小魯姊姊說故事－你好，謝謝，對不起！
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你好 你好 真是開心能夠見到你
你好 你好 記得常說謝謝對不起
繼《這是誰的》之後，知名的編劇家，也是榮獲國語日報社牧笛獎首獎…等許多童書奬項的黃郁欽，用主角大毛熊再推出新作品《不對、不對》，延續了大毛熊與小兔子們成為好友後，看看小兔子如何帶著大毛熊學習待人處事，成為一隻有禮貌的＂熊＂。
來到誠品信義店兒童館，這是新年的第一個周末，氣候一樣冷颼颼，可是這本書的趣味讓全場暖烘烘哦！從這本繪本取材，自創了一首「你好歌」，邀請孩子們用不同的動作與左右的朋友打招呼，有的變身小兔子，有的變身老虎……不同的肢體動作，不僅讓打招呼變得更有意思，也是作為故事的前導。
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故事的開始，從封面就是與孩子互動的起點。聚光燈打在大毛熊身上，「不對、不對」這句話到底是誰在說話呢？從兔子、大毛熊的表情就可知道端倪哦！躲在樹木後面的動物們又是怎麼一回事呢？
書名頁揭開了第一個答案，說話的是嘴巴張得大大的小兔子們，為什麼要講「不對、不對」？原來是大毛熊從不跟別人打招呼，小兔子教他見到別人要說「你好」，大毛熊很樂意地照做了，卻是抓著小猴子的頭說「你好」。大毛熊不小心弄壞小狐狸的雪人，不知如何應對的他，運用新學來的「你好」，但小兔子說「不對、不對」，做錯事情要說「對不起」……
大毛熊總是在錯誤的時間點，用錯「你好、謝謝、對不起」三句話，不僅沒有達到溫暖的互動，反而讓小動物們既生氣又困擾，作者筆觸傳達的生動圖畫表情，讓孩子們非常容易理解並感同身受小動物們當下的情緒。對孩子們來說，「你好、謝謝、對不起」是日常生活中不斷被教導的禮貌用語，因此講述這個故事時特別能夠引起共鳴，而作者特地設計的大毛熊的魯莽舉動，是惹來孩子們的哄堂大笑的趣味所在。
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小演員對戲中
故事的後段，調皮的大毛熊用這三句話開始捉弄別人，例如：拿走了獅子的鞋才說謝謝、捉弄了小豬才說對不起……作者很貼切地運用各種情境來說明「你好、謝謝、對不起」的使用，讓小讀者可以輕易分辨，大毛熊怎麼做是對的？怎麼做是故意的？最後，真心誠意地說「你好、謝謝、對不起」，才是一個有禮貌的好孩子哦！
既然是情境題，我也現場即席邀請了兩組孩子上台，即興演出一分鐘短劇，情境表達「你好、謝謝、對不起」三個字詞的運用。一組孩子用在路上遇到打招呼、不小心撞到、撿掉在地上的東西，演出一分鐘短劇；另一組孩子則是店員與客人的型態，進門打招呼、結帳、不小心貨品弄掉了的情境來呈現。最後，我也和全部的孩子一起討論，平時通常什麼狀況會說「你好、謝謝、對不起」，也許是遇到叔叔阿姨時、走進商店時、上課時……
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小演員對戲中
結束討論，最後的「你好歌」就顯得更貼近故事，孩子們會更能體會，並再度嘗試不同的肢體可能，讓現場在簡單的律動中，暖烘烘度過2014年在誠品信義店的第一個周五小魯姊姊說故事之夜哦！
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