後一本書》。且以William R. Dantz的筆名完成了多本探討基因工程與高科技控制大腦的科幻作品，如《Hunger》、《The Seven Sleeper》、《Pulse》，以及《Nine Levels Down》等。他的近作有《Dark Matter》與《Coffins》。
譯者簡介
麥倩宜（1958～2010）
國立政治大學外文系畢業。曾任聯合報系新聞編譯、出版社英文主編，後為專職譯者與文字工作者。譯作有《小教父》、《歪歪小學來了一個小小陌生人》、《故事可以這樣寫》、《卡蘭德文件》、《朗讀手冊》、《贏家》、《狂奔》、《埃及遊戲》、《愛‧回家》、《我是乳酪》等數十本書。
譯者序
「小天才」+「傻大個兒」=「大力怪胎」傳奇
麥倩宜
「相交滿天下，知心無一人」、「千金易得，知己難求」是很多人共同的心聲，我們一生中不也嚮往追求這樣難得而珍貴的友情？看了這本書以後，每一顆敏銳易感的心都會深受感動，而每一個渴望尋找到靈魂伴侶的有心人，也會讚嘆羡慕凱文和麥斯有如「生命共同體」的絕佳組合。
青少年是最需要同儕認同與朋友支持的族群，他們逐漸脫離童年與父母的呵護，朝獨立自主的人生路途前進。
這段過程中，朋友扮演極吃重的角色，同儕的肯定與陪伴，是青少年們在摸索中成長進步的推動力，更是建立自信與人際關係的基礎；而兩顆孤寂受傷的心，更需要友情的慰藉，也更容易激發出相知相惜的友誼火花。
這個故事裡的兩個男孩，凱文和麥斯都是十三歲的「慘綠少年」，他們各自有不幸的遭遇，小時候同念一所幼稚園，有過一陣短暫但生疏的交集，後來凱文搬家，長大後兩人又因緣際會同念一所中學的八年級，展開一段奇特而親密的關係，更寫下「大力怪胎」的傳奇。
「傻大個兒」麥斯是個身世可憐的孤兒，與外公、外婆同住，外表高大笨拙的他，被貼上殺人犯之子和智力障礙的標籤，其實沉默寡言的他只是語文表達能力不佳，學習能力較差，更因破碎的家庭及父親入獄而受到歧視，在外界有色的眼光和別人的敵意下，自卑而退縮地窩在地下室房間裡；他與外公、外婆之間除了一道代溝，還有一段祕而不宣的過去所造成的藩籬──這個人們眼中的問題青少年，又蠢又笨的白癡，眼見就要墮落沉淪，幸好「小天才」凱文的出現拯救了麥斯，也成就了他們彼此。
凱文因先天的基因異常，導致生理發育不良，背脊與雙腿嚴重畸型，必須靠柺杖和支架的支撐才能走路，但這個別人口中的「怪胎」卻是個小號的愛因斯坦，頭腦靈光，見識不凡，從不因自己的殘障自卑自憐，反而充滿自信，樂觀向上。凱文和麥斯的母親以前是閨中密友，凱文和媽媽葛雯搬回老家後，與麥斯比鄰而居，兩個男孩一個瘦小機靈，一個高大遲鈍，外表天差地別，內心卻同樣孤獨落寞，互相吸引而成為好友。
想像力豐富的凱文帶領麥斯進入神奇的幻想世界，用文字、語言、書籍、亞瑟王傳奇及圓桌武士拯救了麥斯，而麥斯也以高大的體格保護凱文，讓凱文騎在他肩膀上四處行走，宛如武士與坐騎，兩人結合成「大力怪胎」，一起遠征尋寶、共同探險、斬妖屠龍，以現代武士自居；凱文更想像自己腿部的金屬支架和柺杖是機器人的裝備，聰慧早熟的他明知自身的殘疾限制了生長機能，卻樂觀的為自己尋求一線希望，編造出一個重獲新生的計畫，最後，並督促麥斯接手完成他的夢想與目標，造就了麥斯與自己的生命傳奇……
這個故事提醒了我們，每個孩子都有無限的潛力與可能，不要輕率地為任何人貼上貶抑的標籤，那無異逼他們步入歧途，因為麥斯的父親「殺手肯恩」就是一個活生生的例子；更不要愚昧地扼殺孩子成長的機會，打擊他們的信心，不妨以包容的心接納他人和自己的差異，尤其不應以貌取人，一如麥斯的公公所說：「不能光憑封面來評斷一本書的內容。」
值得一提的是，本書結尾還附錄了「怪胎的字典」，那是凱文送給麥斯的耶誕節禮物，凱文以他獨到的見解和語彙，來詮釋他最喜愛的一些字，從A到Z，收錄的字數雖然不多，但相當精采，內容犀利，富有哲理，充分流露出凱文天馬行空的想像力和一針見血的判斷力，很難想像出自一個十三歲大男孩之手；譬如他對abacus（算盤）的解釋為「以手指為動力的計算機」，對 abscissa（橫座標）的解釋為「水平的真理」，他還把「電視」定義為「大眾的鴉片」，把「寫作」定義為「在紙上談話」，把「動物園」定義為「八年級的英文課教室」，妙吧！
這個故事深深打動了我的心，也希望能感動更多的人。
目錄
為什麼要閱讀一流的文學作品？
「小天才」+「傻大個兒」=「大力怪胎」傳奇
這本書是誰寫的？
認識一下故事裡的靈魂人物
第一章 如假包換的事實
第二章 走出地下
第三章 美國飛行器
第四章 美女葛雯害怕的事
第五章 一個模子印出來的
第六章 好險！與人渣過招
第七章 趾高氣昂走遍天下
第八章 恐龍的腦袋
第九章 生命充滿危險
第十章 死老鼠或更可怕的東西
第十一章 悲慘的女人
第十二章 殺手肯恩，殺手肯恩，生了個兒子沒腦子
第十三章 美國雜碎
第十四章 在胸前畫十字發誓，否則死翹翹
第十五章 從煙囪裡鑽進來的
第十六章 父子相見
第十七章 以聖靈之名起誓
第十八章 絕不要相信跛子
第十九章 進入黑暗的地下
第二十章 大力怪胎再度出擊
第二十一章 大自然的意外
第二十二章 記憶只是心智的發明
第二十三章 空白的書
第二十四章 愛踢鬼回來了
第二十五章 洛莉塔說的話
怪胎的字典
聽聽他們怎麼讚美這本書
推薦文
聽聽他們怎麼讚美這本書
School Library Journal 學校圖書館學刊
這是一個克服先天缺陷、恥辱與失落的美妙故事。麥斯威爾．肯恩不但高大笨拙，又有學習障礙，更糟的是他還有一個入獄服刑的殺人犯父親；先天殘障，矮小跛腳的凱文也是個備受嘲弄的不幸孩子，兩人自小遭受同儕的排擠欺負；基於同病相憐的心理，麥斯和凱文建立起深厚的友誼及夥伴關係，合力對抗外界的敵意。
凱文以他的智慧保護自己和好友，而麥斯的強壯更捍衛了兩人的安全，提供不良於行的凱文充分的行動力，擴展彼此的視野與世界……作者以同理心描述這兩個疏離弱勢，值得同情的青少年，推崇他們的堅強；他們在他筆下成為發光發熱，令人難忘的人物。許多青少年小說都討論朋友死去的主題，但這本書探討好友死亡的方式卻不同其他，十分特別。
Kirkus Reviews
麥斯和凱文結合成「大力怪胎」，兩人互相依賴，同甘共苦；凱文的機智加上麥斯的長腿，使他們成為所向無敵的最佳拍檔；博覽群書，想像力豐富的怪胎凱文帶領麥斯加入他奇妙的幻想世界，更引導他閱讀與學習……最後麥斯居然克服了學習障礙，獨力完成好友託付他的寫書工作──這本書充滿怪胎機智辛辣的話語，還有麥斯家常的幽默和深刻的痛苦。本書淺顯易讀，打動人心，是個非比尋常，引人入勝的故事。
關於作者
這本書是誰寫的？
羅德曼．菲布利克自小學六年級起就開始寫故事，但他覺得寫作並不算「酷」，不像擅長運動，交遊廣闊，或在操場上打架打贏那樣神氣；總之寫作不算一種「正常」的活動，而在那個年紀，他和大多數小孩一樣，總是迫切地想當一個「正常」的人，因此寫作變成他祕密的生活。
十六歲那年，他完成第一本小說，裡面有兩個主角，其中一個男孩很欽佩他最要好的朋友── 一個才華洋溢的殘障天才，他們倆常在地下室裡消磨時光，分享一連串的探險奇遇，可惜好友最後卻悲劇性的早夭了。他覺得這部作品不夠好，因此並未出書。
但菲布利克下定決心要成為專業作家，於是繼續寫作；同時，他也從事多項操勞體力的工作，如碼頭工人、木匠、造船工等。最後，他找到出版商願意出版他的成人小說，內容大多是神祕驚悚的懸疑作品。
他寫了十多本成人小說後，紐約一位出版社編輯請他寫一本給青少年閱讀的小說，此時，他腦海中響起了一個聲音，那是這本書的主角──麥斯在說話，他想訴說有關他的小天才好友的故事。於是，這個聲音讓他重新打開了塵封十一年的書稿。十六歲時所完成的小說處女作，終於化為這本「小天才與傻大個兒」。這本書在一九九三年出版後，廣受好評，立即獲得美國圖書館協會「最佳青少年讀物」、「茱蒂‧羅培茲紀念獎榮譽圖書」、「加州青少年讀者獎章」等多項大獎；一九九八年並被好萊塢拍成電影，由知名演員莎朗史東與吉蓮安德森領銜主演，臺灣譯名為「真愛奇蹟」。
在菲布利克腦海持續出現的小孩聲音，幫助他成為作家。那個聲音至今仍在說話，要求他寫下他的故事；那個聲音更讓他明瞭，他的確有許多故事要說給青少年聽──那些故事都是描述堅強不屈的孩子們如何克服困境，找到成功之路的感人過程。
菲布利克表示：「我喜歡收到青少年讀者寫給我的信件，更感謝在班上朗讀我的小說，或向學生推薦我作品的老師。身為一名作家，我深信鼓勵孩子們寫小說，發揮他們神奇的想像力，對每一個人都有益處。對老師而言，眼見學生在其調教引導下成為作家，這是一件好事；對孩子們而言，他們能學習並發揮在書本中發現的神奇力量，更是受益良多；此外這對所有人都有好處，因為這些孩子很快會成為下一代的作家，而且不必再把寫作視為不能公開的祕密生活。」
★ 美國圖書館協會青少年必讀書目最佳選書獎
★ 美國圖書館協會最佳青少年讀物
★ 茱蒂．羅培茲紀念獎榮譽圖書
★ 亞利桑那州最佳青少年讀物
★ 加州青少年讀者獎章
★ 馬里蘭州童書獎
★ 內布拉斯加州金播種者獎
★ 文化部優良讀物推介
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