不間斷創造的文學力量：林滿秋說創作
不間斷創造的文學力量：林滿秋說創作
我的腦子裡一直很多故事想要寫......
「寫長篇的故事，寫十萬字、十二萬字，我知道或許不是現在孩子愛看的、甚且家長也不容易讀完吧！但我就是要寫，創作的想法從我開始創作第一本《隨身聽小孩》之後就沒有停下來過。」
這是《18歲倒數計時》的作者林滿秋對於創作的執著。
新書《18歲倒數計時》寫的是少女的愛情經驗，滿秋老師也跟我們說了她旅居英國多年看到的高中生。不同於臺灣的升學環境，英國的高中畢業生急著直升大學的 人口比率並不多。照滿秋老師所說，英國高中畢業生會選擇先工作或是就讀技術學院，甚且四處旅行，在成為「成年人」的前幾年，讓自已有開闊眼界的機會。想念 大學，也不很難﹣﹣主要以申請入學的方式。只要申請的人知道自已為什麼要再回到大學裡，通常都可以順利入學。
從書裡的主角講到書外的世界，滿秋老師說英國生活確實讓她的視野變得不同，也因此反映到書裡的故事，她也希望跟臺灣的家長和小讀者分享這些生命的體驗。
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反映現實、又能提供夢想出口
滿秋老師也說自已是個有使命感的人，因此在寫作時會放入對人與對社會的關懷。
就像《隨身聽小孩》裡寫一個聽障小孩的成長與奮鬥，呈現生命裡真實的感受；《胖少男減肥之歌》裡小胖子在減肥的歴程中對自我認同的故事；《代號：小魷魚》 裡關懷了臺灣的漁村和漁民家庭的生活；《雲端裡的琴聲》裡寫的是導盲犬與一個失去視力的小男孩的真情故事；《一把蓮》裡寫的是荷蘭據臺時間的歴史故事； 《小J的聰明藥》則是寫一個與過動症奮鬥的真實故事；《尋找尼可西》則討論了一個臺灣愛滋女孩的希望之旅；《浴簾後》則寫出了人人稱羡的小留學生生活的真 實樣貌。
一本本取材自真實生活的故事，再經過滿秋老師編織故事的能力，每一本書的主角，都讓人產生渴望認識的念頭。
但忍不住還要再細想的是：滿秋老師書裡的主角於我而言，真實故事其實常會令人感到無奈與無力，尤其對於故事主角的生命而言，讀者的閱讀和知道，並不能真正改變主角的生命際遇。反而讓我聽到了類似的故事，更常有的是對主角身邊不伸出援手、冷漠以對的大人社會的憤怒。
但是滿秋老師娓娓的說，因為是如此，文學的作品其實更能給人療癒的力量﹣﹣尤其是在給那些也有類似際遇的孩子看到時，若從書中看到了自已與主角相似的遭遇而起了鼓舞的力量。那麼反映現實、又能提供夢想出口的文學作品，就是她想要持續寫作的重要動力來源！
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不間斷創造的力量和文學的力量
雖然文學作品與創作者本人的生活不全然是對應的真實，但是在一個下午的分享書友會當中，我還是覺得自已在滿秋老師及她的創作小說當中看到了創造故事的神秘力量。
至於接下來的創作計劃，就請讀者們持續期待囉～
轉貼自：凱風卡瑪書店部落格
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