小魯姊姊說故事－文字與圖像的絕妙搭配《猴小孩》
.jpg)
文／陳櫻慧
日期：103.2.23
地點：誠品雙和店
啊！
畫面的文字，出現這麼一個＂啊＂字，究竟發生了什麼事？細節就藏在圖像裡。
.jpg)
《猴小孩》這本書隨著說故事次數的增加，愈講愈有趣，發現書中文字與圖像的共鳴與節奏，再用口說的方式呈現，若想著要全場都由故事老師完成，雖然可以，但個人覺得和小讀者互動，一起完成這個故事，更形有趣。
文字只需起個頭，小讀者可以幫很大的忙，把圖畫裡有趣的地方一一指出來，孩子從中獲得很大的成就感，從耳朵的聽覺，更可以感受文字在繪本裡畫龍點睛的力量，讀到這個階段，小孩常常是已經笑得東倒西歪了。然後，再由說故事者完成未完的文字敘述，或補充引導故事角色箇中的感受心情，就完成我個人對於故事中每個事件的說演。
.jpg)
剛開始，孩子們有點害羞，不太敢發言或說話，但是和他們一起讀故事後，漸漸投入並融入故事，開始七嘴八舌搶著發表所看到的情節，就連原本站在一旁，不好意思加入的學齡小姊姊們，也開始愈來愈靠近聽故事的場域，全場的氣氛在一頁頁貼近生活的事情裡，每個人都放下了戒備與膽卻，真心享受專注的樂趣。
.jpg)
一本好繪本，雖然文字不多，頁數也不比文字書，可以卻可以看好久，細細地讀，讀出趣味，只用眼睛看，加上口說，其它同儕再提出不同的看法，或新的發現，都是交叉形成的故事內涵，整本書的厚度就呈現了。
趣味，真的是吸引童心最大的利器。
很高興講這本書，每一場和孩子的對話，及發現新大陸的情緒，都讓我開心不已。
更多照片：http://evai1210w.pixnet.net/album/set/4792599
訂閱電子報
各期電子報
下載專區
和我Line一下
微信訂閱號