原來貨櫃是這樣子啊！

https://www.youtube.com/watch?v=y4SQw885290

內容簡介

一塊鋼板是如何變成了一座貨櫃？
翻轉全球運輸與貿易的的海上鐵箱子，
告訴你小兵也能立大功！
看似簡單的構造裡藏著大大的奧祕，
從日本富士山蘋果到非洲長頸鹿，
交給貨櫃一切都OK！
 
西元一九五六年四月二十六日，在美國新澤西州的紐華克港，起重機把五十八個鋁製貨櫃吊上貨輪「理想 X號」，只花了幾小時即裝船完畢……。這是貨櫃之父麥克連改革貨櫃運輸的起始，更影響了全球的經濟與生活樣貌至今。
 
一塊鋼板是如何變成了一座貨櫃？
外型穩重如山、有很多顏色、櫃壁彎得像波浪一樣，在貨櫃看似簡單的構造裡，究竟有著哪些不簡單的奧祕？你知道世界上最大的貨櫃輪可裝載幾個貨櫃嗎？俄羅斯的冰淇淋要賣到臺灣來，要用哪一種櫃種才不會融化嗎？讓貨櫃像樂高玩具乖乖排好的祕密武器又是什麼呢？
 
一個標準的二十呎或四十呎貨櫃可以在國際航道上運送貨品；也可以移到陸地拆解、重組成更多有趣的可能。究竟在那無人知曉的未來，海運會演變成什麼模式？而這四四方方的海上鐵箱子，還只能維持原本的樣貌嗎？啟航吧！跟著貨櫃之父麥克連的故事，展開一場創新之旅，GO！
 
【本書關鍵字】
貨櫃、麥克連、貨櫃運輸、內陸貨櫃場、橋式起重機、創新
 
【書籍特色】
1首部以貨櫃運輸史為主題的國際性知識繪本：開拓孩童的國際視野，
2一個20呎箱子改寫全球航運與生活的故事：從貨櫃的改革到貨櫃的製造與內部裝設，到周邊的設施與建設以及貨櫃的生活運用……，深入淺出的介紹，讓讀者對貨櫃運輸有一個完整的認識。
3從繪本學習透過貨櫃之父麥克連的真實故事，激發讀者的想像、創新與改革，小小的一個點子就有可能改變全世界。

 

 

一顆在日本富士山生產的蘋果，需經歷哪些流 程，才能坐著大船，順利送到世界各地消費者的餐桌呢？
 
產地→裝箱→運輸至港口→海運→運輸至賣場→上架→消費者


貨櫃之父——麥爾坎．麥克連
    西元一九三七年，二十四歲的麥爾坎．麥克連是位貨運司機。他的工作，是將一捆捆棉花運送到紐澤西州的港口，再從港口拉貨回來。
    每次到碼頭，他就得花很多時間等候工人先將貨物搬下車，放上吊索，然後再吊上船艙。看著工頭站在船上揮動著手臂大聲指揮貨物從吊索卸下，再放進船艙指定的位置……麥克連心想，漫長的等待時間就像在消耗金錢啊！
    二戰結束後，美國經濟快速起飛，具有商業頭腦的麥克連成為橫跨全美的卡車公司老闆。有天，當他正在為越來越堵塞的公路交通以及航運公司的競爭而煩惱時，以前當卡車司機時所發現的問題突然浮上心頭……
    「與其走擁擠的海岸公路，為什麼不用船隻載運卡車拖車廂往返於沿岸的港口？」麥克連有了一個想法。

貨櫃，原來如此
    一個貨櫃的組成從外觀、材質、結構到櫃壁上的標誌，都是經過多年的研究與一次次的修正，才演變成現今的標準規格。它在設計上不僅要能承受千里航行的風吹日晒，更必須考量運送時的空間利用、重量分配、資訊呈現及防護措施，貨櫃們才能正式踏上運輸任務，在陸運及海運的串聯搭配下，將貨品從遠方的賣家運送到消費者手中。
 
貨櫃的計算單位是TEU，指的是二十呎的標準櫃。大家常看到的那種較長的貨櫃（最常被用來改造成貨櫃屋），等於兩個TEU也就是四十呎櫃。
 
外型穩重如山、有很多顏色、櫃壁彎得像波浪一樣，這是一般人對貨櫃的印象。在它看似簡單的構造裡，究竟有著哪些不簡單的奧祕？
 
目前世界上大艘的貨櫃船一口氣可裝載兩萬多個 TEU，若將這些貨櫃平放相疊，有好幾座聖母峰那麼高呢，可見貨櫃船的運輸量有多可觀！
 

　　《原來貨櫃是這樣子啊！》透過活潑的繪本呈現，每個標題都可以是值得探究的核心問題，逐步引領讀者認識貨櫃運輸的起源故事，了解貨櫃運輸如何關係著全球人類的經濟與生活。
 　　課綱中的海洋議題教育指出，為實踐《聯合國人類環境宣言》與我國《國家海洋政策綱領》，達成「臺灣以海洋立國」的理想，各級學校應以塑造「親海、愛海、知海」的教育情境，讓學生親近海洋、熱愛海洋與認識海洋。閱讀本書可從中體認到海洋文化的珍貴與獨特，認識海上交通工具和科技發展的關係。
　　本書中，我特別喜愛〈貨櫃之父——麥爾坎．麥克連〉，真實故事能引發對工作環境的好奇心，從而培養對不同工作環境的態度。例如〈非洲的長頸鹿想搬到臺灣怎麼辦？〉臺灣是海島國，海運與民生經濟密不可分；社會領域課綱曾提到生產與消費，學習個人透過參與各行各業的經濟活動，與他人形成分工合作的關係。臺灣的國際貿易與全球關連，可以和孩子共讀並問題探究：產業活動的挑戰與調適。
　　又如〈貨櫃到底適不適合長途旅行呢？〉深入淺出地介紹貨櫃的改革到貨櫃的製造與內部裝設，到周邊的設施與建設以及貨櫃的生活運用，這可是數學領域好用的素養導向題呢！如果說到自然領域的浮與沉，就可以來玩玩最大負重量——臉盆或浴缸裝水，黏土捏塑為船，比比看，能載多少顆彈珠?
　　閱讀教育議題是期待孩子能熟悉與學科學習相關的文本閱讀策略，在知識型文本的閱讀策略方面，如何讀圖表等是重要的閱讀素養。人類為了解決生活需求或滿足好奇心，進行科學和技術的研發，從而改變自然環境與人們的生活；所以當閱讀到本書中提到的〈貨櫃的一百種可能〉，不妨就科技教育議題實質內涵，提出繪製簡單草圖以呈現設計構想，再依據設計構想以規畫物品的製作步驟。
　　STEM是整合科學、科技、數學等相關知識，善用日常生活的經驗、結合課堂中的相關原理，進而提出適切的解決問題方案，進行測試、檢討與改善，藉此深化先前所學的相關知識。《原來貨櫃是這樣子啊！》這本書以「動手做」為主的學習活動，可說是相當適合STEM科際整合學習的好文本。

目次
 

延伸閱讀