邱老師說，在他小的時候，他每天都去朋友家開的電影院看電影，看完了電影，就拿著一隻粉筆在馬路上畫畫，畫畫畫，畫完了自家的門前，就畫到左鄰右舍的門前，畫畫畫……

 

1月5日，下午，邱老師來到花蓮明義國小，和30位小朋友分享彼此期待的夢想森林。

邱老師悉心地從「為什麼畫？」「畫了多久」、「怎麼畫的」等等，許多小朋友看完《我們的森林》後最常有的問題開始，以問答的方式，循序漸進的透過一頁頁圖畫回答小讀者們心中的疑問，同時引導小讀者們思索「觀察」、「發現」和「環境保護」等問題，兩個小時間，和孩子們一起從一隻鉛筆的黑色稿子到一本書的色彩繽紛。

 

而邱老師也希望，這些孩子們所寫滿對森林、成長、人生的期待和想望，可以成為明義國小的「時光膠囊」。

當十年以後，當親愛的孩子們，你們已經長大成人，將要步入社會的時候，希望你們可以回到這一所學校，那一顆樹下，看看十年以前的自己。

很小很小，卻很勇敢很勇敢的自己。

這些你對森林的許諾，將成為你對人生的承諾；這些你對森林的愛護，將成為你對自己的珍惜，這些簡單而真摯的願望，希望十年以後的你，不要放棄。

 

邱老師說，他畫《我們的森林》要給孩子看。

大人總只抬頭看著高高的地方，甚而視而不見，但是我們的孩子還沒忘記要看自己的身邊，還願意彎下腰、低下頭、蹲下去看看腳邊，那一隻金龜子。

 

1月6日，上午，邱老師在花蓮東華附小，一樣和30位小朋友，談《我們的森林》。

在花蓮的第二天，邱老師舉了很多例子說《我們的森林》，很「花蓮」的例子。坐車的時候、走路的時候、用餐的時候，原來邱老師看見的花蓮景色，都已經悄悄的被收進了老師心底那一個充滿許多景象的小匣子。

 

邱老師說，當森林被開發，土壤被鋪上柏油，生活於地底下的許多生物，例如：蟬、例如：天牛的幼蟲，牠們的這一生，就永永遠遠的在地底下。

而當土壤被鋪上柏油，原本生存於柏油兩端的生物，也永永遠遠的失去了彼此接觸和溝通的機會。

 

關於「昆蟲販賣店」、關於「外來種」、關於「棄養」，或者，關於老師最關心的「觀察」和「實驗」，40分鐘的演講裡，孩子們答對，我們驚訝於他們的知識；孩子們答錯，我們也欣喜於這樣一個機會，可以提供他們一個好的、正確的認知。

 

親愛的孩子們，邱老師說，別讓一切走進博物館，除了昆蟲草木，我也希望，今天的你們，那很多次大聲拒絕解答而說：「再讓我們想一想」的聲音，永遠永遠也不會走進博物館。

 

邱老師說，當他小的時候，總是被學校派去參加畫畫比賽，總是畫臺中公園，所以後來，他只花很少很少的時間畫公園；而在公園裡做很多很多事情，譬如說：用一朵鳳凰花做蝴蝶……

邱老師說，那間他從小每天都去看電影的電影院，在他初中的某一天，就突然被某間財團併購了，拆了，後來蓋起了百貨公司……

 

我們讀邱老師畫的《我們的森林》，知道永續發展環境的重要；我們聽邱老師談《我們的森林》，不只是森林、昆蟲、動物、植物、也是在聽邱老師談人。

關於我們對世界的關懷，我們對社會的責任，我們對自己的期許，希望我們，都不要給自己的心、自己的眼睛，自己的一切，鋪上柏油。

 

謝謝明義國小的許慧貞老師、教務主任以及圖書室的故事志工們；謝謝東華附小的鍾佩怡組長、戴莉如主任以及其它前來參與講座的教師們。

更謝謝明義國小和東華附小總共60位的小朋友們。

 

 

然後最最謝謝的，是我們的邱承宗老師。

 

 

很久很久以後，當我們都長得像大樹一樣高的時候，希望我們都還是願意彎下腰、低下頭、蹲下去。

莫忘初衷。