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韓國
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香港書叢榜年度好書
香港閱讀城「十本好讀」入圍
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香港【台灣童書節】選書
日本
孩子的繪本大獎 in九州
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日本第10屆劍淵繪本獎
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美國
美國圖書館協會「石牆兒童與青年文學獎」
兒童與青少年部落客文學獎(Cybils Award)入圍
芝加哥公共圖書館年度好書
美國佛羅里達州陽光州青少年獎
美國加州青少年讀者獎章
美國童書委員會選書
美國金風箏獎年度最佳小說
美國青少年圖書館協會選書
美國「愛倫坡獎」
美國圖書館協會傑出童書
美國國家書獎
美國紐伯瑞文學獎金牌獎
美國紐伯瑞文學獎銀牌獎
美國凱迪克獎
美國金風箏獎
美國學校圖書館期刊年度好書
美國圖書館協會最佳青少年讀物
美國兒童文學協會火鳳凰書獎
美國《出版人週刊》最佳書籍
美國《時代雜誌》百大青少年小說
美國《書單》雜誌編輯推薦
其他
美國《柯克斯評論》雜誌最佳童書
美國《紐約時報》推介童書
美國諾提勒斯書獎
紐約公共圖書館推薦選書
西北太平洋青少年精選圖書獎
美國馬克吐溫圖書獎
美國路易斯卡洛書架獎
美國紐約克里斯多佛獎
美國麻薩諸塞州童書獎
美國童書協會傑出科學童書
美國
英國
英國凱特格林威大獎
衛報兒童小說獎
英國史馬堤斯童書獎
英國紅屋童書獎
2014年英國凱特.格林威大獎提名
入圍英國讀寫學會2014年度3~6歲組選書
英國卡內基獎
英國惠特比童書獎
英國書獎
英國藍彼得書獎
英國圖書信託「100本最佳童書書單」
英國獨立書商獎
英國讀寫學會選書
法國
法國拉圖律文學獎
法國書商公會文學獎
法國團結獎
德國
德國國際青年圖書館「白烏鴉大獎」
德國少年文學獎
德國出版工會繪本獎
德國天主教兒童及青少年書籍獎
義大利
義大利波隆納插畫展入選
義大利波隆納兒童書展「拉加茲大獎」
波隆納國際兒童書展圖畫書特別獎
其他
國際素養協會青少年評選最愛童書
數位內容
SDGs 永續書單
首頁
>
繪本 (0-100歲)
>
生命教育繪本
Sein erster Fisch
第一條魚(三版)
書籍編號: ALE001
賣場編號: 001870
作者:
赫爾曼‧舒茲(Hermann Schulz)
繪者:
薇碧克‧余瑟(Wiebke Oeser)
譯者:
馬佑真
頁數: 40頁
適讀年齡: 5~8歲親子共讀;9歲以上自己閱讀
出版日期: 2022年 10 月1日
ISBN: 978-626-7127-98-8
開本: 全8開(28*24cm)
裝訂: 精裝
建議售價:
$ 380
網購價:
$380
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商品介紹
內容簡介
本書藉由爺爺帶著小孫子釣魚的過程,讓我們體會到德國人的教育觀點。這觀點與我們相當不同:即使是一個年幼的孩子,他們也視之為獨立的個體,要他們面對問題,自我思考、判斷並負責;也唯有如此,也才能發展出自我的主體性!自由的畫風、震撼的觀點,令人眼睛與想法一亮!
【本書關鍵字】
釣魚、負責、親情、抉擇、成長
【書籍特色】
1.
最佳「獨立思考」的生命教育繪本
這是一本觀點非常獨特的繪本,不但可培養孩子獨立思考的能力,也能讓孩子學習肯定自己、對自己負責。對大人而言,也是相當震撼的一堂課呢!
2.
適合用來培養思辨能力的繪本
小男孩興奮地釣上來第一條魚,卻遭受旁人指責他虐待動物,如果你是小男孩,將如何面對放生或宰殺的抉擇?」「海邊餐廳的用餐者對於小男孩虐待的指控有道理嗎?」這是一本相當適合用來作為班級共讀的書,因為繪本故事充滿了哲思,是可以用來培養孩子思辨能力的生命教育繪本。
作者簡介
赫爾曼
・
舒茲
1938年出生於東非坦尚尼亞的恩喀林奇。自1967年起在德國的烏珀塔主持一家出版社。他製作過無數介紹拉丁美洲及非洲文學的廣播節目,並撰寫相關文章。曾執筆為青少年寫過《大河上》及《依斯肯得》兩部小說。舒茲因為長年致力引薦南半球各洲的地方文學,於1998年榮獲德國筆會所頒發的「赫爾曼.凱斯騰獎章」。
繪者簡介
薇碧克・余瑟
1967年出生於德國漢諾瓦,大學在德國的卡賽爾及西班牙的馬德里就讀,主修藝術與視覺傳達。她的第一本圖畫書《貝兒塔的船》曾榮獲多次獎項,包括德國的歐登堡童書獎、托爾斯多夫圖畫書獎、義大利的皮耶.保祿.斐傑利歐插畫獎,參加甄選「世界最美麗的書」獲頒銅牌獎,並於1998年提名德國青少年文學獎。除了《貝兒塔的船》一書外,她還為彼得.漢默出版社出版的 《在非洲我從不孤單》及《昆娜的旅行》兩本書繪製插圖。薇碧克.余瑟的官方網站:
www.wiebkeoeser.de
譯者簡介
馬佑真
輔仁大學翻譯學研究所德文組碩士,德國維爾茨堡大學教育系研究。曾任職國家圖書館、漢學研究中心、德國維爾茨堡大學漢學系專任講師;現為淡江大學德文系兼任講師,並為自由譯者。
內文試閱
突然,浮標被拽到水面下了!小勞爾雙手緊緊抓住釣竿,求助的看著亨利。
「慢慢來,」亨利爺爺說,「不要緊張。你現在必須把於慢慢的拉上來。」
勞爾一圈一圈轉著線軸。終於,那條魚被拉出了水面。牠的身長至少有三十公分,在陽光下閃閃發光,五彩斑斕。好一條漂亮的大魚!
「怎麼辦,爺爺?」勞爾不知所措地看著亨利。
「虐待動物!虐待動物!」有更多人在餐廳裡喊著。
「把魚扔回海裡去!」
「那是你的魚。」亨利平靜的說。
勞爾雙手發抖,額頭上冒出了一顆顆汗珠。他看看亨利,再看看憤怒的群眾,眼光最後落在他抓到的魚身上。亨利把刀遞給勞爾,
「如果你想殺了牠,就馬上動手。」亨利說,「魚是你釣上來的,你對牠就有責任。至於其他的人在鬼吼鬼叫什麼,不用去理會。」
勞爾接過刀子,把魚頭切下,他的眼中泛起了淚光。
餐廳裡的人群一片譁然,怒氣沖沖。
亨利用手環住小孫子的肩膀,「不要聽他們的,」爺爺說,「你每一步都做得很正確,那是你的第一條魚。」
序/導讀
導讀
一個困難卻必要的決定
勞爾和爺爺到海邊釣魚。一條又大又漂亮的魚終於上鉤了!勞爾興奮得不知如何是好。但海邊餐廳的一群人,卻指責勞爾「虐待動物」,要他「放生」。勞爾不知所措,但爺爺告訴他:「如果你想殺了牠,就馬上動手。」又說:「魚是你釣上來的,你對牠就有責任。至於其他的人在鬼吼鬼叫什麼,不用去理會。」
在群眾的壓力下,爺爺要勞爾:自我思考判斷、自我做決定並自我負責。這是很不同於我們的教育方式,也是這本書帶給我們的震撼之處:不代替孩子做決定,更不帶著孩子從承受壓力的狀況下逃開。我們總認為,孩子還小,只要聽話就好,更盡量避免讓他去承擔壓力和痛苦,卻忽略了孩子是個「獨立的個體」,從小就應該讓他培養自主、判斷力與責任感,更該讓他承擔「作為一個獨立個體」所應該承擔的。
本書的繪圖筆法隨性輕鬆,畫面的安排有許多趣味點:例如小勞爾的家庭裡頭,養著不同的小動物、地上放著地球儀、紙船……傳達出這個家庭自由、開放的氣氛。而食客一邊指責小勞爾行為殘忍,自己卻一邊享用鮮魚大餐,則呈現出人的矛盾、盲目與可笑。這些隱含在畫面之中的東西,都可以引導孩子去發現!
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