小魯文化嘻遊季系列講座

傾聽《大自然的心聲》

感受「詩情」與「畫意」

在陽光與微風的五月天，一本美好的童詩集總能帶來愉悅的時光。
這個月小魯出版的《大自然的心聲》是詩人林煥彰與插畫家林純純合作的童詩集，
「詩情」與「畫意」的相輔相成，讓詩的世界變得更加深遂，
小魯文化嘻遊季的系列講座中，在五月五日週日上午邀請兩位創作者和大家分享關於「詩」的創作歷程，
「如何寫詩」、「如何畫詩」甚至「如何玩詩」。

現場聚集了不少創作者，林煥彰老師幫每位來賓都點了名，
講座便在一片笑語中開始了。

「寫詩，在分享」
這是煥彰老師對創作的理念，期望詩中的感動能傳遞給更多讀者，
而在文人雅士齊聚的今天，煥彰老師還要分享詩作背後的故事，
如同書名《大自然的心聲》，老師的作品大多取材自然萬物，
在「一天的開始」詩中，煥彰老師談起自己住處清晨的鳥叫，也逗趣的描述不同鳥兒的叫聲，
到底是哪一種鳥或許不那麼精確，但生活的體驗是一點也不假。
讀這首詩的同時，讓人也彷彿跟著群鳥起了個大早，神清氣爽。

「格雷陸方蟹，早安──一位新朋友」是煥彰老師在龜山島時所作，
老師也幽默說道，自己愛吃螃蟹，還稱人家為新朋友，或許陸方蟹將軍還不願意呢！
詩句中為何特地指名臺階是「安山岩的臺階」？
煥彰老師解釋，寫作時如能將指稱的對象叫出名字會比較親切，！
像花草，與其說「那朵小花」，相較之下「那朵酢醬草的小花」就更有意境了。
在詩末與陸方蟹將軍的問候「早安，大將軍早安/早安，大詩人早安」，
老師打趣說「大詩人」可不是他自稱的哦，是格雷陸方蟹將軍對他說的。

林煥彰老師陸續和大家分享了三首詩的創作過程，有了「詩情」，接著就來感受「畫意」吧！

林純純老師長年創作插畫，這次搭配詩作的插圖讓她特別投入，對畫家來說，文字進入腦中都會轉變成一幅幅影像，所有情感也比文字更加強烈。

初次接到這份詩稿，純純老師讓詩句在自己腦中沈澱與發酵，感受詩句呈現的畫面，定出插畫的氣質和色調。
「像夢那樣的安靜，界於現實和非現實的虛實氛圍。」
從這樣的氣氛中展開插畫繪製，印漬與暈染的效果讓畫面有朦朧、微風吹拂的感覺。

純純老師帶大家逐頁欣賞畫面，分享畫面如何安排構圖，甚至文字的排版也經過她精心設計（對美編來說真是幫了大忙）。
「格雷陸方蟹，早安──一位新朋友」詩中，純純老師做了另一種有趣的詮釋，
圖像中，陸方蟹將軍躲在左下角，其實早就知道大詩人要來見他，刻意繞道等著大詩人來呢！

「我喜歡和海浪玩耍」文字中藉小螃蟹彰顯詩人的志向。
「小螃蟹說：沒有關係/我還會繼續寫，/直到你們喜歡為止......」
純純老師說，畫家也是一樣，「我會一直畫，直到你們喜歡為止......」

在林純純老師帶大家體會「畫意」之後，
就輪到聽眾們來「玩詩」了，煥彰老師以「鳥和海」為例，請大家回憶海的印象，透過編輯部準備的插圖，讓大家現場創作，幾位參加者立即有了生動的作品，上臺和大家分享，也感性的交流關於創作的心路歷程。
今天的講座讓「詩」更深入走進大家的心裡，也期許在講座中感性的餘韻能持續傳遞給大小讀者們。

小魯文化嘻遊季
http://www.tienwei.com.tw/MOCP.htm
Facebook粉絲頁