《我們去釣魚》編輯故事──邱老師問答集（2013/3/8）3/3/8

又到了聊聊編輯故事的時間了，三月新書《我們去釣魚》是插畫家邱承宗老師的新作品，而說到邱老師，相信許多讀者朋友的第一印象便是「生態畫家」，在前作《我們的森林》中震懾人心的細膩寫實，想必已讓大家留下深刻的印象。但是，在小編初次看到《我們去釣魚》的原畫時，第一個反應卻是「這是邱老師的作品？」，畫中的圓圓小樹一點也不寫實啊……反而有點卡通的感覺、挺可愛的呢！在編輯過程中，小魯編輯們數次與老師見面細談，其中也聊到不少關於「畫風」變化的原因，我想書迷們一定很好奇吧，以下就與大家分享關於《我們去釣魚》一書的邱承宗老師問答集：

小魯編輯部（以下簡稱「編」）：關於這個作品，您主要想傳達的是什麼呢？

邱承宗老師（以下簡稱「邱」）：我想說的其實是「傳承」的概念，要把我們這一輩的想法傳承給子子孫孫，比如說「尊重生命」的觀念。像這樣的主題其實在日本已經有在做了，但是國內感覺還比較少。

編：關於內頁圖像的安排，有些問題要請教邱老師。首先是前扉，這三個人的剪影是否有預設為一家三口？或是祖孫三人？

邱：我故意畫成像逆光的效果，只有剪影，就是為了不要指明是誰、是哪些人，讓讀者自己投射，你可以看成家庭、也可以當成是人的一生，讓不同年齡層的讀者能夠將自己影射在書裡。

編：此次作品的畫風明顯的不一樣呢，例如圓圓的樹木造型似乎有些抽象、卡通的感覺。

邱：應該說我本來就很喜歡畫「圓」，因為圓圈是點、線、面當中最單純的元素，同時也有「圓融」的象徵，這本書可說是以圓和曲線所組成。我本來就喜歡嘗試不同的畫法，不喜歡自己的創作風格被定位、被分類，有些實驗性的畫法可能只是因為還沒變成書，所以沒有搬上臺面。另外，偷偷跟你說，拿支筆把那些「圓圓的樹木造型」外邊的圓連接起來，它就更像一棵樹了。

編：在第7、19、31、47頁中，用留白的方式形成人物剪影，有何含意？

邱：為了強調右邊的人物，就像《大洞洞 小洞洞》中的表現方式一樣，有些樹幹、人物會留白，是為了強調其他的東西。

編：書中人物畫風有時寫實（如7、19、31頁）、有時卻有點卡通化（如20、25、32頁等），是為什麼呢？

邱：寫實的時候是以人為主，讓讀者可以注意人物的情緒、想法，而比較抽象的時候則是要強調氣氛，可以從畫面氣氛感覺出父子的關係及當下的氛圍。

編：在每一季節最後都以「啊，真是釣魚的好日子！」收尾，這句話有何含意呢？

邱：描寫心境，表示接觸大自然的心聲，而且釣魚的人都很會看氣象的喔。

編：第32～33頁到34～35這兩個跨頁，大量的留白安排是為什麼？

邱：我就知道你們看到32頁這麼多空白，應該會覺得奇怪，其實這個跨頁和接下來到37頁，這三個跨頁是空間的延續。第一個跨頁是平視，第二個跨頁會看到岸邊樹的倒影，加入俯視，第三個跨頁則是水底的平視，想表現一種空間慢慢展開，可以從這個角度看，又可以從另一個角度來看的感覺，是三度空間的表現，

編：夏秋兩季的父子關係可以請老師多說明嗎？

邱：孩子在某一段年齡時，會變得特別敏感，不喜歡父母親密的舉動，像是對摸頭的動作很排斥，尤其男孩子特別是這樣，我自己的小孩也是，在我小時候也曾經有那段年齡，在夏季要表現的就是邁入青春期的少年，對父母的親密表現很反感、卻又不敢反抗的尷尬情緒。例如第23、24頁的炊煙，四周黑暗只剩父子靜默相對，炊煙阻隔交流。到了秋天，變成是孩子的角度在看大人，因為當我們在關注孩子成長的同時，小孩也在觀察大人的，某一天可能會突然發現大人變得不一樣了，背駝了、皺紋長出來了。

編：第36頁父親的回答「在湖底，在心裡」意義為何？

邱：有一句話「見山是山，見山不是山，見山又是山」，就是那個含意，人都曾有自滿的時候，像30、31頁，年輕人總會有遠大的夢想，覺得自己有很多想法，例如釣魚，隨著認識專業知識的過程，會慢慢變成想了解生命的生活面，等到知道得越多，就反而會逐漸回到初衷，所以父親才會說，魚在湖底，其實也在心裡。

編：冬季第42、43頁的魚拓，是真正的魚拓嗎？有何暗示呢？

邱：是我畫的啦，這是黑鯛，是臺灣常見的海魚，紙張泛黃是暗示時間已經過很久了，代表孩子和爸爸一起海釣的回憶。

編：冬季的最後，第48頁，小孩手中的魚看起來好像翻肚了，為什麼？

邱：其實不是魚翻肚，離水的魚在放回水中時，需要慢慢的放，在春季最後（第15頁），只用一隻手很快的把魚一扔，是暗示不重視也不了解生命，太快丟進水裡反而會讓魚更快死亡。直到冬季最後，孩子了解了如何尊重生命，才會用雙手捧魚，慢慢放進水中，魚在手中剛進到水裡時，水還很淺，因為要盡量貼近水，身體會倒成平的，適應水溫之後才會慢慢立起來游走，並不是翻肚啦。

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看了以上落落長的問答集，你是不是也更喜歡這本書了呢？其實小編問的還不只這些咧，諸如書中魚類的品種（除了黑鯛，也有鯽魚和石濱）、釣具的不同（溪釣時是不用浮標的），甚至第11頁麵包的口味（是紅豆麵包唷）……邱老師都耐心的一一回答了，我們也從中發現，邱老師對於每一幅作品，從整體到細節的安排都不馬虎，即使是這本以親情為主的《我們去釣魚》，畫面中也具備完整的事實性，無論身為讀者或是編輯，能看到這樣精緻的作品真的是相當幸福呢！