【臺中場】「說課．公開課．聊課：《他賣了一隻鬼及其他》」專題研習
【臺中場】「說課．公開課．聊課：《他賣了一隻鬼及其他》」專題研習
時間：2024年5月25日(星期六)下午1:30-4:30
地點：臺中市華盛頓小學
每一次的研習，因為有大家，而有嶄新的閱讀激盪！
◆「說課」〜〜吳敏而博士帶著與會的老師、家長閱讀中英文鬼故事，開啟今天的搞鬼課。
◆「公開課」〜〜教練賴玉連、賈文玲、李佳玲老師朗讀《他賣了一隻鬼及其他》〈新鬼阿南的進修課〉故事，特別的是，同學們還一起搭綱配合演出，說真的唷――超級好聽啊！
接下來，同學們化身教練，挑學生、提出課程計畫，並寫下自己的鬼進修故事。同學的讀寫想像力大爆發――找替死鬼班、嚇人班、增加智力班、自信課、壯膽班……。每一次的公開課，都能讓我們看見同學另類的讀寫創意。
看懂作者寫作的內涵也很重要！吳敏而博士帶著大家賞析劉漢初教授寫《他賣了一隻鬼及其他》、《水鬼》中的細節，包括鬼的外表描述，鬼的動作，人物間的對話、互動與心情……
如何介紹作者出場呢？藉由猜性別、指認，同學們很有默契地認出作者劉漢初教授，來一場很特別的「作家有約」活動。透過同學們的提問，不只引導同學探究，對大人們也是很棒的自我思索――
→《水鬼》三段登場人物為什麼會這樣安排？作者可是都有仔細考慮人物特性、場景安排的呢。如果把老婆婆安排在最後登場，就算水鬼放過她，老婆婆恐怕也沒力氣爬上岸吧，年輕小夥子才有力氣掙脫漩渦，也讓整個故事帶著讀者有更開闊的體悟。
→〈盜亦有道〉作者用第一人稱來說故事，安排一位旁觀者(鄰人)，透過這位鄰人所說出的批判，帶給讀者的感受是什麼？譴責彭老三？譴責道士？又或者是其他？
◆「聊課」〜〜吳敏而、劉漢初、賴玉連、賈文玲老師，引導大家想一想：了解孩子為什麼會這樣想、這樣說⋯⋯比告訴孩子答案更為重要。
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