哇～春天的雨降臨了！

大地正在享受春雨的滋潤，小朋友正在誠品裡頭享受音樂與書的滋潤，

「風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳～～」，等一下也有小魯姊姊的故事聲喔！

今天因為春雨的關係，哇！當天有好多小朋友出現這裡，桃子老師好感動喔！

今天的人變多了…是不是故事的精彩度也有所不同呢？

一樣的故事，一樣個說書人，可是聽的人群不一樣了，我們會激出什麼樣的火花呢？

人多～～就是不一樣！

故事的每個話題點都因為人多的因素…都開始發酵囉！

其實今天的混齡年齡層距很大，有幼幼班小小孩、也有小一生，連一旁的中高年級小朋友也在偷聽！

 每次故事一點到大毛熊看到…，孩子們就會接著說：「這是我的！」

孩子們非常的投入故事情之中，能夠跟著故事的節奏一直走，連故事中的插畫也會認真觀察、搶著要看，既然是小魯故事姊姊當然就要盡到分享與推廣的的責任～～這本書很棒喔！插畫的色澤與構圖都很適合孩子，並告知孩子新書陳列的地點，希望孩子們都能夠喜愛，並把它帶回家，就像桃子老師一樣愛書～是個書痴喔！

孤單、分享到…快樂 ^___^！

對於大毛熊的行徑，孩子在故事中也漸漸感受他的孤單～

因為他沒有朋友，

孩子們還會說：「誰叫他要這麼兇！」、

                        「還說都是他的」，

在繪本的說演之中，孩子透過說書人的誇張表演與聲音，

似乎可以感受到大毛熊的霸道，

可以跟著繪本的另一族群～

小兔子一起蹦蹦跳跳，感覺好有趣喔！

       一起去城堡躲貓貓、樹上摘蘋果！

也可以感覺到小白兔被趕來趕去的無辜與可憐…

在有獎徵答的部分，孩子非常的踴躍～毫無冷場！我還要急中生智想出更多出版社、書名等題目喔…

延伸活動：對稱剪刀技法（剪熊、兔子）

雖然只剩最後的五分鐘，桃子老師還是一樣喜歡和孩子們一起進行「小美勞動動手」！因為桃子老師堅信「小朋友就是要多動手，動手學做更聰明！」。

今天的色紙剪一剪是對稱的概念，這次不只剪小熊頭，我們還要剪兔子頭唷！要孩子觀察兔子與熊的不同處，可以讓我們的對稱剪更有趣喔！

看！孩子們很認真的聆聽製作的方法及過程～～年紀小的孩子，阿姨也有親自剪給他們唷！桃子老師以專業幼教背景建議爸爸媽媽，在安全的視線範圍內，請讓孩子動手剪一剪，他們的手會更靈活喔！剪什麼呢？剪不需要用的日曆、廣告單等等。手靈巧了～大腦發育會更加活化喔！