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2008年在北京結束的奧運，讓你對北京的印象是什麼呢？我沒去過北京，對北京的建築印象最深刻的除了紫禁城之外，就是「鳥巢」和「水立方」了，它們是因為2008年北京奧運的舉辦而建設的。北京是好幾個朝代的首都，到底北京長什麼樣呢？就讓《北京遊》帶你來看一看北京的前世今生。
《北京遊》穿梭北京的新與舊，藉由一位穿著紅衣服的小女孩和貓咪玩躲貓貓遊戲，帶領讀者遊覽北京的舊時代和新世代、老式的胡同建築和現代化的建築。畫面由老北京的胡同漸進式地轉進到新北京的奧運館場國家體育場「鳥巢」等新建築。而一個跳脫自舊貨市場中小皇帝照片的小皇帝和風箏，則帶領小女孩和讀者穿越時光隧道，進入北京舊時代的美好生活和時光。
小女孩漫遊北京之後，揮別小皇帝，天空也下起雪來，奶奶拿著一件外套等著讓冷得發抖的小女孩穿上，讓人感到無限的溫暖與愛，而翻頁之後，爸爸帶著禮物回家，小黑貓玩扯著爆竹燈籠，暗示著中國新年的到來，果然，翻頁之後，就是紅燈籠高高掛，喜氣洋洋，熱熱鬧鬧的新年到。將故事結束在全家團圓圍爐過新年，真是很棒的Ending！對小孩而言，更棒的事是吃完團圓飯，到大街去逛逛，畫家實現小朋友的夢想，吃完飯後，爸爸將小女孩扛在肩膀上去逛大街囉！請仔細看一看最後一頁的畫面，新的一年是什麼生肖年呢？
《北京遊》是一本很棒的時空穿越劇無字圖畫書，從地理的角度來看，它穿越老北京（舊城區）和新北京（新興地區），從時間軸度上，它從現代，回到清代，再回到現代。至於畫家如何從老北京的場景過渡到新北京，主角如何穿梭時空，畫家在圖像裡藏了什麼秘密，變了什麼魔術，就等你來看《北京遊》，就知道了！
《北京遊》的封面幾乎就是整個故事的濃縮版，也是北京的縮影。畫中有字，字中有畫。封面上二個牆壁上的畫，將老北京的主要景點都呈現出來，而圍牆之上的遠方，朦朧出現的是新北京著名的現代建築，二個圍牆中間出現的則是拆毀的磚瓦碎礫以及另一個寫有「愛國、創新、包容」字樣的牆壁。這些牆壁的畫，映照出一代又一代北京人的悲歡歲月和古今繁華。這三個牆壁上的故事，訴說的就是現在北京的面貌和歷史變遷。封面上的書名「北京遊」這三個字是紅色的字體，「北」和「京」這二個字裡有磚牆，而「京」這個字也非常的特別，仔細看「京」這個字，會看到一個宮殿造型的圖案，是的，北京是個老京城。
《北京遊》整本書藉由黑白線條來勾勒整個城市，畫面中上色的部分僅有小女孩的紅衣服和黑頭髮、小黑貓、藍風箏和小皇帝而已，因此小女孩和小黑貓，藍風箏和小皇帝顯得非常的醒目和吸睛。因為是黑白線條，更容易讓讀者注意到畫家的筆觸和整個城市的線條感。
四合院裡老樹的樹幹斑駁的線條、屋瓦的波浪是彎曲的線條、老房子的磚塊線條則時有時斷、牆壁上的小孩塗鴉是不規則的線條、奶奶在院子裡看書喝茶的線條，營造出溫馨的情感。「國學小院」旁的電表，象徵新時代的來臨，電氣化時代的來臨，果然，翻二頁之後，出現在畫面中斗大的「拆」字以及「拆」字之後筆直的高樓大廈，象徵北京的破舊更新，投入現代化的懷抱。再度翻頁，果真，全頁就被現代化的高樓大廈充滿。畫家筆下的一棟棟高樓大廈，全是由水平和垂直的線條組合而成，四方方的建築外形，四方方的窗戶，排排隊，工工整整，冷靜不帶情感。和四合院裡的院子那頁，兩相對照，就可以看出畫家在線條中流露出什麼樣的情感囉！
畫家除了用線條來表露城市面貌之外，也用疏密和留白來表達城市的空間感和層次感。佔滿整個畫面空間的高樓大廈，讓人感受到壓迫感。來到未名湖時，大量的留白，讓讀者喘了一口氣，感到舒暢多了。舊貨市場裡用各式的古董充滿畫面，營造琳琅滿目以及擁擠的感覺，而藉由半個畫面的留白，來營造紫禁城和天壇公園前寬廣開闊的廣場。
《北京遊》的書末故事
從《北京遊》書末的導讀文〈怎一個拆字了得〉、「閱讀指南針」、「旅行家的暖身」、「旅行家出發囉！」、〈《北京遊》創作札記〉和作者簡介，可以看到製作這本無字圖畫書的用心。到處去臺灣各地演講的我，遇到過許多的家長和故事志工，有許多的家長和故事志工面對無字圖畫書，常有不知如何和小朋友分享的困擾。這些困擾，小魯出版社的編輯們都知道，所以特地請專家、作家撰寫這些導讀文、創作札記和「閱讀指南針」等等，讓家長、故事志工們能有豐富的資訊當靠山，輕鬆享受和小朋友共讀《北京遊》的樂趣！
導讀《北京遊》的方式：
家長、老師、故事志工可以從幾種不同的方式來帶領、來導賞這本圖畫書。
＊化身為小女孩，和小黑貓來一場《北京遊》的躲貓貓遊戲。在每一頁中，找到紅衣小女孩的位置，從小女孩的視角出發，東、西、南、北、環顧四周找尋小黑貓的身影，同時觀察小女孩置身於何處。
＊看讀說故事，由小朋友你一言我一語，來發表自己從圖像上的發現。
＊導讀者可以編寫故事主軸大意，邊說故事，邊帶領小朋友欣賞北京不同地區的建築，不同時代的生活。
＊這本書的書名是《北京遊》，顧名思義，就是到北京旅遊，所以，可以以輕鬆的心情，來一趟紙上北京旅遊。
＊配上音樂，一頁頁慢慢翻閱《北京遊》，讓小朋友藉由自由閱讀，穿越北京的新與舊，現代與古代。
＊可以一頁頁慢慢欣賞畫作本身。閱讀無字圖畫書要慢不要快，一頁頁慢慢瀏覽。
胡同裡的窗子裡有什麼擺設？
牆壁上畫了什麼？
寫了哪些口號？口號過時了嗎？
巷弄間有哪些小鋪子？大街上有哪些知名連鎖商店？
街上有什麼人？穿什麼衣服？他們正在做什麼事呢？
未名湖畔的人正在做什麼事呢？是哪一間大學的學生呢？
未名湖上的遊船長什麼樣子呢？
舊貨市場販賣哪些東西呢？
小皇帝帶小女孩來到大柵欄裡，那兒又有哪些娛樂呢？
清代的人，他們穿什麼？吃什麼呢？
北海公園裡，大家在做什麼運動呢？
小女孩總共去了哪些地方呢？
北京的街道和台北有什麼不同呢？
以上這些問題都是可以透過觀察圖像而得到的。
＊無字圖畫書有時家長、故事志工會有些害怕，不知道如何去說故事，建議可以事先閱讀《北京遊》書末的「閱讀指南針」，再去導讀《北京遊》。「閱讀指南針」裡提供閱讀《北京遊》方式的參考、北京知名景點的地圖和介紹，讓讀者更多認識北京的旅遊、文化以及激發讀者去探索導讀《北京遊》的各種可能的方式。
＊《北京遊》雖然是一本無字圖畫書，但是畫面中出現了許多的文字，這些文字提供很多的資訊和有趣的線索，找找看圖像中出現哪些的文字。
閱讀完《北京遊》之後的分享與討論：
＊閱讀完之後，可以請小朋友分享看到什麼？最喜歡的部分是什麼呢？
＊閱讀完之後，可以請小朋友分享對北京有什麼樣的印象呢？
＊閱讀完《北京遊》，可以從「新」、「舊」的議題來討論城市的都更的好壞以及需要注意的事，什麼是需要保留的？什麼又是需要upgrade的？新就比較進步嗎？比較好嗎？舊的，有沒有保存的價值呢？城市的集體記憶又是什麼呢？
＊閱讀完之後，可以和小朋友討論生活中、個性上有什麼是要拆毀的？又有什麼是要留存的？
＊閱讀完之後，可以和小朋友討論《北京遊》的故事發生的時間點大約在什麼季節？整個故事大約經歷多久的時間？為什麼？
