與作家洪志明老師面對面——當《五年五班，三劍客！》遇見五年六班！！！(2007/11/12)
11月2日，臺中東勢陰雨濛濛，冷風呼呼地吹，而洪老師的心情還留在夏天，穿著一件嶄新的淺藍色的短袖襯衫，走進東勢國小五年六班便引起一片喧譁。洪老師像是盡情散發熱力的陽光，把五年六班照耀得熱情奔放。
這一群讀完《五年五班，三劍客！》的孩子們在黑板上畫滿了書中的角色歡迎洪老師，看著畫在黑板上的千斤小姐、莊可愛、可樂瓶子、小櫃子和黑眼睛，洪老師笑得更開懷，馬上和五年六班一見鍾情。看見作家本尊的孩子們沸沸揚揚，一連丟出許多令洪老師難以招架的問題，像是：為什麼洪老師要寫五年五班的故事，而不是寫五年六班的故事，真不公平；為什麼洪老師幫書中的角色取這麼好玩的綽號；為什麼洪老師看起來比書中的照片老……還好，洪老師不愧是洪老師，他把孩子治理的服服貼貼的，笑聲不斷，大家也都得到了滿意的答案。
在洪老師和孩子們分享寫作的過程中，洪老師提到自己如何應付沒有靈感，寫不出來的困擾，也引導孩子寫作的訣竅，雖然這個訣竅叫做——亂寫，可是經過洪老師的解說，孩子卻能對自己的文字表達能力倍感信心。此外，洪老師以《五年五班，三劍客！》一書的寫作核心——起死回生，簡單明瞭地帶領孩子去賞析小說的結構和寫作手法。
洪老師和孩子們你一言我一語，盡情你來我往地討論問題，孩子們興奮地豁然明白洪老師在《五年五班，三劍客！》裡的角色和情節的安排。例如：書中的小櫃子原來是常被罰跪的「小跪子」，最後隨著小櫃子和爸爸的關係改變而變成爸爸心中的「小貴子」；而小櫃子的爸爸酗酒，脾氣暴躁，最後從小櫃子身上找到生活的目標；黑眼睛原本暗戀著莊可愛，愛情沒有開花結果，卻也讓友誼的種子發芽；以上這些故事軸線的發展，都是洪老師在小說中特意安排「起死回生」的隱喻，也就是說書中的角色都曾有失敗或失意的處境，最後經由努力去面對問題，終能突破困境，得到應有的好結果。
雖然意猶未盡，可是時間過的真快，一個下午的文學饗宴結束，讓孩子們像是長大了不少，坐在教室後面旁聽的媽媽們也高呼一聲：「真過癮！」到了離別的時刻，依依不捨是一定的啦！孩子們只好盡量把握機會向洪老師獻花，和洪老師合照，並彼此承諾下次見。
.jpg)
訂閱電子報
各期電子報
下載專區
和我Line一下
微信訂閱號