Feb. 03, 2024
早上當了一個小時的「小魯哥哥」，
到「咖必冊店」為小小孩說故事，
比起下週一要去桃源國小談的課室評量，
講繪本故事還是有趣好幾倍啊！
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咖必冊店是位於屏東市海豐街26-2號的獨立書店，
看店名就知道這裡有好喝的咖啡和好看的繪本，
一次擁有視覺、味覺與嗅覺的三種享受，
多美好啊！
小巧的空間裡可以發現老闆與店長的巧思，
老闆畫的圖掛在上方，
整面牆的繪本可以讓大人與小孩沉浸在文字與故事中，
有怎麼看都看不完的感覺；
靠近門口的位置還有店長精心挑選的主題繪本，
以教師的職業靈敏度，
馬上就知道店長想透過繪本傳遞那些訊息給孩子，
這不僅要書多，還要都有閱讀過才辦得到啊！
但最可愛的是小幫手（店長的小孩），
早上談到一本繪本，店長忘了放在哪裡時，
一呼叫小幫手，
小幫手二話不說，馬上從書架上取出來，
真的太厲害了！
‧
因為接下來準備要進龍年，
所以小魯準備了兩本與龍有關、新推出的繪本——
「12小守護過新年：我是鯉小龍」、「再見了，很好吃」，
要跟小孩兒們分享。
今天還要一直記得自己的身分是小魯哥哥，
雖然跟副總監打趣的說，叫我小魯叔叔也行，
但是哥哥聽起來還是比較香～～
‧
我覺得「說」故事與「朗讀」故事是不一樣的。
我們把心中的意念寫成文章或故事時，
為了更精確的表達想法、展現語文素養，
甚至還有排列上的美感，
使用的是「書面語」，
不像「口語」那般有點平凡與雜亂，
閱讀時需要從形轉化為音與意，
進入讀者大腦後，提取自己的學習經驗去理解。
朗讀雖然透過語音和語調，努力表現出文字上的意義與氛圍，
但在不能調整修改文字的立場上，
即便讀得再好，
也未必能在第一時間裡讓聽眾完全了解作者要傳達的意思。
而說故事就不同了。
為了營造氛圍、表達氣勢，
為了讓讀者可以融入故事情境，
說故事的人不需要一字一句的照著書上的字來讀，
可以在不影響故事情節的情況下，
用當下讀者能夠理解的語言重述故事，
加點油、添些醋，
甚至帶動小孩們活動一下，
都會比單純的朗讀故事得到更好的效果。
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上個月陳雨嵐副總監問我有沒有空去給小孩們說故事時，
我腦海想起的是那部電影《電子情書》，
梅格萊恩飾演的女主角凱瑟琳是一間童書書店的老闆娘，
她每週會安排一個時段，
戴起仙女帽，在書局的角落裡讀故事給小朋友聽。
一想到可以圓了在書局中說故事給小孩們聽的夢想，
當然是馬上答應她。
也感謝屏東團隊的創作大師謝瑩臻老師，
幫我做了鯉小龍和霸王龍們的手板，
一來輔助我說故事，
二來還可以當成道具使用，
讓我不只是拿著繪本說故事，豐富了小孩們的視覺感官。
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「12小守護過新年：我是鯉小龍」，
作者是陳沛慈老師，繪者是嚴凱信老師，
一開始故事背景介紹主角鯉魚辰辰的部份，
我自己看了好幾遍才看懂圖與文之間的連結，
但今天來聽故事的都是小小孩，
我決定以他們比較能了解的方式來切入，
先說辰辰抓蝦子的辛苦，再講到躍龍門後的變化。
講到辰辰因為抓蝦子太累了，想要多睡一點，
問小孩們放假都是幾點起床，
還有小孩搞不清楚時間，問後方的爸媽自己到底睡到幾點，
引來大人一陣笑聲。
化為龍的辰辰在空中飛翔時，
多虧了瑩臻做的手板，
讓孩子可以拿著舞動一下心中的龍是怎麼飛的，
不過今天的孩子太含蓄了，
他們的龍都飛得很秀氣啊！
繪者的圖也藏了好多彩蛋，
在天庭排隊等著登記的除了主角，
還有皮卡丘、賈伯斯、英國女王與安倍晉三首相，
這連大人看到了也會會心一笑呀！
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「再見了，很好吃」就更有名了，
才剛把書拿出來，就有小孩嚷著說「我讀過......」、
「那是很好吃......」、「我們學校有那一本......」、
「那是宮西達也畫的......」
太好了，宮西達也老師的繪本已經深入小朋友的世界，
霸王龍與甲龍是好幾個孩子認識的角色，
要說故事應該就更容易融入情境了，
加上上個禮拜在台南買到的霸王龍和甲龍的布偶一拿出來，
Q版的可愛模樣，
小孩怎麼會不融化呢！
聽故事的孩子們也很給力，
翼龍被甲龍尾巴甩翻到天上時，
我講了一句：「好討厭的感覺呀～～～」
他們居然知道這是火箭隊的台詞，能接住我的梗，
我們配合得太好了！
不過這個故事的結局是令人難過的，
礙於小小孩的專注時間有限，
還有不想讓小小孩帶著難過的情緒下樓，
我讓孩子們抱抱霸王龍布偶，
盡量淡化最後的難過氛圍，
再鼓勵他們下樓後可以去找找其他霸王龍、超神奇......等繪本閱讀，
並給他們「很好吃」的棒棒糖，
結束這一場說故事活動。
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謝謝小魯文化雨嵐副總監的邀請，
有這一次可以跟小小孩說故事的體驗，
跟平常在學校裡與高年級小孩聊繪本完全不同；
謝謝咖必冊店提供舒適的場地，
還有店長泡的好喝咖啡～
謝謝瑩臻老師幫我做了可愛的手板，
還出動三軸穩定器幫我錄影，
有團隊的資訊大師在場，真的太幸福啦！