11月22日「韓風繪本沉浸式體驗：K-Story 療癒藝文日」活動報導
【韓風繪本沉浸式體驗：K-Story 療癒藝文日】圓滿結束除了講故事、聽故事，還有什麼方式能讓孩子更親近繪本？該怎麼在有趣的遊戲中，把故事的核心訊息傳遞到孩子心中？今天，我們在 #韓風故事樂園 裡一起見證了孩子與繪本故事一步一步建立新關係的過程
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【K-drama 聲音劇場】#成為故事角色首先由兒童文學研究推廣人、佳音電臺主持人歐玲瀞引導，孩子們一人聲音飾演一位《我是零分麵包》裡的角色，大聲說出故事台詞！吐司、螺旋麵包、熱狗麵包、紅豆麵包⋯⋯有的孩子害羞猶疑，有的孩子大方表演，無論如何有所體驗最重要。
「我們都是零分！」「吐司，你聽我們說——」「可是我喜歡零分麵包這個名字，因為所有麵包都是從零開始的！」當我們不再是「旁觀者」而是成為角色本人，是不是更能體會他們的心情變化了呢？
【K-fun 繪本尋寶】#踏上尋找和互助之路每個小朋友都背上自己一人的尋寶任務！第一步是抽到一張「角色剪影卡」，翻一翻、比一比，究竟藏在哪一本繪本裡？「恭喜你找到我啦！」角色解答卡提示了正式「任務卡」的藏身處！就在繪本館「閃亮亮的地方」、「綠綠的地方」、「一個大洞裡」⋯⋯
此時最困難的任務才剛開始：「大團圓任務」要在繪本館三層樓和戶外花園到處跑，把失蹤的5張 #故事好朋友 貼紙全部找回來；「小記者任務」要訪問三個人「請說出自己的三個優點」、「最喜歡的三種蔬菜」⋯⋯；「幫幫忙任務」要用動作和表情演出繪本裡的重要場景，而且得要找到兩個小朋友幫忙才可以完成！
即使任務通通不簡單，最終還是所有小朋友都闖關成功，耐心一百分
【K-learning 靜心學堂】#更多與繪本互動的可能上一關跑累了，大家一起坐下來吃吃韓式點心補充體力～～由歐玲瀞老師開講，以《我是青花菜，我也想被愛》說明韓風繪本常見的自我探索、群體異同主題；以《愛唱歌的車》帶領現場小朋友分配音調一起合唱，示範以更活潑且深刻的方式讓孩子理解故事裡「合作」的寓意；以上一活動中大家執行任務時熱心互助的正面案例，解析《西瓜》強調分享與善意循環的核心訊息。
最後，透過簡易的版畫卡片製作，讓孩子親自體驗《人參五兄弟》裡版畫風格的誕生過程。多元的方式、多元的思考，一起開啟無限想像的繪本世界！
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謝謝各位小魯好朋友光臨期間限定的「韓風故事樂園」，一起沉浸在韓風繪本的奇想與暖意中，度過歡樂、療癒又充滿成就感的午後
期待下回再相見
期待下回再相見
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