小魯姊姊說故事－大毛熊唱哈囉歌
再拿起餅乾假裝打不開，詢問孩子若碰到這個情形該怎麼辨？
（拿剪刀剪、叫媽媽開）
喔！怎麼叫媽媽幫忙？
（媽媽幫我開、媽媽開、媽媽請幫忙）
那媽媽幫你開了餅乾之後要和媽媽說什麼呢？
（孩子很自然的回答說謝謝）
唉呀！不小心撞到別人，要說什麼呢？
（引導大家一起練習做道歉動作並大聲說對不起）
簡單的情境引導並用「請、謝謝、對不起」這首歌，為《不對、不對》這本書揭開了序幕…
封面預測：帶領孩子想想、說說、猜猜故事的可能
是誰在說不對、不對？為什麼後面的動物要躲起來？
（大毛熊不乖，愛欺負人、拉人、踢人、調皮、亂打人、做錯事、愛罵人…）
進入故事前小魯姊姊戴起了大毛熊帽子，邀請小朋友扮演小兔子當老師，當故事進行時，小魯姊姊手打叉叉的時候，大家就要大聲的說：「不對、不對！」
現在就讓我們一起來看看大毛熊到底怎麼了？
森林裡大毛熊和小兔子是最好的朋友，他們一起玩，一起笑，也一起分享，可是大毛熊從來不跟別人打招呼，小兔子看到了，跟大毛熊說：「不對、不對」（引導小朋友一起大聲說）
看到別人的時候要說什麼呢？「你好～」
那現在就讓我們一起來教大毛熊說：「你好～」（引導小朋友一起大聲說）
小魯姊姊飾演的大毛熊說：「謝謝你們喔！」
原來看到別人的時候要說你好啊！我知道了！
小魯姊姊此時變身成為頑皮的大毛熊，看到小朋友就抓著他的肩膀用力搖，並對他大叫你好，小朋友每個人的反應都不同。大部分都是用「那ㄟ安ㄋㄟ」的表情，無奈的看著我。有些孩子馬上就當起小老師開始教起大毛熊該如何做。
同樣的方式引導孩子說：「對不起、謝謝」，並指正大毛熊的錯誤，也可因此體會書中大毛熊故意搗蛋時，其他動物們的感受。故事的轉折在大毛熊掉入洞時，讓孩子思考如何脫困，並想想為何都沒人來救他，大毛熊開始反省自己的作為。當小朋友幫忙一起和大毛熊大聲的向天空說對不起時，天空突然滴滴答答的有水滴落下來了，為什麼會這樣呢？
（孩子開始七嘴八舌的說著他們的見解：下雨了；小兔子聽到大毛熊說對不起感動的哭了，因為哭很大聲所以水滴才變的這麼大；兔子聽到大毛熊大聲說對不起怕大毛熊口渴所以倒水給他喝、小兔子要幫他洗澡、有人倒水要救他啦.....）
唉呀！到底是為什麼呢？小魯姊姊賣個關子，留給小朋友更多的想像空間，迫不及待的小朋友趕快找到這本書一起來找答案吧！
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