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小熊沃夫(二版)

書籍編號:BNP001N 賣場編號:001276
作者: 神澤利子
繪者: 井上洋介 
譯者: 張桂娥 
頁數: 158頁
適讀年齡: 7~10歲
出版日期: 2018年6月
ISBN: 9789862117989
開本: 菊16K(24.1x22.7cm)
裝訂: 平裝
定價: $280
優惠價:
  
  $280

數量:
商品介紹
序/導讀
目錄
延伸閱讀
得獎紀錄
使用心得
發表書評
 
內容簡介
《小熊沃夫》從一九六九年出版至今,已經發行一百數十刷,成為名副其實的百萬暢銷名著。
這本書包含了九篇童話,幾乎所有童話的標題都掛著一個大問號,其內容也正是主角沃夫在生活中發現的九個問題,而這九個問題,可說是普天下的孩童們對周遭的人、事、物與自然現象以及生活小細節,所抱持的種種疑問的縮影。神澤利子這位熟知孩童心理發展的作家,巧妙地揮灑神來之筆,從幽默詼諧的角度,將自我意識尚未萌芽(啟蒙前期)的孩童思維模式,唯妙唯肖地表現出來。經由她用心堆砌出的故事發展,總能提供讀者超乎想像的趣問妙答,讓所有老是愛問「為什麼」的孩子們,能滿足那份與生俱來的旺盛好奇心,並享受「發現事物本質」的快樂,同時也體驗了「發揮獨立思考與自我探索本能,從而認識自我」的成長過程。


 
作者簡介
神沢利子
一九二四年出生於日本福岡縣。在北海道樺太地方度過童年及少年時期。文化學院文學部畢業。
以詩、童謠、繪本、童話、長篇小說等,活躍於日本兒童文學第一線上。作品有《你好!小熊沃夫》、《媽媽,生日快樂!》、《蛋寶寶》(以上皆為小魯文化出版)等;另有童話選集《神沢利子之精選典藏》(共五卷)。曾獲日本兒童文學者協會獎、產經兒童出版文化獎、日本童謠獎、路傍之石文學獎、巖谷小波文藝獎、Mobil兒童文化獎等多項大獎。並曾獲日本國際兒童圖書評議會(JBBY)推薦參選一九九八年及二○○○年國際安徒生獎。
繪者簡介
井上洋介
 一九三一年出生於東京。武藏野美術大學西洋畫學科畢業。活躍於童書、油畫製作等創作活動,創作範圍十分廣泛。自創繪本有《回頭一看,原來是小貓》、《轉個彎,又是一條小彎路》、《電車的繪本》等。插畫方面,除了擔任《小熊沃夫》童話和繪本《媽媽,生日快樂!》(小魯文化出版)的繪者之外,還為許多的兒童書提供畫作;並出版《木版 東京百畫府》、《蠟的設計》、《井上洋介漫畫》多種畫冊。曾獲文藝春秋漫畫獎、東京插畫家俱樂部大獎、小學館繪畫獎等多項大獎。
 
譯者簡介
張桂娥
 目前任職於東吳大學日文系,同時致力於日本兒童文學研究與優質好書之翻譯介紹。翻譯作品有《小熊沃夫》系列作品、《大熱天!》、《月亮怎麼了?》、《說謊》、《喵嗚!》、《吱吱》、《我贊成!》、《我的願望:天天不挨罵》、《猜謎小旅行》、《猜謎小房子》、《化為千風》、《蘋果咻咚!》(以上皆為小魯文化出版)等。
導讀
恆久的暢銷兒童文學名著──小熊沃夫
文/張桂娥
《小熊沃夫》從一九六九年出版至今,已經發行一百數十刷,成為名副其實的百萬暢銷名著。
另外,日本NHK教育電臺為響應廣大觀眾的要求,特別為小朋友精心製作十五集《小熊沃夫的童話故事──迷你卡通動畫版》。
為什麼一本童話集會有這麼大的魅力呢?
這本書包含了九篇童話,幾乎所有童話的標題都掛著一個大問號,其內容也正是主角沃夫在生活中發現的九個問題,而這九個問題,可說是普天下的幼兒們對於周遭的人、事、物與自然現象以及生活小細節,所抱持的種種疑問的縮影。神沢利子這位熟知幼兒心理發展的作家,巧妙地揮灑神來之筆,從幽默詼諧的角度,將自我意識尚未萌芽(啟蒙前期)的幼兒思惟模式,唯妙唯肖地表現出來。經由她用心堆砌出的故事發展,總能提供讀者超乎想像的趣問妙答,讓所有老是愛問「為什麼」的孩子們,能安安心心地去滿足那份與生俱來的旺盛好奇心。
神沢利子透過這隻愛玩、愛吃、愛發問、更愛動腦筋想事情的小熊沃夫,生動地描繪出幼兒在日常生活的小事件中,如何應用自己有限的經驗去追尋事物本質的過程。在她的生花妙筆下,小熊沃夫化身為純真無邪的孩童,努力睜開好奇的雙眼,伸展靈敏的感官觸覺,去探索生活周遭的點點滴滴;然後十分認真地去思考,並發掘許多事物與生命現象背後蘊藏的自然法則。
在陪著小熊沃夫不斷嘗試錯誤與重複失敗的過程中,小讀者們不但能和小熊沃夫一起享受「發現事物本質」的快樂,同時也一起體驗「發揮獨立思考與自我探索本能,從而認識自我」的成長之旅。
日本現代兒童文學大師級作家古田足日,在讀完《小熊沃夫》後,這麼說道:「從成人的角度來看,當發展階段的幼兒們,企圖動員自己擁有的全部能力與全部經驗去認識世界時,會自然而然地出現具有豐富想像力的言語舉止以及行為動作。這種幼兒常見的發展特質與現象,在《小熊沃夫》中充分展現開來。然而《小熊沃夫》不只是單純地將幼兒獨有的思惟認知模式列舉出來,其最終結果在於成功地導引幼兒萌發出『作為一個人』的自覺。在當代兒童文學創作類型呈現公式化之趨向與日俱增的情況下,我個人覺得《小熊沃夫》可以為今後幼兒文學的發展提供一道破繭而出的窗口。」
《小熊沃夫》不但為日本幼兒文學豎立全新的里程碑,同時還帶給眾多幼兒文學創作者豐富的刺激。
這本書至今仍展現無窮的魅力,將帶領無數的小讀者們進入充滿新鮮感的世界,把許多永恆而深切的真實感動,持續傳達給二十一世紀的幼兒與兒童們;同時也讓許多成人讀者找回那份屬於孩提時代的童心童趣,重拾純真無垢的赤子之心。
各界推薦
本書作者神沢利子不但寫得出幼童的語言,還能透過幼童的語言呈現幼童的思想,而且這些思想都非常符合幼童的邏輯!幼童聽了這些故事,一定會把書中主角小熊沃夫,看成自己的小知音。
──資深兒童文學作家 林良
 
問題是探索的開始,而探索是研究、發明和創作不可缺少的成分。小熊沃夫的好奇和思維過程,鼓勵著小讀者進行類似的探索。小熊沃夫的父母不急著糾正和協助尋找答案,而陪伴著他探索,正是父母的模範。
──國家教育研究院退休研究員 吳敏而
 
熟知幼兒心理發展的神沢利子,從幽默詼諧的角度,將自我意識尚未萌芽(啟蒙前期)的幼兒思惟模式,唯妙唯肖地表現出來。經由她用心堆砌出的故事發展,總能提供讀者超乎想像的趣問妙答。
──東吳大學日文系副教授 張桂娥



 
內文試閱
我是小熊。
因為總愛發出「ㄨ——ㄈㄨ——」的哼哼聲,
所以名字叫作小熊沃夫。
我最喜歡玩了,
還喜歡舔東西和吃東西。
而且,喜歡想各式各樣的事情。
是什麼樣的事情呢?
ㄨ——ㄈㄨ——
來讀讀看就知道啦。
 
 
魚為什麼沒有舌頭?
小熊沃夫躺在一棵山毛櫸下睡午覺。他一覺醒來,睜開雙眼,直愣愣地望著頭頂上的樹枝。
這棵山毛櫸披著綠意盎然的樹葉,在微風中輕輕搖擺身子,看起來好快活。
「當樹真好,我好想變成一棵樹喔! 」沃夫想。
「樹只要披上翠綠的葉子,很涼快地站在那兒就行了,不像我,每天要裹著一身毛茸茸的皮大衣。還有,只要一直站在那裡,說不定就會有蜜蜂飛過來,築起蜂窩呢! 這樣一來,我也不用費勁地爬樹,就可以輕輕鬆鬆舔到蜂蜜了!因為我就是樹嘛!」
沃夫一想到蜂蜜的好滋味,就忍不住咕嚕一聲,吞下了一大團口水。
可是,沒一會兒工夫,他就連忙搖頭說:
「不過呢⋯⋯」
「樹好像是不舔蜂蜜的耶。那我乾脆變成蜜蜂好了。這樣一來,簡直太妙了!因為我的屋子裡,將一年到頭都塞滿蜂蜜呢!」
沃夫想到這裡,就再也克制不住那股想變成蜜蜂的衝動了。
不過,到底要怎樣才能變成蜜蜂呢?
沃夫張開雙臂,模仿蜜蜂飛行的樣子。因為他每次看到蜜蜂,都是這樣一邊揮舞著翅膀,一邊嗡嗡叫著,朝他飛過來。
嗡——嗡——嗡——嗡嗡——
沃夫叫了幾聲後,忽然聽見了細微的嗡嗡聲,真的飛來了一隻金色的蜜蜂。這隻蜜蜂停在沃夫眼前的吊鐘花上,不停地揮舞翅膀。
「啊!蜜蜂。我呀,正想變成一隻和你一模一樣的蜜蜂啊!到底要怎樣才能飛得起來呀?你趕快教教我吧!」
沃夫張開雙手,對著蜜蜂說:
「你看一下喔!我現在馬上試飛一次給你看。」
沃夫「嗡——」地叫了一聲,用力往上一跳,然後咚的一聲,馬上就摔倒在地上。
然而,就在那一剎那,蜜蜂卻從吊鐘花上跳開,朝天空飛去。
只聽他「嗡——」地叫了一聲,連招呼也沒打,就兀自離開了。
「喂!蜜蜂——等一下啊!」
沃夫趕緊追了過去。只見蜜蜂穿過原野,飛越小河,最後竟不知去向了。
啪喳——嘩啦——唏哩啪喳!
沃夫追到河裡頭,終於死心地停了下來,揮舞雙拳,用力拍打河面。
「哼!蜜蜂這傢伙!」
就在這時,沃夫突然發現有一群大眼賊,正成群結隊穿過他的雙腿,悠哉悠哉地游過去。
「哇!是魚呢!」
沃夫望著這群大眼賊說:
「當魚可真好哇!」
他嘆了一口氣,心想:
「魚只要整天待在清涼的水裡,盡情戲水玩樂就行了。他們既不會感到口渴,也不會玩到全身泥巴,回家後還得讓人給扔到浴缸裡頭,使勁地搓呀揉的。魚兒真是幸福哇!哇!看他們游得多愜意呀!」
這群大眼賊,不分大小,和樂融融地排著整齊的隊伍,往下游游去。
「喂!魚兒們!你們怎麼這麼會游泳啊?」
沃夫才剛問完,腳就哧溜一滑,踩了空,眼看就要摔到河裡頭。
「哇——噗!噗!救命啊——」
沃夫啪喳啪喳地拍打河面,好不容易才穩住身子站起來。
「喂!熊崽子,你到這裡來做什麼?」
一條鯽魚突然從河裡冒出頭來問沃夫。
「你該不會是來捉我們的吧?」
「不是啦!不是啦!」
沃夫嚇一大跳,趕緊解釋:
「我只是想變成魚啦!對了!我想請問您,魚沒有手也沒有腳,為什麼會游泳呢?」
鯽魚一聽完,馬上把眼珠子睜得又大又圓,得意洋洋地說:
「我們大夥兒,可都是天生的游泳高手呢!你如果也想變成魚的話,得先將那雙毛茸茸的手腳扔掉才行啊!」
「咦?」
「那傢伙有百害而無一益,只會敲打東西,把東西撈起來,然後一把送進嘴裡。」
這條鯽魚個兒雖小,卻不知打哪兒生出這麼宏亮的聲音,竟然對著沃夫大吼大叫。
「喂!你別靠我太近啊!熊崽子。」
「嗯——我只是在問你,要怎樣才能變成魚而已呀!」
「哦?你真的這麼誠心想變成魚呀?既然這樣,告訴你也無妨。只是啊,要當魚,得經歷一番艱苦的修行啊!」
「什麼是『艱苦的修行』啊?」
「就是說呢,即使到了冬天,河水已經凍得結冰,也不可以像你這樣裹著毛皮大衣。你可以忍受全身赤裸裸地一直坐在河底嗎?」
沃夫大聲尖叫:
「你是說要脫掉毛皮?就算結冰也得脫?」
「沒錯!還有呢!聽好喔,還有你那一雙眼珠子,不論是醒著還是睡著,無論白天或黑夜,都得睜得圓滾滾的才行啊!連眨一下都不行唷!」
「你是說,連睡覺都得把眼睛張開嗎?」沃夫嚇得把一雙眼睛睜得又圓又大。
就在這時,鯽魚突然喊一聲:「停!」
「別眨眼睛,一直到我喊停為止,我現在就幫你測試一下。一、二、三、四、五、六……」
這下糟了!沃夫只好乖乖地睜圓了眼珠子,一動也不動;撐著眼皮,停止呼吸,直挺挺地站在那裡。
「四十五、四十六、四十七……五十……六十……」
啊!好難受,眼睛已經發痠發麻了……
「一百!」
鯽魚才剛喊完,沃夫早已忍受不住,啪喳啪喳地連續眨了好幾下眼睛。淚水也跟著不爭氣地滴滴答答掉下來。
「哈!哈!哈!不——及——格!你根本就沒有本事當魚嘛!」
鯽魚咧開大嘴,笑得好開懷。
「怎麼樣?熊崽子,我們魚類雖然長得很嬌小,卻很了不起吧!你明白了以後,可千萬別再想捉我們了!」
這條鯽魚一下子把嘴巴張開,一下子把嘴巴合上,忙得不得了。
他一口氣說完這些,接著又說:
「如果你還不死心,還是想變成魚的話,那就等我把你的舌頭拉出來拔掉以後,再說吧!」
「把舌頭拔掉?」
沃夫探出頭,仔細打量著鯽魚的大嘴巴。突然,沃夫「哇」的一聲,跳了起來。
鯽魚的嘴裡頭竟然空空的,什麼都沒有!
嘴裡上上下下都找不到舌頭!
這可把沃夫嚇壞了,他急急忙忙從河裡跳上岸,也不管全身溼漉漉的,就頭也不回地往前衝啊衝,拚命逃回家去。

 
目錄
魚為什麼沒有舌頭?
沃夫是用尿做的嗎??
什麼時候才是萬一的時候?
啄木鳥發現的寶藏
為什麼只為蝴蝶掉眼淚?
寶藏增加之後,變得更忙碌了!
有什麼東西是不會弄丟的?
???
一隻熊要用掉一百隻老鼠的份嗎?
恆久的暢銷兒童文學名著──小熊沃夫
帶著孩子想一想
延伸閱讀
延伸思考
帶著孩子想一想
問題設計/趙鏡中
一、你知道身體有哪些器官嗎?這些器官有什麼功能呢?世界上有許多稀奇古怪的事,例如:你知道各種動物(例如大象、蝴蝶……)是怎麼睡覺的?下雨時,蝴蝶跑到哪裡去了?(魚為什麼沒舌頭?)
二、刀子是用鐵做的;杯子是用玻璃做的;紙是用什麼做的? 你知道嗎?沃夫說他是用沃夫自己做的,那你呢?你是用什麼做的。再想一想,如果你的頭髮長長了,你還是你嗎?剪完頭髮的你,又變成了誰?(沃夫是用尿做的嗎??)
三、沃夫一身的泥巴洗乾淨後,成為昆蟲聽音樂的舒適場所,如果「萬一」沃夫沒洗乾淨,這種情形就不會發生了。請說說你的生活裡是否曾出現像這樣,「萬一……就會……」或是「萬一……就不會……」的情形?(什麼時候才是萬一的時候?)
四、鳥會說話嗎?牠們是怎麼溝通的?螞蟻呢?螞蟻是怎麼傳遞訊息的?想一想,如果不用說話的方式,還有什麼辦法可以和別人溝通?比一比,哪一種方法最方便?哪一種方法最有效?(啄木鳥發現的寶藏)
五、沃夫說︰「他是我的蝴蝶嘛!」這句話是什麼意思呢?它的意思和「他是我的爺爺」、「這是我的水仙花」、「這是我的書包」、「這是我的學校」一不一樣?書包壞了、學校髒了,你會不會難過?水仙花枯了,你會不會流淚?爺爺去世了,你會不會傷心?為什麼?(為什麼只為蝴蝶掉眼淚?)
六、啄木鳥葛拉的寶藏從「一個太太」,增加到「一個太太加五個小寶寶」,他變得更忙,你覺得他的心情怎樣?請採訪你的爸爸、媽媽生下你跟你的兄弟姊妹這些「寶藏」後的忙碌情況和心情。(寶藏增加之後,變得更忙碌了!)
七、影子會不會弄丟?彼得潘就不小心把自己的影子弄丟了。名字呢?煩惱、快樂呢?會不會弄丟?還有記憶呢?要是這些東西弄丟了會怎樣?找得回來嗎?有沒有什麼東西弄丟了,就再也找不回來了?(有什麼東西是不會弄丟的?)
八、你有沒有和朋友開玩笑的經驗?你分得清楚什麼是開玩笑;什麼是惡作劇嗎?拿你的名字來說笑話,是開玩笑還是惡作劇?好朋友在愚人節欺騙你,是開玩笑還是惡作劇?如果是陌生人這麼做,又是開玩笑還是惡作劇?(???)
九、「如果一隻熊喝的水是一百隻老鼠的份,那一隻熊覺得口渴的程度也是一百隻老鼠的份;肚子餓的感覺也是一百隻老鼠的份。」這樣的說法,你覺得對不對?怎樣才算公平呢?龜兔賽跑公平嗎? 班上有人犯錯,全班一起處罰,公平嗎?你能舉些例子來說說嗎?(一隻熊要用掉一百隻老鼠的份嗎?)
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