桃子阿姨跟誠品阿姨報到後，她也邀請我一起去「繞」小孩…，把小朋友們召集過來，一起來享受聽新故事的喜悅囉～～

主動出擊後，找到了一對三人母子，那位媽咪交代孩子她在一旁看書之後，孩子們乖巧的開始等待…

，誠品阿姨也找到一些小朋友喔！

我跟著我的基本班底：書籍、圍裙…分享、說故事的好心情，開始了今天的新書說演故事，邀請孩子拿出身上的東西，

或是用我身上的東西，開啟話題～「這是誰的？」、「你的？」、「我的？」，用簡單的話語引起孩子們的注意，

也跟他們聊聊自己常說的一句話是什麼？

故事封面介紹到繪本作者、畫者是黃郁欽、出版社是小魯文化之後，開始我們今天的故事囉～

哇！原來「這是誰的？」這一句話的是大毛熊常說的嗎？還是媽媽？好大的嘴巴啊～～

一旁聽故事的媽媽頻頻點頭……因為媽媽都要常常收拾小朋友的東西！

說到聰明的兔子，桃子阿姨提到狡兔有三窟，

孩子們真的會開始配合繪本的不同場景，

開始數一數小白兔出現的地方，孩子還說：「這是第三個家了！」

在故事過程中，孩子們跟著大毛熊、小白兔一起探險，

一探他們的故事情境，在田裡拔蘿蔔、

在城堡躲貓貓、

在小河裡游泳、…

孩子們對於兔子做過的、玩過的都記得～也在故事後的有獎徵答中，表現的很棒！

都記得兔子做過的事情，也知道大毛熊的行為好像都在哪邊看過喔…是不是自己平常跟別人搶玩具時常說的話？

我們一起分享了大毛熊的孤單與最後的快樂，希望孩子們好像也聽故事中的開心、快樂能繼續延伸…

，所以我們一起在故事結束後做了一個簡單的色紙對稱剪小熊，讓孩子對於小熊的角色造型更清楚！

大毛熊什麼顏色？兔子呢？大毛熊常說什麼話？

小朋友：紫色的、藍色的

小朋友：「這是我的！」

 桃子阿姨提供一人2～3張的色紙來練習，孩子們似乎會有些害怕自己剪不好，

其實，我都會鼓勵孩子，不管如何就是剪下去，剪的好不好都是自己的學習經驗值，

爸爸媽媽都不要急著幫忙或一旁言語評判喔～孩子多試試，他會越來越棒的！

就像聽故事一樣，越聽越喜愛閱讀一般～～