思考，是一切學習的基礎。加入思考元素，一切的學習開始變得充滿好奇、探索和冒險的趣味，沉浸於這樣的學習型態的人，會有日新又新的自我成長，也善於與人合作思考，進而促成團體、社會乃至國家的進步。
然而，台灣的教養和教育傳統常常是「大人講，孩子聽」、「教師講授，知識灌輸」為主，講究記憶背誦的測驗考試，忽略孩子的多元才能與智慧，視孩子為不會思考的被動學習機器，造成孩子好奇、懷疑、提問的學習熱情逐漸消減，難以養成自主探究思考與合作討論學習的能力。
自1990年創立的毛毛蟲兒童哲學基金會，深信：孩子是天生的哲學家，對自己談的話感興趣、愛玩語言遊戲；孩子能夠思考，也需要思考，並藉助與他人對話來發展討論的能力，以幫助自己做自主的思考，這些就是兒童哲學的目的。現今社會強調「教出思考力」的重要，但究竟要如何做？卻是眾說紛紜。因此，毛毛蟲兒童哲學基金推出「教出思考力用這招——兒童哲學、思考與教育」研討會，邀集多位長期鑽研兒童哲學與思考教育的學者教授做專題演講，多年來在教育現場注重培育孩子思考力的優良教師做實務分享，歡迎您來一起對話討論、共同思考探究「教出思考力」之道。
我們希望，以這個研討會為美好開端，推動「思考探究」和「對話討論」為核心的教育方式，讓台灣的孩子從小練習思考、學會思考，讓家長和教師能運用啟發方式，帶領孩子邁向更豐富、更有意義的學習，從而發展出理性判斷、獨立思考、合作討論與自我實現的關鍵能力。
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