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奇文妙語童話小鎮：錯別字商店街

書籍編號：　BLC652

賣場編號：　001744

作者：　謝鴻文

繪者：　沈健詩

頁數：　152頁

適讀年齡:　7〜10歲

出版日期:　2022年 2月

ISBN:　978-626-7043-37-0

開本:　菊16開（14.8×20.9cm）

裝訂:　平裝

建議售價:　~~$ 350~~

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內容簡介

「不再寫錯別字」的童話故事
常見的錯別字，都藏在奇文妙語童話小鎮
跟著鎮民一一訂正，輕鬆成為國語文高手！

歡迎來到奇文妙語童話小鎮──
這一回，「飛翔時代商店街」隆重開幕！
沒想到商店街錯字連連，尷尬事件層出不窮。
快跟上鎮民們，揪出藏匿的錯別字，拯救商店街！
　
　　多項文學獎得主、兒童劇評人謝鴻文老師繼《奇文妙語童話小鎮：標點符號這一家》後，再度推出專屬低、中年級孩子的語文學習童話──學會了正確的標點符號用法，這一次，繼續在奇文妙語童話小鎮尋找錯別字！
　　跳脫制式化的錯別字教材，本書兼具：

文學性──童話簡練的文筆、鮮明的角色、比喻精妙的語句、充滿想像力的情節；
教育性──故事延伸多項議題，引導孩子融入、反思日常生活情境；
功能性──列舉常見錯別字，認識字的意義與記憶的訣竅。

　
　　快加入商店街成員的隊伍，邊讀邊訂正，正確用字不知不覺就會了！

【本書關鍵字】

語文學習、錯別字、多元文化、媒體識讀、公民素養、商店街、網路酸民

【本書資料】

有注音
適讀年齡：7〜10歲

【本書特色】

1.趣味讀童話，揮別錯別字
本書除了列舉生活中常見的錯別字，更透過好玩有趣的童話故事，帶孩子認識字的意義，從語意學會判斷、提升用字的思辨力，不再死記硬背，不再寫錯別字。

2.錯別字考驗，學習總回顧
書後附錄「錯別字考驗篇」，繼續跟著飛翔時代商店街成員揪出錯別字。此外，延伸學習生活中的「雙關修辭」，領會語文趣味；更搭配12年國教課綱練就「核心素養功夫」。

3.育公民素養、媒體識讀力
〈登上新聞頭版〉延伸探討「酸民」與「網路霸凌」等現象，引導孩子學會思辨，避免人云亦云。

4.全方位學習，促語文能力
〈故意這樣命名〉介紹「雙關修辭」的用法，輕鬆學會應用，作文力大躍進；〈孔小魯來找碴〉介紹繁、簡體字的差異，孩子不再傻傻分不清楚。

5.藉教育戲劇，靈活樂學習
結合作者謝鴻文老師的戲劇背景，精心在〈教訓奧客〉篇章後設計「教育戲劇教學」，供老師在課堂上領讀活用，深化閱讀理解，生活化情境學習。

作者簡介

謝鴻文
　4 月 4 日兒童節生於桃園，天意注定和兒童有不解之緣。現任FunSpace樂思空間團體實驗教育教師、林鍾隆兒童文學推廣工作室執行長，亦為華語世界少數的兒童劇評人。
　曾獲亞洲兒童文學大會論文獎、日本大阪國際兒童文學館研究獎金、九歌現代少兒文學獎、香港青年文學獎、冰心兒童文學新作獎等肯定。著有《奇文妙語童話小鎮：標點符號這一家》（小魯文化出版）等書。

繪者簡介

沈健詩
　任職工程領域多年，因緣際會考上輔仁大學應用美術系碩士班進修藝術。曾為多部著作繪製插圖，也曾獲國內外美術比賽如勤美誠品明信片Circus crush優選、第四屆中華區插畫獎最佳學生插畫獎優秀獎等肯定。作品有《奇文妙語童話小鎮：標點符號這一家》（小魯文化出版）。
　個人網站：https://ello.co/leonidkogan

內文試閱

4登上新聞頭版

　　飛翔時代商店街開幕第一天，川流不息的人潮中，有一個署名叫汪汪的人興高采烈去參觀。隔天，汪汪在網路上寫的留言和照片被某報社記者引用，登上新聞頭版，又被轉貼到更多網路媒體，到處可見。
汪汪寫的留言，完全沒有一句好話，只是針對他去的「天光露營用品」店發現的錯誤，大大地嘲諷一番，最後還不客氣地給了一顆星最差的評價：

　　這家店的海報居然把露營的營寫成螢真稿笑是要叫大家睡在螢火蟲身上嗎，我看這家店乾翠改名叫兩光還比較貼切．然後商店街也應該改名叫錯別字商店街才對

　　奇文妙語童話小鎮中的標點符號這一家，早餐時，刪節號爺爺一邊說起這則新聞，一邊大罵：「書上說：『來說是非者，必是是非人。』你們看看這個叫汪汪的人，就是現在網路上流行說的『酸民』，講話酸溜溜，只會攻擊，製造口舌之爭，總是一副驕傲、自以為是的樣子，還以為自己說的話就是神聖的真理，這樣的人，品格真是有問題！另外一件糟糕的事是，你們看他寫的句子──標點符號不會用，又亂用。亂七八糟的句子，程度簡直比小學生還差！而且調侃人寫錯字，自己也把『搞笑』、『乾脆』寫錯。
　　刪節號爺爺氣得血壓差點又升高，早餐後，標點符號這一家已經將新聞消息告知飛翔時代商店街裡認識的人了。天光露營用品店的老闆山羊達克還在睡夢中被吵醒，知道新聞後，心情糟得連早餐都吃不下，今天乾脆打烊不開店，手機不開，電話也不接了。
　　熊大叔不放心，去找鹿奶奶幫忙解決問題。鹿奶奶囑咐曉梅看店，跟著熊大叔去天光露營用品店的門口按門鈴，許久沒有回應。熊大叔拉開嗓門喊著：
　　「達克，我知道你在裡面，我跟鹿奶奶來看你。我們一起想辦法解決問題，面對危機，正面迎擊，危機才能變轉機，是吧？」
　　這招溫情攻勢果然有用，過一會兒，山羊達克把鐵門拉開，一臉憔悴，無精打采的樣子，邀請熊大叔和鹿奶奶進去。
鹿奶奶先給達克一個擁抱，再溫柔地說著：「天光，不就是天天有光彩，帶給人希望和快樂嘛！相信我，那篇報導沒有同理心的嘲笑、揶揄，很快就會惹來反感的。我們只要趕快把問題解決，繼續正派經營就沒事了。」
　　鹿奶奶一句話就把山羊達克點醒，使他從黑暗憂鬱的心情谷底爬出來，臉上又有了笑容和光彩，像站在山崗領受陽光的洗禮。
　　鹿奶奶曾經是小學老師，找錯別字的功力未散，在熊大叔和山羊達克的協助下，他們另外發現了店裡有幾個地方也有錯字。
　　在帳篷展示區，告示牌上寫著：「帳篷可出祖。」
　　「唉呀！『出租』的『租』，怎麼寫成『祖先』的『祖』了？這段時間忙著開幕，太忙了，忙得都沒時間好好仔細看，才會鬧出這次的笑話。」山羊達克懊惱地說著，立刻把告示牌拿起來折斷。
　　繼續檢查下，登山拐杖陳列架上，「拐杖」被寫成「拐仗」。
　　熊大叔忍不住稱讚道：「鹿奶奶眼力真好，不像有老花眼；依我看，有老花眼的是做這些宣傳告示的人！」
　　造成錯誤的源頭被找到了，山羊達克馬上去打電話，請他們重做那些宣傳告示。

序/導讀

作者後記

從錯別字到社會亂象的修改

文／謝鴻文

　　「奇文妙語童話小鎮」系列第一集《奇文妙語童話小鎮：標點符號這一家》出版之後，受到許多孩子與家長、老師的好評與肯定，透過故事包裝學語文，彷彿得到一把神奇的鑰匙，更容易親近、進入語文天地的奇妙世界裡。
　　這一集設定的主題是討論錯別字。由於中國文字的一音多字、一字多義等特色，字形結構原理皆有規則可循，一一拆解皆會發現箇中蘊含的深義，不可隨便更改，否則會貽笑大方。這也是中國語文相異於其他語文較難學的原因之一。
　　過去我在大學教書時，發現大學生寫錯別字的情況很普遍，比如每學期之初，我想多了解學生，請他們寫下自己的「興趣」，卻總有人會寫成「性趣」，看了會讓人哭笑不得！
　　後來回頭改教小學之後，我會跟孩子們說明：「興趣」是指人對某種事物產生熱情和關注，引發的情緒往往是高興的。既然是高興，就要寫成「興趣」。這樣解釋，孩子很容易就懂了，不會再寫錯字。
常寫錯別字，當然還有其他因素影響，例如有老花眼、視力有問題，或是粗心大意，沒有仔細分辨字形，加上有些字是諧音雙關，也增添辨認難度。大人、小孩對錯別字的困擾都存在，但相對來說，小孩比較容易被教育和修正。
　　這本童話面對日常生活中經常可見的錯別字，一邊閱讀，一邊學習校對、改正，更重要的是領會故事中的幻想，訂正了錯別字可以換到「烤錯別字棉花糖」，我自己在書寫時都覺得有股甜蜜的滋味冒出來，好想吃一根。現實生活中，不知道這有沒有可能成真，不過穿梭在這個想像的「飛翔時代商店街」裡，身心應該會得到許多喜悅滿足吧！
　　若說兒童文學的創作，就是一種和諧美好的烏托邦世界的實現，夢想要成真之前，我們至少要先一起努力守護這世間所有純真、美好的人事物。
　　所以這一集故事裡，我想邀請讀者一起思考一些社會現象。
　　首先是如何解決「奧客」越來越多的問題。這些人自私自利，只在乎自己的權利，卻漠視別人的權利，毫不懂得尊重人，習慣刁難、抱怨，破壞人性的美善，他們也像一個個錯字的存在，既然錯了，要如何修改？
　　日本知名的經濟趨勢專家大前研一在《低智商社會》這本書裡，批判二十一世紀日本正在走向「低智商社會」，低智商社會有三大特徵：「集體不思考」、「集體不學習」、「集體不負責」。不得不承認，臺灣這些年發生許許多多的事情，也都傾向低智商社會的表現。例如越來越亂、只有政治政黨立場對立、不問是非的媒體與個人，集體不思考、集體不學習、集體不負責，稍微寫錯字，不思考、不改似乎已不算什麼；當更多人說錯話、做錯事的行為也司空見慣卻又無所謂時，面對這麼混沌不明、是非不分的世界，「媒體識讀」的素養建立是亂象洪流中的一根浮木，等待著腦袋清楚的人攀附，解救自己。
　　童話烏托邦裡寄託的美麗理想與價值，如果看懂了，就請一起守護，不要讓它錯了。

飛翔時代商店街成員
開場白
1.     鹿奶奶的童年回憶
2.     我有嘉賓
3.     鄰居的禮物
4.     登上新聞頭版
5.     太壽司也有大麻煩
6.     故意這樣命名
7.     獨一無二的〈永結桐心〉
8.     錯了，就不幸福
9.     贈送烤錯別字棉花糖
10. 錯字連篇的作業簿
11. 教訓奧客
12. 尋找名字叫「鮭魚」的人
13. 孔小魯來找碴
14. 抓小偷
15. 秋之光影祭
16. 飛翔時代商店街的小劇場
【錯別字考驗篇】跟著商店街成員敦親睦鄰去！
【作者後記】從錯別字到社會亂象的修改