     為了讓小朋友對數字詞語有更深一層的認識，《數字成語故事》以「成語」為範疇，選取了從一到十以及百、千、萬等具有具有知識性、普遍性、代表性的數字成語故事。在每篇故事之後，都有「語義」說明該句成語的涵意，讓小朋友更了解數字詞語所代表的意思，並且藉由「範例」為小讀者示範這句成語該在什麼樣的情境下使用最恰當。

此外，還有「同義詞」列出與該成語意思相同或相近的成語；「數字成語家族」則蒐集了更多含有該數字的成語及解釋。透過這樣的安排，能讓小朋友對於數字成語有更深一層的認識，就不會「只知其一、不知其二」或有如「丈二金剛摸不著腦袋」囉！

     在小朋友看過這麼多成語之後，還有「動動腦時間」，這個單元裡，有成語填空能讓小朋友有機會能學以致用，測驗一下自己對於成語的了解程度；也有開放式的問題，讓小朋友想一想，這一篇故事除了講述數字成語的由來之外，是否還有的含意。希望能藉此訓練小朋友的思考、辨析能力，並且讓小朋友練習將自己的想法表達出來。

     「數字成語」是中文裡一個廣闊而有趣的寶庫，這些數字成語的形成的原因，蘊含了豐富而深刻的文化內涵，希望這本《數字成語故事》能成為小朋友學習的敲門磚，幫助小朋友打開對於研究成語、數字詞語的興趣，從中也能更了解中華文化的廣大與精髓。

編著者簡介

周佩穎
東吳大學中國文學系畢業，現任小魯文化編輯。編輯的書有：《看三國，學成語》、《小揚的魔法作文課》、《元曲經典故事》、《小學生童話字典》等。

繪者簡介

劉宗銘
現任國立臺灣藝術大學多媒體動畫系兼任助理教授、專業畫家。曾任新聞局金鼎獎等單位評審委員。繪本、漫畫創作及圖畫插畫作品百餘冊。

序/導讀

數字成語真有趣

「數字」是組成中文詞語的重要元素，而含有數字的字詞中，也往往將某些數字賦予了特殊的意義：像是俗語中常用「不管『三七二十一』」形容不顧一切、「三」、「九」常代表「多數」、「四」、「八」則常有「全面」、「通盤」的意思。現代人也常運用數字創造出許多新的詞彙：像是「三高」、「八卦」等。

「數字」不只在一般生活常用的詞彙中出現，也是許多成語的元素；像是南柯一夢、三令五申、四面楚歌、七步成詩……這類與數字相關的成語更是多得不可勝數。為什麼這些成語裡會包含了數字呢？而「數字成語」的背後，有什麼意義或典故嗎？

為了讓小朋友對數字成語更感興趣，也對成語的由來有更深一層的認識，小魯文化特別請臺東大學兒童文學研究所畢業的王蕙瑄小姐與文學工作者的賴秉薇小姐，共同挑選、改寫了與一到十及百、千、萬等數字相關的成語故事。

這十三個故事裡，有歷史上知名的事件、有戲曲中的經典故事、別具含意的寓言、民間習俗的由來，兼具了知識性、普遍性與代表性，不但能讓小讀者了解數字成語的由來，還能從中體會哲學思想、倫理道德、處事態度、歷史演變、民俗文化……等意義。

而在每篇故事之後，都有「語義」說明該句成語的涵意，讓小朋友更了解數字詞語所代表的意思，並且藉由「範例」為小讀者示範這句成語該在什麼樣的情境下使用最恰當。

此外，還有「同義詞」列出與該成語意思相同或相近的成語；「數字成語家族」則蒐集了更多含有該數字的成語及解釋；例如在「南柯一夢」的故事後，就列出了和「一」相關的成語，如：一呼百諾、一諾千金、一目了然、一丘之貉……這樣的設計，是希望小朋友除了能縱向了解一個數字成語的典故、由來與用法之外，還能橫向擴大學習範圍，認識更多相關的成語。透過這樣的安排，能讓小朋友對於數字成語有更深一層的認識，就不會「只知其一、不知其二」或有如「丈二金剛摸不著腦袋」囉！

在小朋友看過這麼多成語之後，還有「動動腦時間」，這個單元裡，有成語填空能讓小朋友有機會能學以致用，測驗一下自己對於成語的了解程度；也有開放式的問題，讓小朋友想一想，這一篇故事除了講述數字成語的由來之外，是否還有的含意。希望能藉此訓練小朋友的思考、辨析能力，並且讓小朋友練習將自己的想法表達出來。

「數字成語」是中文裡一個廣闊而有趣的寶庫，這些數字成語的形成的原因，蘊含了豐富而深刻的文化內涵，希望這本《數字成語故事》能成為小朋友學習的敲門磚，幫助小朋友打開對於研究成語、數字詞語的興趣，從中也能更了解中華文化的廣大與精髓。

別讓孩子壞了語文學習的胃口

數字成語真有趣

南柯一夢二桃殺三士三令五申

四面楚歌五日京兆六月飛霜

七步成詩八仙過海龍生九子

一曝十寒百步穿楊千金買骨千軍萬馬