《金賢與寧兒》中的p54-57有寧兒到圖書館時印下的資料呈現

 

當時在討論此頁面的編製時

原本是要採用較為趣味的方式

以「文字＋漫畫小圖」來呈現內文的情緒

經幾番討論後佳慧老師覺得

還是單純的呈現列印資料的A4紙效果即可

除了更真實呈現當下寧兒資料收集的樣貌外

也較不會因為圖的加入而干擾了閱讀辨識的可能

 

我自己很喜歡自己畫的這幾張小漫畫

雖然無法在最後的印刷書上呈現

但也想把這樣的圖作為日後宣傳與分享之用

 

我以小兵哥和土撥鼠的互動來詮釋「金門民防自衛戰法」

以下為放大圖請點擊閱覽唷！（指）

佳慧老師問我：「你覺得畫這本書最困難的地方是什麼？」

我說：「我覺得困難的都不是在繪圖的技法或是畫面上的安排（因為這部份大致來說繪者都會有自我專業的掌握能力），較難的部份其實是溝通和彼此妥協。看完一本書，編製一本書，對作者、繪者和編輯本身來說都是種『愛』的壓力，一種對它有所期待、設想和畫面的情感在。而要如何整合我們三方的情感和對讀者傳達的正確方式，則是需要我們大家花很長的時間做熟悉和習慣的。一但決定了目標，我覺得執行上就不是問題。」

佳慧老師：（點頭微笑著）

 

做這本書時，手上一樣還持續進行其他的書在編製

而《金賢與寧兒》則是需要運用自己設計的身份加上繪者的身份來完成

無論在時間、人際、整合、執行和收尾工作上都是種很大的挑戰

最後

我和佳慧老師說：「我很高興我們大家最後終於一起完成了這樣一本好書，還有一起在這個發表會見面。是件很棒的事。」

佳慧老師：「我也是。」

 

我要寄一本《金賢與寧兒》給當時金門出差提供我住宿的老闆

跟他分享這個他也默默之中參與的故事

這是我跟他的小小約定（哈～）

：）