謝謝臺南市志開實驗小學提供場地，以及屏東縣仁愛國小黃偉菖老師的用心參與，讓活動圓滿成功！

以下圖文轉載自【黃偉菖 facebook】

Jan. 28, 2024
一早迎來溫煦的冬陽，
也迎來2024小魯寒假共讀計畫——
《沙小妹找媽媽》書友會的活動序幕。
附近的熱鬧程度也不遑多讓，
除了消防局南門分隊也在辦活動外，
水交社還有人擠人的年貨大街，
哈！夠熱鬧的吧！
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家長的感動
報到期間，
在志開國小校門口協助指揮停車時，
就有媽媽開心的跟我們分享，
這本書寫得太棒了，
因為孩子閱讀這本書，
勾起爺爺小時候在運河搭船的經驗，
祖孫倆因為這本書而有了共同的話題，
媽媽看在心裡很是感動！
天哪！連我們聽了也激動不已啊！
‧
總導師加四組12位老師
活動該怎麼進行，
究竟要線上？還是要實體？
可不可以走讀？還是分布在景點？
組內各自帶開？還是團結一致？
為了帶領孩子討論、思考參與者的安全，
幾個月來在總導師欣希教授的帶領下不斷的討論與修正。
即使到了最後的實地踏查，還是可以翻盤重來，
我們沒有把書友會當作是小事在看待，
只求讓孩子參與之後對書本有更多體會，
讀出不一樣的《沙小妹找媽媽》！
不過，看到最後總場裡孩子們熱切的回應，
我也好想知道其他三組伙伴怎麼帶領喔......
‧
第三組是這麼帶的
【1.  偉菖老師打頭陣，角色扮演重溫故事】
有勞淑屏與瑩臻先準備器材與道具，
我先帶領孩子重讀一次繪本。
當問到孩子們：「你可以忍受跟媽媽分開多久？」
有個孩子說：「最多2小時。」
有個孩子說：「10分鐘都不行！」
是呀，
當年沙小妹已經一個多月沒看到媽媽了，
所以我們很大聲的一起喊：
「我才不要！我要去找媽媽！」
先喊出沙小妹想找媽媽的激動來。
在繪本裡跟著地圖，看看沿路的風景，
故事來到銀樓時，剛好沙小妹本尊來了，
邀請勇敢的小男孩角色扮演銀樓老闆，
跟沙小妹一起對話，
等到沙小妹坐上三輪車，
我們還一起哼唱「三輪車跑得快」那首兒歌呢！
【2. 淑屏老師問細節，理解妹心感謝老闆】
讀完／複習完故事情節後，
淑屏接著開啟孩子的大腦，一起思考繪本裡的細節。
「自己3歲的時候，敢不敢出門找媽媽呢？」
孩子的回答好踴躍，大部份的孩子「不敢」：
才不敢呢，會遇到壞人呀！
我不敢，路上車子好多！
我可能不敢，因為我會害怕......
也有少部份的孩子認為「自己敢」：
我敢，因為我想趕快看到媽媽！
是的，
為了自己所愛的人，我們可能會變得勇敢起來！
「看完故事，自己想對銀樓老闆說什麼呢？」
異口同聲，大家都想對銀樓老闆說謝謝，
還有孩子要特別感謝銀樓老闆，
能在危急的時刻幫助沙小妹，
讓故事有了美好的結局。
我們來約定，
在別人有難的時候，就伸出手，拉他一把吧！
【3. 瑩臻老師尋路線，寫出收穫寄語小妹】
最後由瑩臻帶領孩子重新回顧，
沙小妹的奇異冒險之旅究竟經過哪些地方？
自己知道這些地點嗎？曾經去過嗎？
對哪個地方感到興趣呢？
等等活動結束後，可以請爸媽帶自己去喔！
（不過可能大家會先跑去水交社的年貨大街！哈！）
接著讓孩子書寫想要送給沙小妹的話，
以及今天自己的收穫。
瑩臻的創意點子最多了，
要不是她前一陣子生病，花了點時間休息，
今天可能會有一車的「沙小妹相關產品」會跑出來！
今天她準備了一本手工書，
小朋友們寫完了給沙小妹的話，
我們馬上剪下來／或讓孩子自己動手剪，
貼在手工書裡面，變成一本可以閱讀的禮物，
讓孩子親手送給沙小妹，
小讀者讀了，作者也讀了，
今天就是閱讀的好日子呀！
孩子的回應也很可愛：
「沙小妹你真的好勇敢，
我三歲的時候還在玩泥土，
但你三歲的時候已經在找媽媽了！」
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溫馨的總場
回到總場進行ending，
慧君老師溫暖又流暢的帶領著孩子們回應，
聽著每一組的孩子說說他們讀到的、感受到的，
哇！文字與圖畫的渲染力量，
會帶給孩子很多的感受。
今天來參加活動的孩子都很幸福，
有愛著他們的爸爸媽媽，
或許還不太能理解當時沙小妹在緋紅的鳳凰花底下，
那顆想著媽媽的心有多麼激烈，
可以讓三歲的她義無反顧的衝出家門。
不過，閱讀的小小種子種下去，
讓我們期待那慢慢發芽、漸漸茁壯的那一天，
可以早日來到。
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謝謝教授伙伴與小魯
謝謝欣希教授的信任，放手讓大家去操作，
但您也沒閒著，背後統籌大小事宜，
還要到各組間關心進展，充當攝影師呢！