三隻小紅狐狸(絕版商品無法銷售)

內容簡介

　   從前從前，有三隻小紅狐狸，他們立志要變成「偉大的狐狸」！不過，要做什麼事才算是偉大的狐狸呢？憑空變出大桃子？聽懂烏鴉說的話？還是到神祕的古廟裡探險？……現在就跟著三隻小紅狐狸，一起進入一個似真似假的玄妙世界吧！

　《聊齋志異》的五百多篇故事，篇篇都很精采，充滿驚人的想像、誇張、幻想、虛構的手法，故事構思巧妙，情節也曲折離奇，精湛的思想和獨特的藝術造詣，達到了中國文言小說發展的最高峰。

  　而資深兒童文學作家馬景賢伯伯，即從《聊齋志異》裡的〈促織〉、〈偷桃〉、〈鳥語〉和〈八大王〉四篇故事來發想，透過「再創作」，而非「改寫」的方式，吸取原有作品中的精粹，寫出適合現代兒童的讀物，賦予《聊齋》故事全新的面貌。

作者簡介

馬景賢 1933～2016 

　   出生在栗子的故鄉河北省良鄉縣琉璃河。國立臺灣師範大學國文系畢業。曾任國立中央圖書館編輯、美國普林斯敦大學東方圖書館員、農復會（今農委會）圖書館員、兒童日報顧問、中華民國兒童文學學會第二屆理事長、國語日報董事。

   　作品豐富，譯有《石頭湯》、《天鵝的喇叭》、《山難歷險記》；改寫《白娘娘》、《前後漢》、《史記》；創作《小白鴿》、《白玉狐狸》、《小英雄與老郵差》、《小英雄當小兵》、《蔬菜水果ㄅㄆㄇ》、《誰去掛鈴鐺？》、《誰怕大野狼》、《說相聲，學語文》、《我的家鄉真美麗》、《國王的長壽麵》（以上創作皆由天衛／小魯文化出版）等多種書籍。

作者序

談談古典文學的「再創作」            文∕馬景賢

　       在中國的神話、寓言、唐宋傳奇、古典小說和戲曲裡，蘊藏了太多太多的故事，如果善加運用，作為兒童文學的寫作材料，真是用不完、最豐富的珍貴寶藏。可惜這麼多的寶藏，並沒有被兒童少年讀物充分利用，如果有，也只是以「改寫」的方式，將文言文改成白話文或加以簡化。改寫是方式之一，但不是最完美的方法。

　       中國古典文學的「再創作」，是吸取原有作品中的精粹，以現代兒童文學創作技巧，經過「再創作」，寫出適合現代兒童青少年的讀物。

　       「再創作」不只是將原有的故事改頭換面重寫一遍，而是要加上作者的獨特創意巧思，最後看不出原有故事中的痕跡，卻帶有原作所需要詮釋的思想。至於取材時不一定是全文，也許只是書中的一小段或是一兩句話，經過轉化後變成現代的兒童文學作品。《三隻小紅狐狸》就是在「再創作」的思考下，從蒲松齡窮盡一生心血的《聊齋志異》中得來的靈感，以三隻小紅狐狸為主角，取書中〈促織〉、〈偷桃〉、〈鳥語〉和〈八大王〉幾篇，有的只取片段或篇名，組合成一個完整故事。

　       實際上，在《聊齋志異》五百多篇中，篇篇都很精采，作者有驚人的想像，充分運用誇張、幻想、虛構的手法，故事構思巧妙，情節曲折，有魏晉志怪小說和唐宋傳奇的優點，但作者卻能獨樹一幟別開生面，以新的面貌出現，不但有精湛的思想，更具有獨特的藝術造詣，達到了中國文言小說發展的最高峰，也可以說蒲松齡是一位了不起的「再創作」高手吧！

　       《聊齋志異》中的故事，多為神魔鬼怪和花妖狐狸，好像沒有嚴肅的意義，那是作者為了避開清朝嚴禁思想自由，有意以荒誕的描寫，描繪當時社會現象。就兒童文學來看，有些故事根本不必「再創作」也是具有相當水準的短篇兒童小說，如〈促織〉。

　       像〈促織〉這一篇，是寫皇宮裡盛行鬥蟋蟀（當時蟋蟀叫「促織」），宮裡的人為了要拍皇帝馬屁，於是強迫老百姓交出會打鬥的蟋蟀。成名是個老實人，因為交不出蟋蟀，被官吏勒索得傾家蕩產，幸好得到女巫的指點，捕到一隻強壯的大蟋蟀，正要送到官府去交差時，卻被他九歲的兒子不小心給弄死了，兒子因怕父親責怪而跳井自殺，成名在悲痛之際，兒子又活了過來，但靈魂卻變成一隻凶惡的蟋蟀，成名將這隻大蟋蟀送進皇宮，才挽回自己不幸的命運。從一隻蟋蟀的故事，真實地揭露了封建統治者的荒唐昏庸，對貪官汙吏予以嚴厲的批判。〈大蟋蟀〉一篇就是根據〈促織〉再創作而成的故事。再加上原著中的〈偷桃〉、〈鳥語〉和〈八大王〉而成了這本書。

　       「再創作」不失為兒童文學創作取材的道路，仔細尋找，古典文學作品中有太多值得「再創作」的故事，像〈南柯一夢〉、〈桃花源記〉、《鏡花緣》等，只要「再創作」，都可以寫出面貌一新的現代兒童文學作品。改寫中國古典文學作品，確實是一條兒童文學創作者可以努力開創的大道。

第1個故事：三隻小紅狐狸
 

第2個故事：大桃子
 

第3個故事：大蟋蟀
 

第4個故事：八大王
 

第5個故事：烏鴉嘴
 

第6個故事：神祕的古廟

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