小魯寒假共讀計畫:《沙小妹找媽媽》
謝謝臺南市志開實驗小學提供場地，以及嘉義縣港墘國小邱孟月老師的用心參與，讓活動圓滿成功！
以下圖文轉載自【邱孟月facebook】
第一組的小小孩年紀最貼近沙小妹了。
(會後才知道班級中隱藏了好幾個「幼兒園的學生」呢！)
別看他們年紀小，
會做的事可不少。
小萍校長設計的「憶兒時」活動中，
聲音甜美的慧君請學生回憶三歲時~
「我三歲時就會游泳了！」
「我三歲時就參加跑步比賽！」
(整個不輸沙小妹的氣勢……)
「我三歲時會……走路了。」第三個小女孩回答。
這些稚嫩的童言童語，
令現場的大人們笑開懷。
我們這組的活動目的是~
透過聲音、小遊戲和閱讀小訣竅，跟著沙小妹穿越時空完成找媽媽的任務。
既然要「完成任務」，
當然得先讀懂內容，
所以，
第一棒由孟月起跑。
透過閱讀書皮(書封+書背+封底)，
掌握文本基本訊息：交通工具、主角、書名、作者、繪者、出版社……
從封底猜猜「沙小妹為什麼要去找媽媽？」
接著，
交棒給慧君，
運用「聲音」讀出沙小妹的情緒。
沙小妹本人現「聲」，
讀出小阿玲的思念。
「小阿玲好想媽媽啊！」
「小阿玲好盼望去看媽媽啊！」
慧君用心的在每個重要的段落，
讓孩子練習讀出主角的情緒。
「我可以自己去找媽媽！」
Q：從這句可以知道小阿玲是一個什麼樣的小孩？
A：自信、勇敢、溫柔、堅持……
猜一猜！
活動尾聲沙小妹給的答案是什麼？
「生氣！」
「因為大哥和二哥都跑出去玩了，我就非常生氣！」
「我覺得自己可以去找媽媽！」
最後一棒是小萍校長精心設計的「大富翁」遊戲，
雖然骰子不給力，
一直出現「2點」，
但是大家依然玩到欲罷不能。
猜燈謎、龍年吉祥話、憶兒時……
最後，一群孩子堅決的選擇「命運關卡」，
在活動的最後剛好藉由「排字詞活動」(命運題)，
將故事重點整理了一下，
我們真的好命運啊！
謝謝同組好夥伴！
謝謝教授帶領活動設計！
謝謝小魯出版社用心的規劃！
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